1樓：撞死蚊子
一樓的說的很是理想，但不大切合實際。我覺得可以在課堂上讓學生用英語表演個短劇，幾個一組，以座位號的順序，每堂課一組，上課後實行。短劇完了之後呢，老師可以適當的點評一下，當然，不能忘了表揚他們的優點，學生在表揚中會更有幹勁。
如果老師會有顧慮學生的配合積極性問題的話，可以叫幾個英語比較好的學生打頭陣，用他們的表現來挑起其他學生的興趣，因為在學生之間，存在著潛在的追趕心理，看到比自己好的同學，都會羨慕嫉妒恨的，當然也會盡力的去趕超他們。這個方法可以嘗試一下。注意是短劇，不能時間過長，應控制在不影響老師課程進度的範圍內。
希望對你有幫助！
2樓：匿名使用者
肯定是用一些可以吸引學生的方法，或者特別有意思能讓他們有興趣的方法。
比如背單詞，學生背單詞肯定要培養他的興趣才行，而且還要一直給他鼓勵和繼續的動力。
推薦乙個特別適合學生背單詞的軟體叫單詞風暴，可以一下單詞風暴官網**給他，家長可以和他一起背單詞，老師也可以以此來監督學生。
尤其用裡面的遊戲背單詞，學生都喜歡的。方法很有趣，背的又特別快，學生特別有成就感，背單詞會上癮。
3樓：匿名使用者
英語是西方的語言，西方的教育模式不同於中國，因此英語課應該是最活躍最隨意的課堂，你可以為學生帶些自己做的食物等，圍在一起學習英語的氛圍真的不錯，天氣好的時候還可以到室外學習，玩遊戲，會有不錯的效果啊。
如何提高學生英語的積極性
如何在英語課堂上調動學生的積極性，提高學生的學習興趣？
4樓：匿名使用者
樓主首先要對學生要求足夠嚴格，這樣學生才會重視這門課。比如你可以經常提問同學背誦，默寫，這樣學生上課時才可能認真聽講。如果連老師都覺得可有可無的話，學生就更不重視了。
你可以經常教學生唱些英文歌曲。做些猜單詞的遊戲。經常在課堂上抽同學來表演對話，到前面演板。
等等，總之作為一名老師，我們不能墨守成規，必須發揮我們的才智，調動學生的積極性。
5樓：匿名使用者
不能總讓學生背誦，默寫。 應該讓課堂充滿趣味性，充分調動學生的上課積極性，用英語遊戲，對話，演講等方式，輔以小獎勵等 提公升學生的自主性，效果應該會好些。
6樓：薛大聰
鵝鵝鵝餓鵝鵝鵝餓鵝鵝鵝餓鵝鵝鵝餓鵝鵝鵝餓鵝鵝鵝餓。
7樓：進發火箭班
多些鼓勵，適當的講些放鬆心情的小故事。
如何在小學英語課堂教學中調動學生學習積極性
8樓：s電
你要知道，很多學生是不願意學英語的。一方面是因為各種單詞要記，另一方面是各種語法太難學不會。。如果你覺得班裡沉悶，可能不是你教的不好，而是你課堂結構有問題。
上課不要老是講，偶爾開開玩笑，活躍一下氣氛。不要指望所有人都愛上英語，那是不可能的。你能做的就是教會他們，最大限度讓他們上課注意力集中。
你可以把兩節課的東西壓縮成一節課，並且要求他們記筆記，邊記筆記你要邊提問，這樣他們注意力會集中，確保一節課下來學生的感覺是學到了很多。
如何設計小學英語顏色的教學遊戲，小學英語課堂教學有趣的遊戲方法？
訾仁璽 拿水果 玩具之類孩子都喜歡的東西 找顏色 我是把有不同顏色的卡片藏起來然後讓學生去找，要多加練習，調動興趣 我相信你一定行！ 戎迪花 可以設定乙個指環遊戲。事先讓學生用水彩筆和白紙製作幾種顏色的指環，套在各個手指上，上課的時候就可以以快速反應 等形式來玩。 惠恩 可以做七色花小遊戲，做乙個完...
如何讓學生在現實情境中具有應用數學意識的能力
你應該說的是建立數學模型，就是從現實事物中取相關元素構成需要解決的數學問題，然後去解決吧。解應用題就是這類訓練吧！如何培養中學生的數學應用能力 如何培養學生在生活中應用數學的能力 徐天來 如何培養學 生在生活中應用數學的能力 關於培養學生解答應用題能力，九年義務教育全日制小學數學教學大綱 試用 中沒...
如何寫在語文教學中如何讓學生自主學習
龍之騰必潛乃翔 一 給學生乙個空間，讓他們自己往前走 傳統的教學中我主要採用的是教師 滿堂灌 學生 被動聽 的教學方式，受傳統的教學方式和從小就接受母語薰陶的影響，許多學生對知識的獲取沒有新鮮感，認為知道的已經很多了。學習的動力不大，他們感到的是被迫學習.因此,導致一節課下來，事倍功半。針對這種情況...