1樓：匿名使用者
第一層：1個點
第二層：每邊2個點，則第二層有2×5=10個點第三層：每邊3個點，則第二層有3×5=15個點第四層：每邊4個點，則第二層有4×5=20個點以此類推
第125層：每邊125個點，則第125層有125×5=625個點點陣中共有點數為每一層的點數之和，即：
1+2×5+3×5+4×5+···+125×5=1+（2+3+4+···+125）×5
利用等差數列求和公式 sn=n(a1+an)/2 即可得出1+2×5+3×5+4×5+···+125×5=1+（2+3+4+···+125）×5=1+（2+125）×124×5÷2=39371
所以點陣中共有39371個點
2樓：池魚
這是小學四年級題目啊太不可思議了，你看，第一層乙個點，第二層五個，第三層10個，以此類推第n層有5xn-5個所以最終有1+5+10+15……+125x5-5個，後124項是等差數列前n項和，所以共有38750+1=38751個
3樓：匿名使用者
1+5*2+5*3+5*4+......+5*125=1+5*（2+3+4+....+125）=1+39370
=39371
小學數學四年級有哪些課程
4樓：馬鞍山的精銳
語文數學英語，自然，科學，勞動，思想品德
5樓：匿名使用者
數學就是數學課程啊，你是問有哪些內容吧？
不同的教材版本內容會有所不同，北師大版的四年級數學上冊包括以下內容：
認識更大的數；線與角；乘法；運算律；方向與位置；除法；生活中的負數；可能性。
6樓：匿名使用者
語文數學英語 找到教育網什麼課件課程電子課本都有
7樓：匿名使用者
人教版四年級上冊
1 大數的認識
1億有多大？
2 角的度量
3 三位數乘兩位數
4 平行四邊形和梯形
5 除數是兩位數的除法
6 統計
你寄過賀卡嗎？
7 數學廣角
四年級下冊
1 四則運算
2 位置與方向
3 運算定律與簡便計算
營養午餐
4 小數的意義和性質
5 三角形
6 小數的加法和減法
7 統計
8 數學廣角小管家
8樓：捧紅豆
數學、英語、語文、自然
小學四年級數學定義
9樓：匿名使用者
1、一萬一萬地數，10個一萬是十
萬，10個十萬是一百萬，
10個一百萬是一千萬，
10個 一千萬是一 億。
2、個、
十、百、千、萬……億都是計數單位。
3、每相鄰兩個計數單位之間的進率是10。
4、用數字表示數的時候，這些計數單位要按照一定的順序排列起來，它們所佔的位置叫做數字。
5、億級 （億位）、 萬級（千萬位、百萬位、十萬位、萬位）、個級（千位、百位、十位，各位）
6、先讀萬級，再讀個級；萬級的數，要按照個級的數的讀法來讀，再在後面加上乙個「萬」字；每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數字上有乙個0或連續幾個0，都唯讀乙個0。
7、先寫萬級，再寫個級；哪個數字上乙個單位也沒有，就在那個數字上寫0。
8、位數相同的兩個數，從最高位比起，最高位上的數大的那個數就大，如果最高位上的數相同，就比較下乙個數字上的數。
9、求近似數的方法叫「四捨五入」法，是「舍」還是「入」，要看省略的尾數部分的最高位上的數是<5還是≥5。
10、表示物體個數的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然數。所有的自然數都是整數。
11、最小的自然數是0，無最大的自然數，自然數的個數無限。
12、個、
十、百、千、萬…億、十億、百億、千億都是計數單位。
13、每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十的計數方法叫做十進位制計數法。
14、鳥巢的占地面積約20公頃。
15、邊長是100公尺的正方形面積是1公頃。
16、1公頃=1┊0000平方公尺。
17、400公尺跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。
18、計量較大的土地面積，常用「平方千公尺」（km2）作單位。
19、邊長是1千公尺的正方形的面積是1平方千公尺。
20、1平方千公尺=100┊0000平方公尺=100公頃。
21、1平方千公尺比2個天安門廣場還要大一些。
22、1公頃=1┊0000平方公尺。
1平方千公尺=100公頃。
23、線段有兩個端點。
24、把線段向兩端無限延伸，就得到一條直線。直線沒有端點，是無限長的。
25、把線段向一端無限延伸，就得到一條射線。射線只有乙個端點。
26、從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。
27、將圓平均分成360份，其中1份所對的角作為度量角的單位，大小是1度，記作1°。
28、把量角器的中心與角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重合。
角的另一邊所對的量角器的刻度，就是這個角的度數。
29、角的大小與邊的長短無關，與兩條邊叉開的大小有關。
30、1直角=90°，角是由一條射線繞著它的端點，從乙個位置旋轉到另乙個位置所成的圖形。
31、1平角=180°，一條射線繞它的端點旋轉半周，形成的角叫做平角。
32、1周角=360°，一條射線繞它的端點旋轉一周，形成的角叫做周角。
33、銳角《直角《鈍角《平角《周角。
34、1周角=2平角=4直角。
35、60°角畫法：畫一條射線，使量角器的中心與射線的端點重合，0°刻度線與射線重合；在量角器60°刻度線的地方點乙個點；以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫出一條射線。
36、單價×數量=總價；
單價=總價÷數量；
數量=總價÷單價。
37、速度×時間=路程；
時間=路程÷速度；
速度=路程÷時間。
38、一共行了多長的路，叫做路程；每小時（或每分鐘等）行的路程，叫做速度；行了幾小時（或幾分鐘等），叫做時間。
39、每件商品的價錢，叫做單價；買了多少，叫做數量；一共用的錢數，叫做總價。
40、每小時行的路程叫做速度，可以寫成「千公尺/小時」，讀作「千公尺每小時」。
41、在同乙個平面內不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。如果直線a與b互相平行，記作a∥b，讀作a平行於b。
42、兩條直線相交成直角，就說這兩條線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。如果直線a與b互相垂直，記作a⊥b，讀作a垂直於b。
43、從直線外一點到這條直線畫幾條線段，垂直的線段最短。
44、從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點到直線的距離。
45、端點分別在兩條平行線上，且與平行線垂直的所有線段的長度都一樣。
46、兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。
47、從平行四邊形一條邊上的一點向對邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。
48、平行四邊形容易變形；三角形具有穩定性。
49、只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。
50、梯形的上底、兩腰、 高、 下底（此條上傳不了梯形的圖，需要畫圖並標註。）
51、平行四邊形和梯形都有無數條高。
52、兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
53、有乙個角是直角的梯形叫做直角梯形。
54、長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形。
55、除數不變，被除數乘幾，商也乘幾。
56、被除數不變，除數乘幾，商反而除以幾。
57、被除數和除數都乘乙個相同的數，商不變。
58、被除數和除數都除以乙個相同的數，商不變。
59、同乘或同除以的這個數不能是0。
（這是四年級上冊書裡的，下冊老師沒要求，就沒整理。）
如何給小學四年級學生補習數學？
10樓：匿名使用者
一、先讓孩bai
子認真看一du遍書，嘗試完zhi成例題後的「做一做」dao二、與此同時，版
檢查孩子的權作業完成情況，了解孩子的問題在**。
三、幫助孩子梳理出問題，有針對性的進行知識點的理解與解題思路的分析等方面的輔導。
四、隨機設計習題，強化輔導效果。
11樓：佰俊
我個人認為，首先讓孩子自己做，老師留的大多都是針對性習題，你看看他做的怎麼樣在給他講，抓重點，要是計算錯誤，就給他出同樣難度的題，練習準確率。其次，在做些比基礎在提高一點層次的題！
12樓：地理師範
主要是針對孩子的弱項部分加強練習，舉一反三，要讓孩子自己能夠講出來自己是如何思考這道題目的，怎麼做的，才能知道他是真正理解了。
13樓：匿名使用者
補課分好幾類，來差生補源、優生補等，學生學習不好主
bai要是因為對du功課不感興趣，導致zhi不願學，學dao不好，不願學的惡性迴圈。給這樣的學生補是補差，關鍵是找出學生學習不好的跟源，然後對症下藥。但不管是優生還是差生，教學方法，解題思維是最關鍵的。
所以將最恰當最適合學生的方法與思維教給學生，是最重要的。
14樓：海邊小浪人
1、摸底，了解學生知識掌握情況
2、歸類，針對學生知識漏洞進行歸類
3、計畫，制定時間、計畫補缺補漏
4、反饋，出相應的練習題練習
15樓：姚麗霞
我覺得首先bai
看該學生那一部分學的du不是太zhi
好，再根據內容教師適dao當的講解，並出些相回關的題，答不要急於求成，要靜下心來，慢慢來，差學生的心理是非常敏感的，你不能流露出他比較笨的意思，要讓他覺得數學學習是乙個簡單的事，對你消除戒備，那樣，你的補習會收到作用。
16樓：忘憂草
因材施教，看孩子數學基礎弱，還是想拔高等。然後根據孩子自身條件可以選擇題做或者請個家教輔導
17樓：李伯宇
四年級的孩子，要培養他自己思維的習慣，不能老依靠老師和家長的提醒！
18樓：匿名使用者
首先孩子自己做，你看看他做的錯在**？怎麼錯的？這樣有針對性給他講。再給他出同樣型別的題，直到不錯為止
19樓：羅哥哥的人
要因人而議，看他們到底是**出了問題，就從**下手。但是，一般而言，小學生數學成績不理想，原因是很多的，內在因素是學習的主動性太差，建議可以先從激發學生學習的主動性入手。
20樓：張素偉
先找準學生的弱點，然後對症下藥，其次，多做練習，舉一反三。
21樓：匿名使用者
看人吧，有學生需要提公升，有的學生需要夯實基礎
22樓：匿名使用者
讓孩子對數學興產生興趣非常重要，很多孩子對數學有牴觸情緒，可以找一些相關的小遊戲，有興趣了，其他的就好說了
23樓：匿名使用者
首先還是先摸清楚學生學習基礎情況。再針對孩子的弱項部分加強練習。
24樓：王菲
要看孩子基礎，基礎不好補基礎，基礎還可以的話 適當提公升訓練、如果基礎很好的話就直接加深深度提公升訓練
25樓：沉默
一是養成良好的學習習慣；二是計算能力的培養；三是基礎知識要過關，只要能把握好這幾點，應該是沒問題的。
26樓：匿名使用者
從基礎補起，一步乙個腳印。
27樓：姚平
沒有必要過分強調，數學是循序的過程他們學的小數、分數、數的認識、及運算定理、圖形隨著孩子的成長慢慢就會明白的實理。當然最基本的還是要明白即可
小學數學四年級，小學四年級數學定義是什麼？
a 36 99 b 64 99 a b 100 99 1.010101.0100 200個01，但最後個1變為0 b a 28 99 0.282828.2828 200個28 至於這個分數怎麼得到的，等你學了等比數列就會求所有的無限迴圈小數的分數表示！a b 1.01010 1010 小數點後面共1...
小學四年級數學日記，小學四年級數學日記4篇200字
疑是地上霜 買一送一一定便宜嗎？夏天快要過去了，很多商家都打出了降價的廣告牌，有的打5.8折，有的打6折，而x特步打出了買一送一 加19或29元 的標語，我去問了一下，買一雙鞋送一雙，如 一樣，付一雙鞋的 再加29元，如 不一樣，付一雙 貴的再加19元。原來是這樣，我趕緊叫來我的好朋友一起來買鞋。我...
小學四年級數學
因 acb 3 a 6 b 由 acb a b 180 三角形內角和為180度 得 6 b 2 b b 180,得 b 20因 dfb 90 得 d 180 20 90 70 度。由題意可得 角a 角b 角acb加一起為三角形的三個角，所以角acb等於6個角b，角a等於2個角b，所以角b等於20度，...