1樓：匿名使用者
我的班主任。
偶爾的飛鳥，也曾劃過痕跡。學校的生活因為有你更加多姿多彩！
學習總會有些無奈，課堂並不總是精彩。你的出現讓我明白，校園天空的顏色，不只有灰白。有人說：
「班主任的奉獻是一堂堂寓教於樂的課。」有人說「班主任的奉獻是乙個個關心的眼神。」我卻說：
「班主任的奉獻是一張張充滿希望的字帖！」
一張字帖，乙份溫馨。
從三年級開始，我的字直線下滑。每當寫字課，我就覺得身邊的一切好像都是慢鏡頭，時間也像是被凝固了；每當老師看我寫的作業，我就恨不得找個地縫鑽下去。這一切被陳老師看在眼裡急在心裡。
星期三的班隊課，陳老師在講台上不緊不慢地說了一句：「逯勇上來一下！」我頓時感覺晴空霹靂，以為我又犯了什麼「彌天大錯」。
我害怕的低著頭慢慢的走向講台，等待「審判」！走上講台，我才知道我「好心當成驢肝肺」，陳老師原來是要送我一張他親自寫的字貼，他語重心長的說：「你的字一直不好，我給你這張字帖，你回去好好練練，希望能把你培養成作文和寫字一樣好的學生。
」說完，陳老師在字帖的後面寫上四個大字「逯勇練筆」便交給了我。我像聖旨一樣捧起它，激動的忘了跟陳老師說謝謝，便一路小跑地跑下講台。陳老師可是泉州的大書法家呀，他的字曾經在閩台緣博物館展覽過，只要在上搜尋「書法家 陳賦斌」就可以看到陳老師的大名，得到陳老師的字帖真是如獲至寶！
激動之餘，更夾雜著乙份感動，我仔細端詳了一下字帖，上面有兩首詩：《暮江吟》與《寄揚州韓綽判官》，從字的一筆一劃可以看出，陳老師寫得很用心，看著看著，我的眼角濕潤了……
功夫不負有心人。
得到陳老師的字帖，我堅持每個晚上練乙個小時，終於，黃天不負有心人：現在我的字雖說不是數一數二，但也是名列前茅！相信，在我的努力下，我的字將會更上一層樓，再接再厲、再創輝煌的！
2樓：骨印柔情
那你這個分也太少了、大哥。
我剛升入初中，我在一班，我卻很討厭我的班主任，卻很喜歡二班的班主任，老喜歡跟在數學老師後面怎麼辦
以一個長輩的身份告訴你，如果自己不改變自身的這種問題，你的初中，高中成績一定不會好。第一，老師教的是一個班，不是你一個人，所以，其實你一個人學與不學，對他來說無所謂。而對你自己就是學習生涯最重要的，而且是過去了就不會再有的關鍵幾年。第二，這種心裡理，會影響你的聽課，和老師的配合，互動，繼而影響全部學...
談談我對教師禮儀的認識，作為一名班主任談談對教師禮儀作用的認識
槐樹的戀愛 禮即尊重。尊重自己，尊重別人。教師禮儀即教師尊重自己，尊重學生的規範的表現形式，是教師在從事教學教育活動 履行職務時所必須遵循的規範與準則。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人，為人師表的光榮職責。教師禮儀的修養如何，不僅直接影響其教學效果，而且會直接影響到整個社會中傳播人類文明的效果...
我在高考復讀可是一些不教書的班主任和其他幾個老師特別煩人打亂我學習計劃怎麼辦啊
從您短短幾句話中，我彷彿看到慌張焦躁的你。但恕我說實話，我覺得是您先焦躁不安了，才覺得是別人影響了你。您不妨花那麼一點點的時間，在花園裡安靜的地方散散步，好好安靜下來，然後仔細地思考這些問題。她們不教書，但是沒有存在的價值嗎？他們的責任想必就是維護你們生活上的安全吧。那您沒有和他們說就自己回家，他們...