1樓：匿名使用者
課文講了我童年時便發現胚胎發育餓規律,反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力.
2樓：匿名使用者
九歲時，我向老師提出為什麼幾乎每天夜裡都夢見自己在飛這個問題，老師解釋後，我還是似懂非懂，後來我絞盡腦汁終於想出了為什麼母親懷胎十個月才生下嬰兒，後來，我的發現得到了證實。
童年的發現這課的胚胎是什麼意思
3樓：匿名使用者
"我四五歲那年，爸爸媽媽帶我回家鄉。我和堂哥、堂妹到了乙個美麗的地方玩耍。
走在山間的小路上，放眼望去，高高的山，綠得沒有一點兒雜色。山上的樹密密麻麻，鬱鬱蔥蔥。大山腳下有一條小溪，溪邊是一望無垠的大草原，無邊無際的大草原，好似一塊碧綠無瑕的翡翠。
小溪清澈見底，水底下的鵝卵石看得一清二楚。碧清的水流撞在溪邊的岩石上，發出鈴鐺搖動般的脆響。「丁咚，丁咚……」，彷彿大自然樂器奏出的美妙**，在幽靜的山谷裡迴旋飄盪。
溪裡不時游過幾條五彩斑斕的小魚，我和堂妹、堂哥看見了很高興，想抓幾條魚回家養。開始，我們用水桶舀，舀了幾次，只舀到溪水，堂哥說：「我們不如用手抓吧！
」「好啊好啊！」我和堂妹不約而同地發出讚嘆的聲音。我也去抓魚，見魚一來，我張開手想把魚包住，誰知我腳一滑，不但魚沒抓著，反而撲到不裡去了。
堂妹和堂哥大笑起來，我見他們大笑，自己也跟著傻笑起來。
這時已經是夕陽西下了，我和堂哥堂妹悠閒地坐在溪邊，草原上，牛群們自由自在，盡情地吃著草，一會兒又把頭抬起來，安閒地欣賞這屬於他們自己的王國。夕陽的光輝灑在了溪水上，閃閃發光，極是好看。 "
（童年的發現）一課的主要內容。
4樓：匿名使用者
「我」在九歲的時候就發現有關胚胎發育的規律，這個發現源於夢中飛行，「我」不明白人為什麼能在夢中飛行，在與老師的交談中，「我」也沒有找到滿意的答案，後來經過自己的推理，終於得出了結論。幾年以後，這個發現在老師講課時得到了證實。「我」為此情不自禁地笑出聲音，老師，以為「我」的笑不懷好意，當眾把「我」趕出教堂
5樓：小小女生
講述了作者九歲時發現了胚胎發育的規律，後來在聽老師講達爾文的演化論時想到了自己的發現，在課堂笑出生來，被老師誤解，當場受到懲罰。
6樓：石頭拂休
《清平樂》描繪了農村乙個五口之家的環境和生活畫面。作者把這家老小的不同面貌和情態，描寫得維妙維肖，活靈活現，具有濃厚的生活氣息，表現出詞人對農村和平寧靜生活的喜愛。
《童年的發現》這篇課文主要見了一件什麼事?我童年發現的是什麼？ 很急啊！拜託了！
7樓：匿名使用者
作者童年時的一項科學發現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力
發現胚胎發育規律的過程
小學五年級下冊第八課童年的發現主要內容。
8樓：課文你來說
文章先概述了作者童年時的發現，然後具體敘述這項發現的經過，最後寫這個發現在幾年後老師講課時得到證實。
文章的重點是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。
9樓：
我的臉由於困窘和羞愧一下子漲得通紅.因為想起了自己的發現,還有要被老師要轟出教室.
10樓：匿名使用者
主要講了九歲發現胚脂發肓的規律
童年的發現主要內容
11樓：西域胡郎
《童年的發現》主要內容：課文主要寫了作者童年時發現胚胎發育規律的過程.這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段：
先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會夢中飛行及老師對此所做的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想,這個猜想就是作者的童年發現.
中心思想：課文講述了作者童年時代發現胚胎發育規律的經過,表現了作者童年時代的求知慾望、**精神和大膽的想象.
願對你有所幫助!
12樓：楊靖彤
本文主要寫了作者九歲時發現有關胚胎發育的錯誤規律的過程和作者六年級時想起了這個發現，笑出聲來，受到了處罰，從而明白了乙個道理的事。
13樓：匿名使用者
童年的發現主要寫了我在九歲的時候就發現了達爾文有關胚胎發育的規律，這完全是我自己乙個人獨立思考的結果
14樓：匿名使用者
主要內容：
「我」在九歲時就發現了有關胚胎發育的規律，這個發現源於夢中飛行，「我」不明白人為什麼能在夢中飛行，在與老師的交談中，「我」也沒有找到滿意的答案，後來經過自己的推理，終於得出了結論。三年後，這個發現在老師講課時得到了證實。「我」為此情不自禁地笑出聲音，年輕的女教師認為我的笑不懷好意，當眾把「我」趕出教室。
部分解：
第一部分（1、2自然段）：寫「我」童年時發現了有關胚胎發育的規律，然而這一「發現」卻使「我」當眾受到了懲罰。
第二部分（3～13自然段）：寫「我」夢中發現自己總在飛行，詢問老師後仍沒有找到答案，「我」便自己觀察思考，發現了胚胎發育的規律。
第三部分（14～19自然段）：寫幾年後在生物課上，老師講到人的起源，驗證了「我」的發現。「我」情不自禁地笑出聲來，老師認為「我」的笑不懷好意，把「我」轟出教室。
15樓：匿名使用者
這篇課文主要講了作業童年時的乙個發現以及作者受到的處罰。反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。
16樓：匿名使用者
本文主要講了作者九歲時發現有關胚胎發育的錯誤規律，上六年級的發現，規律是錯誤的，雖被老師處罰，卻明白了乙個道理！望採納！
17樓：歲月無痕
本課講的是作者童年時的一項科學發現,反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力.
課文先概述了作者童年時的發現,然後具體敘述這項發現的經過,最後寫這個發現在幾年後老師講課時得到證實.
課文的重點是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程.這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會夢中飛行及老師對此所做的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想,這個猜想就是作者的童年發現.
18樓：匿名使用者
課文重點寫作者童年時發現胚胎發育的過程。
19樓：匿名使用者
作者九歲時發現了有關胚胎發育的規律
20樓：匿名使用者
本文講的是作者大大的童年方面
21樓：憶憶
作者主要寫了這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個，呃，我也知道。
22樓：匿名使用者
本文講的是作者大大童年發現
23樓：彼岸灬完美
23《童年的發現》主要講啦呃同作者童年時發現發育規律的過程。
24樓：匿名使用者
寫出了這個作者非常富有想象力！
25樓：匿名使用者
本文通過記敘作者童年時發現有關於關胚胎發育規律得到證實的事情，表現了作者求知苦渴的特點和驚人的想象力，表達了作者對美好童年的懷念
童年的發現主要內容概括快點快點
26樓：**座美妝達人
作者用詩一般的語言，散文一樣溫和的節奏，將乙個生活在上世紀五六十年代的普通男孩童年中至關重要的一次成長展現在讀者面前。
故事平淡之中見細膩，溫情之中具深意，結局含蓄，餘意無窮。
擴充套件資料。
文章的重點是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。
這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段:先是夢中飛行;由夢中飛行引出了為什麼會在夢中飛行及老師對此所作的解釋;由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現
27樓：匿名使用者
童年的發現 這篇課文主要通過對我發現有關胚胎發育規律過程的描寫，表示我內心變化過程：好奇---質疑--痴迷--高興
28樓：惜夢
這篇文章主要寫了作者在九歲時發現了有關胚胎發育的規律，三年過去後，有次，在課堂上作者想起了自己的發現，不禁的笑出聲時，使他當眾受到了懲罰。使作者感悟到乙個道理。
29樓：亓安衲
童年的發現一文寫了作者發現了火藥庫把它炸了
30樓：酥軟
本文用幽默活潑的語言記敘了作者九歲時發現胚胎發育的規律這件事，反映了少年兒童求知若渴的特點和驚人的想象力，表達了作者對美好童年的留戀。
小學五年級下冊《童年的發現》一課的出處是?
童年的發現主要內容，童年的發現主要內容概括快點快點
課文講了我童年時便發現胚胎髮育餓規律,反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力. 徐翌瑋 本課講的是作者童年時的一個發現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。文章先概述了作者童年時的發現，然後具體敘述這項發現的經過，最後寫這個發現在幾年後老師講課時得到證實。文章的重點是寫作者童年時發現胚胎髮育規律...
童年的發現，《童年的發現》主要內容 30
我認為這課文是這樣的 一 教材說明 本課講的是作者童年時的一項科學發現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時的發現，然後具體敘述這項發現的經過，最後寫這個發現在幾年後老師講課時得到證實。課文的重點是寫作者童年時發現胚胎髮育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段 先...
《童年》主要內容，《童年》的主要內容是什麼
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