1樓：狂好泰元明
不願意做作業很正常啊,你隨便問問,哪個學生願意寫作業??????????????還不都是能少則少,能懶則懶的態度
不過他要是不寫，那事情就是非常嚴重的!必須在他上初中前改過來,不然他一輩子都.......(自己想吧,我不廢話了)
你不能讓他感覺到你很著急,因為某些孩子看你越著急越高興,我不知道你是家長還是老師???如果是家長的話,就多督促他.如果是老師的話,在學校的時候,有時間看著他寫寫作業,有什麼不會的教他,讓他感覺溫暖.
寫作業有意思(有意思的可能性太小,只是能寫而已,別誤會)用感情感化他,更要讓他知道做作業對以後的生活有什麼好處.
最重要的是要知道他的理想,然後通過他的理想,跟他說他的理想與作業有多大的關係!(對高年級來沒用，不過對3年級的我想應該綽綽有餘吧!)
就這些了!...
2樓：安妮學長
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回答你好，如果乙個孩子在三年級的時候不愛寫作業，其實都是平時的習慣造成的，一般來說在一年級二年級的時候給他培養乙個良好的做作業習慣是非常重要的，這樣的話在三四年級基本上孩子就能夠保持乙個寫作業的習慣，碰到這種情況的話，其實可以和孩子進行約法三章，讓他自己完成作業以後就給他一些娛樂時間或者獎勵多次進行嘗試，以後基本上也能夠讓他主動養成寫作業的好習慣。
提問以前沒有這種情況
現在三年級，才開始
回答就是因為以前的沒有養成良好的習慣，所以最近可能是一方面他學習上跟不上，或者說心思比較活躍，沒有給他養成了固定的習慣，所以最近開始爆發出來。
提問一二年級放學就寫作業。寫不完不吃飯
回答可能是最近他的學識出現了，一定的故障。或者最近在學校裡交了朋友都會導致他不愛寫作業了。
提問那怎麼辦
回答在家裡面和他約法三章，同時關注一下他在學校裡的狀態和老師多進行溝通。
提問今天是星期天，有什麼好方法讓他做完
回答就是給他布置一定的任務，然後做完以後給予他獎勵。提問好
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孩子不願寫作業怎麼辦我的孩子上三年級，平時不管怎麼
3樓：匿名使用者
孩子不願寫作業是有原因的。
有些孩子在寫作業時感到吃力，是因為對老師所講的內容理解不夠，跟不上老師的講課進度。
有些孩子智力不錯，甚至優秀，但注意力不集中，大腦老是處於興奮狀態，所以，寫作業時坐不下來，很難堅持做完一件事。
有的孩子腦與手的協調性差，大腦想的是一回事，手上動作又是另外一回事，所以，就會出現行動拖拉，寫字顛倒、計算粗心、寫字出格等問題。有這些問題的孩子，往往不愛寫作業。
上述問題家長要酌情處理，了解孩子究竟是在什麼環節上出了問題，然後再進行有針對性的引導。
如果是因貪玩所致，家長不妨給孩子固定學習地方，幫孩子制訂學習時間表，規定在有限的時間內完成多少數量的作業，完成後，允許其看看電視或到戶外玩耍。
如果是注意力不集中所致，就需要進行注意力集中的訓練，來幫助孩子改善大腦中樞神經的調節功能。
更正要的是防下架子與小孩溝通,做小孩的知心朋友,了解小孩的需求,引導小孩朝著正確的方向發展.
小孩做作業不專心怎麼辦？
小學三年級的孩子不愛寫作業怎麼辦
4樓：優勝教育
一、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化回：您說孩子答不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支援幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支援，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提公升學習興趣。總之，主要是給予支援，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。
5樓：睿爸育兒記
孩子不愛寫作業怎麼辦？#星知計畫#
6樓：匿名使用者
幫助孩子解決這個問題，或是乾脆讓孩子休息一會兒，或是讓孩子把這個問題留到之後再處理。
孩子三年級不愛寫作業怎麼辦？
7樓：匿名使用者
01家長要發揮榜樣作用
不知道父母們有沒有聽孩子說過這樣一句話，媽媽，為什麼你老是讓我寫作業，而你卻可以玩呢？家長可能會回答，因為媽媽上了一天班，需要休息啊。孩子又會問到，可是我也上了一天學啊，為什麼晚上卻不能休息呢？
面對這個問題，很多家長會啞口無言。在孩子的世界裡，並沒有太複雜的行為理念，他們總是把事情最簡單化，就像寫作業問題，他們也希望自己不是乙個人在戰鬥，而是需要有人來和他們一起做。
所以，當孩子寫作業的時候，家長一定要發揮帶頭作用，不一定要求你必須陪在身邊看書學習，但一定要做些有意義的事，而不是只顧著消遣娛樂，讓孩子知道父母也和他們一樣，在忙碌了一天之後，仍然在堅持不懈的努力。
02激發孩子寫作業的興趣
對於年紀尚小的孩子們來說，學校的功課就已經讓他們感到身心疲憊了，所以對於放學回家還要完成的家庭作業，難免會產生牴觸情緒。
俗話說，有興趣才能成事。想要讓孩子主動寫作業，愛上寫作業，首先要做的就是激發孩子寫作業的興趣。
而對於孩子們來說，激發他們興趣的最好方法就是獎勵和讚揚。
比如，孩子如果能在規定的時間內完成作業，那麼就可以得到乙份小小的獎勵。像是想吃的零食，心儀的玩具等等。
這份獎勵，一定要充分考慮孩子的意願，而不是家長的一意孤行，只有這樣，才能激發出孩子最大的熱情。
當然，僅僅有獎勵也是不夠的，必須要獎懲結合。如若和家長達成協議之後，卻沒有按規定完成，那麼也要受到一點小小的懲戒，讓孩子明白承諾的重要性。
值得一提的是，對孩子的獎勵也不一定是物質獎勵，而應該更多的給予精神獎勵，比如帶孩子週末出遊，或者帶孩子去圖書館、博物館感受知識的魅力，都是不錯的獎勵方式。
而對於懲罰，也應該適度，過重的懲罰只會適得其反，讓孩子更加厭惡寫作業。
03幫孩子分析作業
很多時候，孩子不想寫作業是因為對作業毫無頭緒，不知該從**入手，所以才不想碰。
對於這種情況，家長可以先問一遍孩子的作業有哪些，然後幫助孩子理清思路，先寫完容易的作業，再把更多的時間留給難度較大的作業。
這樣一來，可以幫助孩子緩緩進入寫作業的狀態，而不至於一開始就被困難嚇倒，不願繼續下筆了。
另外，孩子在寫作業的過程中，肯定會遇到不懂的難題，家長應該力所能及的幫助孩子解決，而不是不耐煩的敷衍回答或者大聲責罵。
這樣，只會讓孩子增加對學習的厭惡感，久而久之，他們可能再也不願意寫作業了。
另外，當孩子寫完作業後，家長應該對孩子的學習過程做出乙個總結，對於孩子表現好的地方，及時的進行誇獎表揚。
對於孩子表現不好的地方，也要進行小小的批評，並且告訴孩子，父母相信下一次他一定會做的更好，讓孩子增強對自己的信心。
04別把孩子逼得太緊
上面已經說過了，現在的孩子們，學校的學業壓力已經夠大了，而望子成龍、望女成鳳的家長們，為了「不讓孩子輸在起跑線上」，卻還硬逼著孩子去學習。
寒暑假給孩子報學習班，課餘時間安排各種各樣的補習課程，小小的人兒變成了乙個個木訥的學習機器。
這樣的壓力，很多大人都承受不了，更別說孩子們了。
在這樣的強壓之下，孩子們肯定會覺得學習是枯燥無味的，是被迫完成的任務。
所以，聰明的家長都會懂得勞逸結合的道理，他們會合理安排孩子的學習和娛樂生活，讓孩子在學習之餘也能夠得到足夠的放鬆。
家長應該在孩子寫完作業後，給予他們足夠的時間來自由玩樂，讓他們盡情享受放鬆的時間。在這種心態之下，孩子的學習效率反而會得到提公升。
所以，讓孩子愛上學習，愛上做作業，就應該讓孩子擁有玩的權利！
8樓：alphag的春天
一、問明原因。發現學生沒寫作業，首先要問明原因，不要一下子就火冒三丈，劈頭蓋臉就是一頓批評，甚至有的教師在氣頭上，說一些有悖師德的話，那樣只能造成學生和教師產生牴觸情緒，不會和你說實話。學生不寫作業的原因一般有以下幾種
（1）注意力不集中，寫的慢。邊寫邊玩，寫作業不專心，造成寫不完。
（2）懶惰，不愛動筆。有些孩子智力並不差，但沒有好習慣，非常懶惰，不愛動筆。
（3）作業題目不會。由於智力、基礎等原因，老師留的題目不會做，造成學習障礙，身邊的家長不能及時解決孩子遇到的困難，孩子本身又不想辦法，久而久之，欠債越來越多，對學習失去興趣，不愛寫作業。
（4）教師留的作業過多。朋友的孩子，今天三年級，有一次跟我說，現在老師留的作業也太多了，每天晚上孩子都要寫到9點多，這裡提醒教師，家庭作業不要留的過多，更不要太難，不要讓學生對寫作業有懼怕的心理。
（5）特殊家庭對孩子管理不力。現在父母離異的家庭越來越多，有的家庭孩子由爺爺奶奶管理，他們年齡偏大，能負責孩子的生活就不錯了，那裡顧得上孩子的學習。
二． 針對不同型別的學生採取不同的辦法。
1、學習目的教育。要經常結合當前形勢對學生進行學習目的教育，使他們端正學習態度，明確學習是為了自己的將來，鼓勵他們樹立遠大的抱負，激起他們內在學習的願望。
2、親切談話，曉之以情。適用於上進心自尊心比較強，但意志力薄弱的學生，通過談話，使他們認識到寫作業的意義，反思自己的不足，引導他們堅持經常，養成良好的學習習慣。
3、 抓住優點，大肆表揚。有的學生不愛學習，不愛寫作業，但並不是一無是處，可能會踢球，可能會畫畫，熱愛班級，關心同學等等，教師要抓
住這些閃光點，在班級大肆表揚，樹立他的自信，讓他感受到老師對他的認可，然後教師不失時機的對他的學習提出要求，這個要求逐步提高，他每完成一次都給以鼓勵，學習中遇到困難要及時給以指導。
4、家校聯合，共同管理。對於那些懶惰的同學，要及時和家長取得溝通，借助家長的力量督促管理，使得他們養成好的習慣。
5、愛心奉獻，提高威信。
9樓：匿名使用者
孩子不願意寫作業肯定有原因，先找到原因再採取相應措施。主要原因可能包括：1、懶惰，怕累；2、作業太多；3、作業太難；4、作業不適合學生。
首先要調動孩子積極性，向他講學習的好處和意義，對他完成的作業多鼓勵，及時表揚，讓他喜歡學習；其次，要精心布置作業，選擇典型題目，讓孩子少費力，就能掌握主要知識 點；第三，及時幫助孩子解決學習中的困難，對孩子不會的題目，要耐心講解，按課本上的要求，把知識點講透講明白，讓他真正會做，有信心爭第一。
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