1樓：匿名使用者
我的建議是，最好能請乙個你以前班上考的比較理想的學生作交流，呵呵，這樣你的學生們才能真正認識到學習是切關他們自身的問題，現在學生學不好基本上就是因為他們沒有目標，我們可以給他們樹立乙個活生生的榜樣，這樣他們也會有自己的目標，還有很多其他的方法，如果你有興趣，我可以接著講，今天先這樣。
如何讓學生自主學習
2樓：晴
想要讓學生做到自主學習，一定要讓學生理解和明白學習的重要性，端正自己學習的認真心態，才是最重要的第一步。
其次，讓學生們多向老師學習，明確自己的學習目標和制定屬於自己的學習規劃，這樣自主學習的效率才會更高。
所以提公升學習動力，明確學習目標的方向，然後制定詳細的學習規劃，才可以從根本上提高學生自主學習的能力，對於提公升自我是非常有好處的。
我們要多和專業老師學習，和別人學習，要注重交流的方式。
1.要充分考慮他人的感受。
在和別人學習交流的過程當中，我們一定要考慮到他人的感受，要真誠的和別人交流，這樣別人才能感受到我們的誠意，對我們的知識教學也會達到更好的效果，溝通更流暢。
2.要誠懇有禮貌的向別人學習。
向別人學習請教問題，真誠誠懇的態度是最重要的，只有我們認認真真誠懇有禮貌的向別人請教，別人才會將自己所知道的專業知識更好的傳授給我們，這樣我們學習起來也會更專注一些，彼此的交流也會更友好。
3.向別人學習也要多幫助別人。
我們向別人學習知識的時候，也一定要體諒他人多幫助別人，這樣大家才會互幫互助，我們不懂的知識可以向他人請教，他人不懂的內容我們也可以及時幫助他們理解，這樣彼此學習的效果才是最好的。
4.學習交流要注重清晰表達。
我們向別人學習知識和內容的過程當中，一定會遇到一些自己不懂的問題，所以這個時候一定要清晰的把內容向別人請教清楚，這樣別人才能更好的我們的問題，幫助我們解決自己不懂的知識，這樣學習的效果才會更好的，只有充分的理解了知識，我們才能夠靈活的運用知識，做到學以致用。
學生如何自主學習呢？
3樓：江淮一楠
1、能動性。自主學習有別於各種形式的他主學習，它是學生積極、主動、自覺得從事和管理自己的學習活動，而不是在外界的各種壓力和要求下被動的從事學習活動，或需要外界來管理自己的學習活動。這種自覺從事學習活動、自我調控學習的最基本的要求是主體能動性。
2、獨立性。獨立性相對於依賴性。自主學習把學習建立在人的獨立性的一面上，而他主學習把學習建立在人的依賴性的一面上。
自主學習要求學生在學習的各個方面和整個過程中盡可能擺脫對教師或他人的依賴，由自己作出選擇和控制，獨立得開展學習活動。
3、有效性。由於自主學習的出發點和目的是盡量協調好自己學習系統中各種因素的作用，使他們發揮出最佳效果，因此自主學習在某種意義上講就是採取各種調控措施使自己的學習達到最優化的過程。一般說來，學習的自主水平越高，學習的過程也就越優化，學習效果也就越好。
4、相對性。自主學習不是絕對的，就現實情況來看，絕對自主和絕對不自主的學習都較少，學生的學習多數是介於這兩極之間。也就是說，他們的學習在有些方面可能是自主的，而在另一方面可能是不自主的。
這是因為，就在校學生來講，他們在學習的許多方面，如學習時間、學習內容等，都不可能完全由自己來決定，他們也不可能完全擺脫對教師的依賴。因此我們不能把他們的學習簡單得分成自主的或是不自主的，而是應該從實際出發，分清其學習在哪些方面是不自主的，或者說學習的自主程度有多大。做到這一點才可以針對學生學習的不同方面進行自主性的教育和培養。
我們的研究正是基於對自主學習的這些理解為出發點的。
4樓：aaa47方寶
學生要制定自己的學習計畫，規劃好每天的學習任務和目標。有乙個良好的學習氛圍，可以跟同學一起去圖書館，自習室學習。
如何讓學生自主學習
5樓：曾經最美
讓學生主動學習的方法如下「
一、讓學生主動參與學習。
1、課前預習有利於調動學生學習的主動性。
2、為學生體驗成功創設條件。
二、培養良好的師生情，促進學生主動學習。
1、努力拉近與學生間的心裡距離。
首先要敢於放下自己的架子，想方設法拉近學生，縮短與學生的心靈距離，使學生從心靈深處接受你、認可自己。教師除了在課堂上以平等、熱情的心態對待學生外，還應在課外捨得感情投資，多接觸學生，主動找學生談心，詢問其學習、生活情況。
2、尊重、理解、寬容每乙個學生。
教師應尊重學生的人格、學生的選擇、學生的個性，關心每一位學生。在學生有錯時，不過分批評指責而是給他們改過的時間和機會，使學生感到「老師在期待著我」，從而自覺地投入到積極學習之中。
三、努力改進教學行為是學生主動學習的根本途徑其實，讓學生主動學習，並沒有固定的模式和方法，只要用心去體會、去探索，就會找到一種既愉悅學生的心情又能促進學生主動學習的方法。當然教師的學識、態度、形象和靈感等，在很大程度上都會使學生受到影響。
6樓：匿名使用者
一、培養學生自主學習的意識。
素質教育是以學生為主體的教育，學生是學習的主人。所以在實施素。
7樓：最愛小沫
從學生們的興趣點著手，孩子們學習起來肯定會更感興趣，我們就要倡導學生主動參與、樂於**、勤於動腦，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。這就要求教師把課堂還給學生，讓學生最大限度地發揮自主學習的積極性。
學生如何進行自主性學習
8樓：呆呆槑丹
自主學習其實很簡單，只要為自己設立乙個切實可行的目標，並抱著堅定不移的態度，不斷的努力你就會發現它其實並不難。例如在自習課上，先將各科要做的作業分輕重緩急先安排好，然後按照自己的計畫一步步的實行。有的時候或許會有些難，那就適當為自己設立乙個小小獎勵，以激勵自己不斷努力，不要去管別人做什麼，只要按時獨立的完成自己的任務就一切ok啦。
晚自習的時候沒有老師看著，但自己依舊不能懈怠，定個小計畫，將各科的學習安排開，勞逸結合，當你體會到獨立自主學習的樂趣是，就不會覺得學習是一種負擔了，反而會越學越好，不斷進步，同學們，一起加油吧。
9樓：匿名使用者
可以從你對學習的態度，看法講講。因為乙個人的行為受他的觀念影響。乙個人能積極主動的去學習，說明他是乙個能為自己負責，內在自我價值較高的學生，對自己有要求。
也可以從學習習慣上講。可講的方面很多。
10樓：匿名使用者
主要是要培養學習的興趣和主動性。
怎樣才能讓學生更好地自主學習
11樓：不懂先生
1、自主學習，先要學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有乙個方向；然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
怎樣引導學生真正自主學習？
12樓：東行雲雨
1、先培養學習興趣。
2、教學方式也要配合改變。
3、老師教書，學生學習。不應該是乙個硬性教與硬性學的過程，而是交流的過程，在老師的觀念上也要改變，要鼓勵學生提出異議。只有學生開始懷疑的時候，再去引導他去證明自己是對的，這就會產生思考。
唉，能提出這樣問題的老師，能夠面對有異議的學生，都會有很多困難出現，前提是我們教師要保持良好心態，學生的心態也是正常的。
怎樣幫助學生成為自主學習者
13樓：洛陌
還是乙個問題，培養學生興趣，這是個主要問題，培養好了學生的興趣，引導走向正確方向，就能自主學習。
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