1樓：匿名使用者
主要是把書本吃透，筆記這個東西就是個輔助，你可以課後把老師的幻燈片借來看，對照書上查缺補漏。課前課後一定要好好看書，什麼知識點在什麼位置一定要清楚，把補充的筆記就記在附近，複習的時候帶課文一起過，效果很好。
再就是一輪複習結束之後自己善於總結，按年代，按性質什麼的，有問題多和老師溝通，等你把散的知識點都聯絡起來了，大概就不用筆記了
2樓：度心語
如果實在跟不上就不要仔細記了，再說老師講的東西課本上都有，以前講課的時候也是講過的，複習只是拉乙個大綱，具體還得自己填充，建議根據課本和以前的筆記來複習，如果非要記就記錄標題重要的是把一條線理順清楚，還有個人認為歷史不能死記硬背因為太多了要記重點，因為畢竟不考原題理解就好
3樓：愛橘子的蟲蟲
記大綱就好，不需要那個詳細，詳細的東西都在書上，尤其是那些老師一說你就能反應到的說明你就知道，更不需要記。但是有一點，對課本一定要熟悉，一定要吃透，因為歷史考試不管題目如何變化，答案都能在書上找到。我們教研組組長還總結了一句話，題目在書外，答案在書內。
其實自己總結，把握住線索，橫向的縱向的，巨集觀的圍觀的，自己總結出來的更容易記住。
4樓：張姚
這種常規思維我早在小時候就發揮的很好，但後來又發現一種更好的更厲害的，只要大腦功能正常的都適合 。。。不過受到打壓了
高三歷史一輪總複習怎麼做筆記
5樓：奈
任何考試都是以課本為基礎的，你可以把筆記記在課本上，另外準備一本本子，擴充套件部分就可以記在本子上，當做平時積累時時看看，而且錯題也積累下去。。
6樓：本是林中葉
當年我的歷史不差,但是不會像你們一樣做筆記的,首先是熟悉年份路線,人物,地點,事件.然後理解事件發生的環境,經過,結果.過一天做次回憶.
7樓：譚銀光
記筆記的同時要注意總結，構建知識體系，總結歷史規律。
8樓：張靜姝
不能只按老師那樣寫的抄寫，老師只是講乙個重點，乙個大概，主要是自己理解，一定要把自己的理解和老師的結合起來，課本一定要仔細再仔細看，課本上理解不好，筆記就做不了，課本最起碼要過四遍，第一輪。
9樓：相思妃子
筆記做到書上更好些 這樣可以避免多抄浪費時間的結果
10樓：生菜迷寧
依據我的經驗，我建議你可以準備乙個筆記本，記下你的老師的板書提綱，他提到的內容你可以在書上劃下來，用鮮豔區別於其他的顏色，當天晚上再複習一下，到第二天早自習拿出來早讀一下，那樣主幹的筆記也充實了，不是記在筆記本上，而是你的大腦裡了。以後不懂的內容再複習，在標記下來。這是我的經驗，你可以試試。
筆記因人而異，抄書，我不太同意，因為浪費時間，又沒有效果。很重要的一點是要筆記和書本結合在一起，我們的老師說，書本上的內容最重要，以書本為主。加油！
掌握技巧，歷史很好學的。
11樓：迎風的勁草
做筆記要有取有舍，事有輕重緩急，人的精力有限。首先，我是不贊成全部抄寫上去的，在老師講時，重要的是理解，多記自己不會的和老師強調的高考重點。其次，要想不亂可以找一條線，比如，時間，國家，人物等，或是結合用，這樣有串聯，有系統，像項鍊上的珍珠，乙個乙個就通過某線索整合在一起了。
另外多總結歷史上類似的事件，人物等的聯絡與區別。方法嘛，適合最好，不要盲目學別人，你要是記憶好，不做筆記也行
高三，怎麼整理歷史筆記？
12樓：張濤
文綜學科形成的知識網路結構。
13樓：釋疑90後
按專題整理!可以把幾本書串道一起去.
比如說:選官制的專題(從中引出科舉制度的變遷),思想專題(可以從古代史一直串道世界近現代史),中共的重要會議極其重要影響,
從中古到中現經濟制度的變遷,
三次科技革命,
少數民族文化的變遷(例如自己創立的文字等),古中國對世界的影響(對外文化交流等),
台灣問題,
中國古代到現代的外交政策的發展與變遷等等專題.
世界近現代史可以分國家總結.
每乙個專題下都列有乙個個細小的小標題,瀏覽你所學的幾本書將每課所涉及的內容短小精悍的話語概括(記重點),這樣的話不僅有利於你熟悉課本,也有利於第三輪複習使用!
不過此法建議在第二輪複習中使用,因為第一輪複習的關鍵就是穩固基礎,熟悉課本.當你心中有一條整體主線的時候,整理起來就輕鬆很多了.
(我是今年參加的高考,這是我上高三的時候我們歷史老師教授的方法,個人覺得比較實用有效,希望能夠對你有所幫助!)
14樓：冰凌蒼月
歷史筆記有兩大種，第一，你記憶力比較好，就可以將各個年代段的主要人物+事件+價值寫下來，閒下來的事件可以背，第二，聯想記憶（分兩種）1.可以寫乙個史事，然後寫他各個方面的作用，比如，經濟上，文化上，等等，也可以寫它的過程，結果怎麼樣。2.
是可以，例如：商業，把各個時間段的商業發展都彙總在一起。等等，還有你買的書，你可以以乙個為標準（53不錯）然後根據其他的輔導書上有，這本沒有的東西補充上來。
嗯，就這樣~
15樓：z詩蘊
輔導書太多會導致你有點手忙急亂的。建議不要受太多輔導書影響，筆記這些東西一定要自己親自動手才有效果的，特別是高三，到時在中後期複習，筆記就顯得特別重要。
建議還是三本書合在一起，先拉一拉線索。
16樓：慕墨流殿
1、按時間線索
2、按專題
3、按朝代
4、按古今中外
17樓：匿名使用者
按照時間可以穿成串
按照朝代可以成斷代
按照專題可以成專著
高三人民版歷史總複習的筆記我不懂怎麼按順序把他系統起來記本子上！！學霸求解啊
18樓：aa忘記愛
人教版的書，三冊必修書側重不一樣，必修一是政治，必修二是經濟必修三是文化。系統的串起來，老師們都說最好是按照時間整理起來，中國和外國的分開整理
19樓：
同意又有意義有意義有意義有意義有意義有意義
如何高效複習高三歷史 高三歷史複習方法
20樓：匿名使用者
1、高三歷史複習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不好就多花點時間，複習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒複習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
21樓：至者
進入高三，對於歷史等文科而言，如何在已有知識基礎上迅速完善提公升自己的考試能力成為首要任務。那麼，高三歷史要怎麼複習呢？如何高效複習？
1、樹立屬於自己的知識體系
首先樹立通史為本的意識，以時間為歷史基本框架，以國別、政治經濟文化、現代化史觀、文明史觀為輔助，構建清晰和等級化了的知識體系。如魏晉南北朝，高考考試範圍所聯絡的一定出不了孝文帝改革、南方經濟開始發展、九品中正制、民族融合這四大角度，再輔佐以政治經濟文化的識別，無論所給材料如何變換，學生都基本能夠完成所需知識的清晰定位。具體的實現形式上，學生可以以時間為主線，將時段內所有知識點排布一遍，也可以送到老師處加以指導完善，盡量背誦識記，基礎知識問題就不大了。
2、重點知識突破
高考雖然沒有必然規律，但總有一些蛛絲馬跡可尋，如當年的周年大事、重要領導人的講話涉及、前些年高考沒有考的重要考點都應該是我們準備的重點。如2023年高考十月革命恰逢100周年，而建設有中國特色社會主義也成為了新聞熱點詞彙。所以十月革命以及其相關的馬克思主義的誕生、蘇聯經濟建設道路等相關知識必然是考試熱點，當然需要特別準備。
此類重點準備五六個可以幫助你自己對知識進行有效整理。
高三歷史備考複習方法：
1.高考發展的新趨向。高考的考查由知識覆蓋到能力覆蓋，發展到目前的知識覆蓋與能力覆蓋並舉的高度。
考查要求越來越高，中學歷史教學改革面臨嚴重的挑戰。更新教育觀念，轉變教學思想，改革教學方法，實現由傳統教育向素質教育轉化，實現教學與高考選拔接軌，全面培養優秀人才，已成為時代的需要。
2.教育規律的要求。傳統的教學方法大致有四種，一是完全由教師支配的注入式教學，學生成了消極接受知識的容器；二是完全由學生支配的自由主義「牧羊式」學習，排斥了教師的主導作用；三是純粹的「知識型」教學，過於簡單化；四是純粹的「能力型」教學，脫離基礎，是一種拔苗式教學。
這都違背了教學規律。因此，只有改進教學方法，讓學生自覺主動地學習，才能取得良好的效果。
3.實踐的教訓。傳統的教學方法，教師投入的多，學生付出的也多，但收效並不是很理想。
究其原因：傳統的三輪複習中，單元複習只是純粹的記憶，專題複習事實上淪為知識的簡單歸類串連，而所謂的綜合複習又著重於查漏補缺。如此，從能力角度而言並無「質」的飛躍，只是量的疊加而已。
這種教學方法，在現在高考形勢下，只會是事倍功半，甚至是勞而無功。
4.現代教育發展的趨勢。教育的目的就在於不教，實現學生能自己教育自己。
現代化教育就是要培養學生成為創造性人才、開拓性人才、現代化人才，其核心即是培養其思維方式的現代化。要實現上述目的，必須改革教學方法，捨此別無他途。
參考高考網
如何提公升高三歷史複習課的實效性
22樓：秉燭求學
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
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信我的做套題。古文必須背了，要不就不要那幾分。但是每年考的基本都是名句，就是生僻反正大家都不會！我是遼寧的理科，高考語文120多點，我就是做套題。專項就是跟著老師做。至於樓主說的詩歌鑑賞是很好解決的。因為只有大神級才能答滿分我們檢個6，7分就夠了。怎麼撿呢？你先看看套題的答案，找找套路。無非不就是問...
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