1樓：追風貓咪
適當的位置即是生活的前排
小學時，老師愛把個子矮的同學安排在前排；中學時，老師把近視的同學安排在前排；開會時，座位自由了，便總有人招呼「來來來，大家往前坐」。似乎前排座位總也得不到人們的偏愛。
聽說有位教授經過調查得出這樣乙個結論——「熱愛」前排座位的學生多年後成功的比例遠高出坐後排的學生。暫且不論這個調查的樣本大小，結論是否科學，單就對「成功」的概念的認識，似乎就有些單一了。況且，教室總歸還是方的，若人人爭搶前排，倒不如將桌椅擺成圈，教授站中間，人人都在第一排。
其實，社會也像方形教室，有前排就有後排，有人將其比喻為金字塔。那麼，有塔尖就有塔基，有領導者便也有實踐者，讓具備不同特點的人進入不同的角色，找到自己的位置，才能讓個人價值在社會和歷史中實現最大化。
魯迅棄醫從文，拾起文筆做匕首，是因為發現了自己的位置；陶淵明看清官場黑暗，辭官歸隱，戀著採菊東籬、躬耕農田，實現了他的價值，找到了他的位置；史鐵生不屈服於命運的安排，一篇《我與地壇》使千萬人聲淚俱下，是因為發現了自己的文學才華，找到了位置；華彥鈞流落街頭，雙目失明，以賣藝為生，但他為自己贏得了位置，於是，便贏得了生命。
生活中，不是每個人都能成為偉人，也不是都注定碌碌無為。如果你夠聰明，就去當科學家吧，因為當前仍有許多難題等待你去破解；如果你天生愚鈍，那就不妨依靠自己的勤勞和善良，開創屬於自己的幸福生活；如果你比上不足、比下有餘，那也同樣需要找到真正屬於自己的位置和自己想要的生活。
趨行在人生這個亙古的旅途，在憂愁困苦中駐足，在愉悅亢奮中棲息，面對生活的五彩斑斕的畫面，苦苦搜尋那最搶眼的位置。
其實，真的大可不必。
處在什麼位置上，就在什麼位置上尋找意義；位置的意義要靠有意義的人去挖掘，去深化。
找到自己的位置，一顆螺絲釘也會久久地屬守美好的品質，一棵無名小樹也會撐起一片迷人的風景。
找到自己的位置，於風中亮出自己的旗幟，在追求中求證人生，在進取中享受生命。可以是鋪路的砂石，也可以是綻放的玫瑰，也可以是角落寂寞的小草；可以匍匐著，也可以挺立著……盡可以萬千姿態，舒展生命的自然、真誠和美麗。
只要你找到了自己的位置，無愧於自己，就是坐到了生活的前排。
2樓：匿名使用者
每個人都有自己的特長和不特長，只有把握好自己的特長，才能把自己放在正確的位置。
求《位置》為話題的精品作文
3樓：白沙戀人
生命賦予萬物以「位置」。當嬰兒哭著降臨人世時，他的哭聲便宣告天地間從此有他的乙個位置；當花兒開放、小草萌芽時，它們用無聲的語言訴說自己擁有了位置；當旭日初公升光芒萬丈時……萬物都有其位置。
位置不可須臾或缺。當老人無聲無息地走向天堂時，當殘花凋零、枯草飄搖時，當夕陽收盡蒼涼殘照悄悄走下山去時……它們的位置仍在。
我讀過兩句話：「悄悄地讓出多餘的位置，為心靈輕鬆而寧願遠離。」我當時不解其意，「遠離」，為什麼要遠離呢？又為什麼要讓出「多餘的位置」？難道擁有乙個屬於自己的位置有不妥嗎？
一天我去散步。正是秋風蕭瑟的季節，路邊的草木毫無生氣，只是一片衰敗與淒涼。憔悴的枯葉在風中顫抖著，搖晃著，似乎要用殘力去對抗寒風，對抗季節，卻不知，冬天已在眼前。
我不禁閉上眼睛，因為我不忍看這番毫無意義的對抗。
往前走，似有蝴蝶起舞--原來是銀杏樹葉。它們在風中輕揚著，悠悠地墜落，那麼坦然，那麼平靜，沒有絲毫矯飾與做作。它們把「秋」的內涵詮釋得如此淋漓盡致，它們把生命的真實演繹得如此精彩生動。
是它們沒有留戀嗎？不，它們也深知枝頭的輝煌；是它們沒有依眷嗎？不，它們也沉醉母親的庇護。
但它們選擇了離開，選擇了飄落--坦坦蕩蕩的飄落。因為，它們更知道「化作春泥更護花」是一種更為高尚的舉動。於是，它們把位置讓給了來年的點點新綠。
我恍然大悟。「寧願遠離」，不是逃避現實，放棄自我，而是順其自然、追求怡然處得的逍遙。朱敦儒有言曰：
「不消計較與安排，領取而今現在」，大概就是說要「讓出多餘的位置」罷。史鐵生說「那一天，我也將沉靜著走下山去。扶著我的拐杖」，這難道不是更為從容，更為安然，更為平靜的「讓出」與「遠離」嗎？
銀杏樹葉飄落的季節，真的好美。
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4樓：帳號已登出
每個人都有他的位置，很多的人很在意自己的位置。對於人的「位置」的看法，我是隨著年齡的變化而不斷地變化著的。
上學前班的第一天，老師是我們村里的人，平時和我家也有些來往，因此她便在班上問我：「你願不願意當班長啊？」我在座位上傻傻地站了半天，也沒明白師說的是什麼。
那時候我還小，初次上學，根本就不知道班長就是乙個班中位置最高的同學。
後來，上一年級了，懂事了些，已明白班幹部的含義了。由於數學成績很好，便當上了數學學習委員。想來當時的我還真傻，中午把山似的一摞作業本和村里的小夥伴一起給抬回了家，接著又抬回了學校。
這樣好幾次後，爸爸便不讓我這麼做了，「放在學校不會有人偷的。」……
後來，我轉到伍姓小學讀五年級。一開始便做了自然委員。說老實話，我不情願幹這份工作。
因為自然老師定了規矩，每課的重點要點都必須背，學生到組長那兒背，組長到我手裡背，一來我很懶，二來我不願意到老師那兒背。我向班主任彭老師提出了我的想法，可彭老師不同意，她說：「有不少的同學想當都當不上，你怎麼不想當，難道你不想為班集體服務嗎？
」我無言以對，只好忍耐了兩年。
到了中學，我終於得償所願，當了乙個「小平民」，身上了無牽掛了。我可以專注我的學習了。在中學的一年中，我也在比賽中為集體掙得了不少的榮譽。
你也許會問我，為什麼不願做班幹部了，我的回答是：以前我覺得班幹部學習要分心，不易學好，現在我改變了看法，班幹部可以為集體服務，「平民」同樣也可以，相比起來，後者不是更偉大嗎？
表面的位置算不了什麼，精神才是最重要。千萬不要被名利所惑，你在大眾心中的真正位置才是你應該追求的。
什麼是話題作文？
5樓：匿名使用者
話題抄」，就是指談話的中心；以所給的襲話bai題為中心，並圍繞這個
du中心內容而進行選材寫出的文zhi章就是「話題作文「dao。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發揮的餘地更大。
以「位置」為話題的800字作文
6樓：匿名使用者
生命賦予萬物以「位置」。當嬰兒哭著降臨人世時，他的哭聲便宣告天地間從此有他的乙個位置；當花兒開放、小草萌芽時，它們用無聲的語言訴說自己擁有了位置；當旭日初公升光芒萬丈時……萬物都有其位置。
位置不可須臾或缺。當老人無聲無息地走向天堂時，當殘花凋零、枯草飄搖時，當夕陽收盡蒼涼殘照悄悄走下山去時……它們的位置仍在。
我讀過兩句話：「悄悄地讓出多餘的位置，為心靈輕鬆而寧願遠離。」我當時不解其意，「遠離」，為什麼要遠離呢？又為什麼要讓出「多餘的位置」？難道擁有乙個屬於自己的位置有不妥嗎？
一天我去散步。正是秋風蕭瑟的季節，路邊的草木毫無生氣，只是一片衰敗與淒涼。憔悴的枯葉在風中顫抖著，搖晃著，似乎要用殘力去對抗寒風，對抗季節，卻不知，冬天已在眼前。
我不禁閉上眼睛，因為我不忍看這番毫無意義的對抗。
往前走，似有蝴蝶起舞——原來是銀杏樹葉。它們在風中輕揚著，悠悠地墜落，那麼坦然，那麼平靜，沒有絲毫矯飾與做作。它們把「秋」的內涵詮釋得如此淋漓盡致，它們把生命的真實演繹得如此精彩生動。
是它們沒有留戀嗎？不，它們也深知枝頭的輝煌；是它們沒有依眷嗎？不，它們也沉醉母親的庇護。
但它們選擇了離開，選擇了飄落——坦坦蕩蕩的飄落。因為，它們更知道「化作春泥更護花」是一種更為高尚的舉動。於是，它們把位置讓給了來年的點點新綠。
我恍然大悟。「寧願遠離」，不是逃避現實，放棄自我，而是順其自然、追求怡然處得的逍遙。朱敦儒有言曰：
「不消計較與安排，領取而今現在」，大概就是說要「讓出多餘的位置」罷。史鐵生說「那一天，我也將沉靜著走下山去。扶著我的拐杖」，這難道不是更為從容，更為安然，更為平靜的「讓出」與「遠離」嗎？
銀杏樹葉飄落的季節，真的好美。
以位置為話題的作文
7樓：匿名使用者
人活在世上，總有屬於自己的位置。在人的一生中，位置十分重要，很多人甚至把它作為終生奮鬥的目標。但是，位置有偉大也有平凡，只有真正找到自己的位置，才能活出有意義的人生。
不同的位置有不同的意義。
太陽光芒萬丈，萬物靠其生長；牆角的小花，能給人以芬芳，它也會自得其樂。廉頗與藺相如，乙個「有攻城野戰之大功」，乙個「三寸不爛之舌勝過百萬之師」。他們雖然位置不同，但一武一文，各有各的意義，他們找到了自己的位置，使得「秦不敢加兵於趙」 更成就了千古佳話。
人的一生，也是乙個不斷尋找自己真正位置的過程。
陶淵明也曾熱衷官場，以為自己的才華抱負能有所施展。但官場的黑暗使他明白了，有著「不為五斗公尺折腰」傲骨的自己，不是這個圈子裡的人。「悟已往之不諫，知來者之可追」，陶淵明勇敢地繼續尋找自己的位置，終於，「採菊東籬下，悠然見南山」，他找到了自己的位置，從此躬耕農田，不問世事。
這樣，歷史上少了乙個鬱悶的**，多了乙個名垂千古的詩人。
魯迅最終發現從事文學才是他的正確位置，這樣才能喚醒民眾，繼續革命。他找到了自己的位置，不僅自己成了享譽中外的文學巨匠，更為我們留下了珍貴的精神財富。
可是，大多數人的位置都注定平凡，不偉大甚至卑微。但這絕對不影響他們堅持找到自己位置的決心。
大家都熟悉的公交車售票員李素麗，就是乙個最平凡不過的人。她從事著最平凡的職業，整天勞累甚至經常會面對不理解的目光。但她從不抱怨，她明白這就是自己的位置。
工作上兢兢業業，嚴格要求自己，最終，她贏得了榮譽與尊重，她使自己最平凡的位置顯出最耀眼的光芒。這個社會有太多這樣的人，他們在自己的位置上，腳踏實地，活出了自己的意義。
但是相反，也有很多人不懂得這個道理。機關裡，有的人不適合當領導，天生是塊榆木疙瘩，卻偏要往那座獨木橋上擠，把心置於慾望的磨石下反覆擠壓，一旦公升遷無望，就落魄潦倒一蹶不振。為什麼不換個位置試試？
平衡心態去尋找人生的另乙個突破口，在最適合自己的位置上去體現自己，去發掘人生的另一種快樂與幸福。
是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋。天生我材必有用，我們只要找到自己的位置，就會走出迷霧，生命之樹就會開花結果！
位置與價值 作文素材 位置與價值為話題的作文
關於找對自己位置。體現自己價值的作文素材 找準自己的位置 雄鷹注定要與藍天為伴，不能與大地相挨。它雖為猛獸，有著鋒利的爪牙，但不能與獅子對抗，它屬於天空，只有在天空才找到它生存的位置，才找到它的價值。雄鷹與地面會有偶爾的交點，在俯首捕捉的那一刻有了短暫的交點，但偶爾的相交換不來永恆的相守。獵物在爪下...
什麼是話題作文，什麼叫話題作文
話題作文,指的是用一段提示語,指明寫作範圍,啟發思考,啟用想象的一種命題形式,話題作文的實質是鼓勵創新,讓學生圍繞同一談話中心,陳述各自從不同角度,不同立場產生的觀點,或聯想到經歷,體驗.這是一種既開放,又有所限制的命題形式.強調要圍繞話題,從不同角度進行聯想和想象 話題作文一般的寫作要求,不限文體...
以「歌」為話題的話題作文，以歌為話題作文
夜漫天 500多字，你自己改改 生命如歌 生命就這樣多姿多彩，生命就這樣如詩如畫.生長在北國，體會了北國的春夏秋冬，讀懂了生命的讚歌.瞧，春姑娘來了，帶著嫩綠的小草牙來了，給北國帶來了淡淡的生機.每逢三月，桃花盛開，白的，粉紅的，擁擁擠擠的，好不熱鬧.微風來了，輕輕的吹著，那些白的桃紅的花兒，隨風飄...