1樓：鮮橙醬
什麼型別的作文類
記敘文的話就是套唄，主題昇華一下就ok啦，但不能只敘事，要夾敘夾議的那種
說明文就五段論啊，每段都有點主旨的句子就行了，再加點什麼名家事例什麼的，只要詞藻華麗點的分絕不會低的
2樓：轟紅
先把題目快速掃瞄一下，主要是確定哪些題對你來說較容易、哪些偏難。然後從最容易的題下手，把有把握的不需要回答後再檢查的題先消滅。接下來，你就有了比較充裕的時間來考慮作文，需要知道的是，寫作文的時間最多不能超過四十五分鐘。
最後，你可以答那些較難一點的題目了。這個順序的好處是，作文的捲麵能很整潔，給老師留下好印象。
作文不管啥題目，你先定下你要採用的體裁。如果是記敘文，你就記得，寫人也好、寫事也好，結尾時一定要點明文章中心：比如，偉大出於平凡，奉獻比索取更有意義等等。
寫議**，那你就要在開頭將你的觀點寫出，然後能自圓其說，闡述清楚。
字數所限，就說這些，僅供參考，祝你好運。
3樓：柳菲兒
寫什麼樣的作文？我一般想什麼就寫什麼，多白話幾句，文字華麗優美點，再引個名人名言什麼的就差不多了
4樓：
抄 。。
隨便說說。。
怎樣快速寫作文？
5樓：記憶裡的
蒼天！這是個龐雜的問題，從應試角度來說，四段論解決。如果從寫作的角度來說，這就是源於生活的觀察，寫作和閱讀是連體嬰兒，分不開的。
我也不知道你要寫什麼作文，太恐怖了這個問題希望你能補充一下，或者重新提問。
6樓：
把腦子中飛過的乙個個念頭記錄下來,在用上寫名句就可以寫好應試作文~
7樓：天上掉下個小東西
應試的話
可以多採用詩句
8樓：酆閎貳幻兒
書讀百遍，
其義自見
。所以說，首先還是自身東西的積累。說白了就是平時多看書。
說句您不愛聽的，你說自己的速度比較慢，是不是有點「書到用時方恨少」啊。這就是平時看書少的原因。常言說「熟讀唐思三百首，不會作詩也會吟」。
所以首先要做的就是多看書，而且不要只看什麼
作文書之類的，要各種各樣的書，各個
學科的書都看一些。爭取做到
雜家。肚子裡有東西了，就能
自然的寫出來。
其次，多聽新聞、多看新聞、多讀新聞。畢竟作為學生的我們，閱歷太少，人生還不夠豐富。很多事我們還沒經歷過，所以就要看，就要聽。
新聞是最好的東西啦！說白了吧，多和老人聊天什麼的都可以增加閱歷。無論是自己聽來的，看來的，還是自己親身經歷的。
都是自己的寶貴財富。
將來拿出來就能寫成文章。
蒲松齡的《
聊齋志異
》裡大多故事不都是聽來的麼。呵呵。基本上就這些吧。
再有就是寫作的一些
技巧了。比如
記敘文，圍繞
主旨思想，把事情交待清楚後再加一些簡單的議論就可以看。而說明文就要詳細的介紹你要說明的人或物。
議**則是圍繞著
論點論證，拿出你的
論據來，擺在那裡一講。最後再點名你的論點就ok拉。
9樓：茂同安衣
1。首先你要記得擁有大量的詞彙是你寫作的第一源泉2.其次你要順清思路，羅列好你要用的主要短語和句子3.再次你要順著你羅列的句子擴張句子
注意語法結構就好了，記得不要求快，要求精啊！
如何快速寫出命題作文
10樓：我努力的方式
快速作文訓練五步
(一)素質訓練，也叫基礎訓練
任何一種技能技巧的形成，並使之達到熟練程度，都必須經過幹錘百煉，所謂熟能生巧、巧能生華就是這個意思。競走、賽跑運動員的速度是練出來的，游泳、自行車運動員的速度也是練出來的。快速作文也一樣，要提高寫作成文速度，主要靠練。
快速作文沒有秘訣，沒有魔圖，只要通過嚴格訓練，就能出成果，問題是要有科學的訓練方法和步驟。我每接手乙個班，都嚴格按照下列五個步驟進行訓練。
(一)素質訓練，也叫基礎訓練
快速作文訓練的中心是「快」，這種訓練是在學生具有一定的寫作基礎和掌握了一定的寫作技巧的基礎上求「快」、求「好」的訓練，如果寫作素質太差，就沒法進行快速訓練。因此，我每接手乙個班，第一步就是進行基礎訓練。通過基礎訓練，要求達到下列目的:
1、提高寫作興趣，培養寫作情感
心理學告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時，快速作司文訓練才會有成效。
心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育，如果學生認識了快速作文的必要性，他就會對作文產生濃厚的興習趣。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發學生的寫作興趣，使學學生有話可寫。
2.積累寫作材料
這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終，但在基礎訓練階段要重點抓。「巧婦難為無公尺之炊」，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。因此，一定要求學生分專題記住;一些典型材料，譬如有關愛國主義，黨的領導，尊重知識，改革開放，廉政建設，學雷鋒等等，每個方面都要記住一兩個典型材料。
材料的積累，教師只能做指導，要讓學生自己去找，不要全班統一，全班統一了，寫作的論據就會雷同。所積累的材料要注意三點:一要典型，二要準確，三要記牢。
要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。
3.豐富寫作語言
如果學生語言貧乏，寫作時搜尋枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思，往往寫了塗，塗了又寫，就無法提高寫作速度。如果詞彙不豐富，寫到中途某個字不會寫或者沒有乙個恰當的詞來表達自己的意思，這樣寫作就會「卡殼」，當然也就達不到快速作文的目的。因此，寫作語言的訓練和詞彙的積累是十分重要的。
豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采，不會老說口水話。再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言，克服學生腔。另外，要指導學生積累詞彙，詞彙豐富，寫起作文來就能得心應手，速度也就快了。
4.訓練書寫能力
書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學，必須強化書寫能力訓練。作文不是書法競賽，並不要求鐵畫銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學生養成良好的書寫習慣，把字寫得清楚、規範、工整。
具體做法主要是臨摩字帖，每個學生應備有兩本字帖，一本正楷，一本行書，先練正楷，後學行書，逐日臨摩，堅持不懈，定能收到良好的效果。總之，通過素質訓練，要使學生想寫作文，愛寫作文，並且有東西可寫，話寫得通順。
(二)思維訓練
快速作文的關鍵是快速思維訓練。思維是人腦對客觀事物本質特徵和規律性的認識。快速思維則要求學生在分析、綜合，比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中，思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創造性。
一見到作文題能立即做出反應，要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鐘。抓好快速作文思維訓練主要從三個方面入手:
1、樹立正確的世界觀
思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映。要正確反映客觀世界，首先必須具有正確的世界觀。因此，要和政治課相配合，組織學生學習馬列主義、***思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，要了解當前黨的各項方針政策。
正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的定向器和指示燈。因此，必須教育學生關心國家大事，樹立遠大理想，加強政治修養，提高政治覺悟。
2.加強抽象思維訓練
議**的構思過程，實際上就是抽象思維的過程，因此，必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓練抽象思維的方法是多種多樣的，我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論。課堂討論應允許學生和老師唱「對台戲」，要鼓勵學生在課外爭論問題，學生爭得面紅耳赤的時侯，也就是思維最活躍、最敏捷的時候。
3.進行形象思維訓練
寫記敘文離不開想象、聯想、幻想等形象思維活動。要求學生在很短的時間內寫好一篇記敘文，沒有紮實的形象思維訓練是不行的。訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學生觀察事物的基本形象，牢記心頭，並組織學生參觀、訪問。
要重視寫回憶錄，回憶錄的寫作過程實際就是訓練形象思維的過程。
總之，通過這一步訓練，要達到開拓學生思維的目的，使學生變得思維敏捷，對作文題反應迅速，想象力豐富，要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣。
(三)寫作速度訓練
第一步素質訓練是基礎，第二步思維訓練是關鍵，這第三步的速度訓練則是目的。整個快速作文訓練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作。如果第
一、二步訓練都抓得紮實，速度訓練就會見效。基本做法是嚴格要求，限時作文。為了提高速度，每次作文都只能安排乙個課時，一定要嚴格要求，當堂完卷。
要求學生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改。總之，一切都要立足於乙個「快"字。40分鐘的時間分配大致是這樣的:
審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘，寫作30分鐘，修改5分鐘。通過訓練，這個要求一般學生都能做到。另外，在班內開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法，一搞競賽，學生的興趣就來了。
剛開始進行速度訓練時，有些學生是跟不上的，40分鐘怎麼也寫不完。怎麼辦呢?二是多加鼓勵，切忌指責;二是暫時遷就，但絕不放鬆要求。
時間一到，一律收卷，沒寫完也要收卷。這樣，學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學生，一講快速作文，字就亂塗亂畫。
碰到這樣的學生怎麼辦呢?不能操之過急，分兩步走，先要求寫完800字，再要求字跡清楚。作文不是書法競賽，不要求鐵畫銀鉤，只要字型工整，文字規範就行。
個別字跡潦草的學生，要加強教育和書寫指導。
(四)技巧訓練
第三步訓練要求解決寫作速度問題，這一步訓練便是"快」中求巧，同時，也是對速度訓練成果的鞏固和提高。基本方法是專題指導，講練結合。如果前三步抓得紮實，這一步訓練往往水到渠成。
通過這一階段的訓練，不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧，更重要的是要掌握快速寫作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧，都要分專題進行歸納，總結和指導，還要能快速應付寫作中隨時出現的「卡殼」現象，諸如走題、空洞、鬆散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。至於這些快速寫作的具體技巧和方法，我在下面將作專門介紹，在這裡就不一一贅述。
(五)綜合訓練
通過以上四步訓練，學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧，具備了快速寫作的基礎。為了全面提高快速作文的能力，必須進行綜合訓練。訓練內容有:
1.各種表達方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運用;
2.各個作文環節(審題、立意、構思、成文、修改)的快速綜合訓練;
3.各類文體(記敘文、議**、說明文、應用文)的快速綜合訓1練;
4.各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓練。
上述五步是乙個統一的整體，雖然有時在實際訓練中可以穿插或同時進行，但必須有所側重，按步訓練，可形成乙個序列，堅持到底，必然能達到快速作文的目的。
如何快速做完作業，怎樣才能快速寫完作業
微醺36度 首先要認真對待課堂上老師的講述，保證能掌握，熟悉課堂知識 再就是，認真對待，保質保量去完成交給你的作業，不要當成任務，要視為一種智力遊戲 切忌 不要抄襲別人的作業哦。但願能對你有所幫助 希望健康快樂。其實無論是初中還是高中，老師佈置的作業量都在你們正常學生可以承受的範圍內，除了準備中考或...
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