中考滿分作文,歷年中考滿分作文

時間 2022-12-30 14:35:04

1樓:張三

2011濟寧中考滿分作文:我最喜歡的一堂課語文課。

考場上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——

上課鈴剛打,教室裡就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點來到。

這時,語文老師踏進教室,我心裡緊張到極點:「完了,今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」

」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班,教室裡鴉雀無聲,比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來了句:

「今天背誦,由同學們提問我。」

我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位,她小聲說:「老師葫蘆裡賣的什麼藥呀?」

老師接著說:「背誦一直是同學們的乙個難關,今天晨讀時有個同學問我,老師總是要求同學們背誦,自己會不會背?我突然意識到,要讓同學們背會,首先老師要做出表率,所以,我決定這節課由我背誦。

」我們頓時興奮起來,認真看著課本,檢查老師背誦時有沒有錯誤。

「假如我是乙隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音迴盪於教室,我們被帶入乙個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛,有對侵略者切齒的恨,有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛,有為國獻身的熱情……

老師背完,我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中,稍後,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時,室外,風兒沙沙,鳥兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語文課。

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2樓:匿名使用者

有多少愛可以重來。

「晚風輕拂澎湖灣,海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上,有著腳印兩對半……」

三年後的今天,我手上拿著臨走時媽媽塞給我的桃子在考場門口張望,卻始終無法找到那個熟悉的身影在為我守候。

猛然想起,外婆已經走了好久好久。

依稀記得,外婆會變戲法,總是能從懷裡掏出我想要的東西,就像是芝麻糖、蠶豆、果凍,而最多的則是桃子。

我愛吃桃子,卻從未對外婆說過謝謝!

媽媽說過:「青青,外婆從來捨不得吃桃子,都留給你吃了,你將來要好好對外婆。」每每於此時我就跑到外婆跟前說:「外婆,你老了,我養你!」外婆笑了,笑得眼眶裡都盈滿了淚水。

後來,我上了初中,面對更加沉重的學業負擔,去外婆家的次數也越來越少,頂多外婆偶爾來我家幾趟。但一看到我在做作業,便不忍打擾,放下桃子就走了。

外婆病重時,我正在忙期終考試,當我拿著「結業考試第一名」的獎狀趕回家時,那麼多人圍著外婆。我手上的獎狀頓時掉在地上。媽媽拾起獎狀,拉著我的手說:

「外婆一直在等你!」我猛地跪在外婆床前,輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷裡掏出乙個東西,那是——乙隻紅豔豔的桃子!

外婆笑了,我卻哭了,哭得淚流滿面。外婆握住我的手慢慢鬆開,任憑我的哭聲在屋內迴盪卻始終沒能再看一眼她所捨不得的青青!

今天,我肩負著媽媽的囑託,爸爸的期望,老師的祝福,還有外婆的守候坐在考場上答卷。我相信我不會讓他們失望的。

有些事,錯過了就是永遠;有些人,一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛,哪怕只是乙個小小的桃子,因為畢竟有多少愛能夠重頭再來呢?

3樓:匿名使用者

在學海中游泳。

盈盈月光,我只取一團最清的;落落餘暉,我只擁一抹最暖的;灼灼紅葉,我只拾一片最美的;漫漫人生,我只採擷最重要的——感悟。

盈盈月光,我只取一團最清的;落落餘暉,我只擁一抹最暖的;灼灼紅葉,我只拾一片最美的;漫漫人生,我只採擷最重要的——感悟。

淡淡的天空下那種怡然的心情,心中流著一股香甜,我知道,那是文學給予我的,我在李白杜甫的身後尋覓,「安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。 」我在蘇軾和岳飛的屐痕上沉思,「莫等閒,白了少年頭,空悲切。 」習慣陶醉於文人的筆墨中,彷彿那才是自我。

隱約聽見詩仙李白正把酒仰天放歌,心中也不由得為那獨自倚窗而望的女子憂傷,只因她人比黃花瘦。那些文,那些字,那天地間的一花一草一木,或氣勢磅礴,或寧靜幽謐;或形神靈動,或奇光異彩……頓然領悟:那是乙個何等斑斕的世界,讓我品其聲韻,觀其色彩,悟其真諦。

在學海中遨遊,我如飢似渴。

李宗盛唱道:「我來來往往,匆匆忙忙,忙是為了自己的理想。」總能聽見,安靜的校園長廊裡,我們因一道題目與老師爭論不休;總能聽見,偌大的校園,書聲琅琅。

清晨,迎接我們的是晨曦的第一縷陽光;傍晚,伴隨我們的是明月的遍地清暉。在知識的海洋裡,我以苦作舟。頓然領悟:

成長路上,在學海中遨遊,我放飛夢想。

台上,正上演著一齣戲。猛然發現,我已不再著迷於戲劇演員的婀娜身段,我已不再滿足於那悠長鏗鏘的唱腔。心靈,在思索。

我思索著戲中人物的一言一行;思索著唱詞背後的肝膽忠義,血淚辛酸。黑臉包公怒斬陳世美,奏響正氣之歌;年老的唐玄宗孤枕難眠,輕唱一曲《梧桐雨》……我跟著劇中人亦悲亦喜,我思索著人情冷暖;我跟著劇中情惆悵感嘆,我思索著世事繁華。頓然領悟:

那亦是乙個世界。戲如人生,人生沒有彩排,每一天都是現場直播。在學海中遨遊,我感悟人生。

道是朗朗乾坤,看雲卷雲舒,乙份感悟,寫進萬里雲天。

道是欣欣日月,賞花開花落,乙份感悟,鋪敘人生花海。

望向窗外,天空一片晴朗。

專家點評:這篇文章的特點是文句優美,開頭一組排比,就把讀者帶進了乙個寧靜溫馨的境界,這正是最適合「感悟」這一主題的。作者從如飢似渴、放飛夢想和感悟人生三個側面,描寫了自己在學海中游泳的情況,結構整齊,文筆流暢。

4樓:希金斯·塞爾比

愛與力學。

有一位科學家,對力學進行過深入的研究,並獲得了很大的成就。一次,他做完了乙個實驗,把實驗的結果告訴了他的學生:「乙個1立方厘公尺的玻璃球,從一萬公尺的高空落下,可以擊穿1公尺厚的鋼板。

」他的學生們都感到不可思議。

一天,這位科學家正在家裡睡午覺。突然,他的妻子急急忙忙的叫醒了他,對他說道:「不好了,咱女兒出事了。

快,快,去屋頂!」他急忙跳下床,連鞋都顧不上穿,就飛奔著上了屋頂。他看見他們年滿6歲的智障的女兒在屋頂的邊緣高興地蹦跳著,兩隻手還不停的揮舞,嘴裡叫著:

「我要學飛翔,我要學飛翔!我會飛了,我會飛了!」他急忙跑過去拉自己的女兒。

沒想到,他的女兒對他說:「不要過來,你過來了會影響我的!我需要一大片空地起跳!

」於是,他又急急忙忙的下了樓,站在樓下,焦急地注視著自己的女兒。他的女兒見到自己的爸爸媽媽在樓下等著,便歡快的從30公尺高的樓頂起跳了。他立刻伸出手去接,結果是他的兩條腿「刷刷」地折斷了,他也昏迷不醒。

幸好他的女兒保住了性命。

3天以後,他在醫院醒來,病床前站滿了他的親人、學生還有社會各界關心他的人和記者。人們表達過對他的同情和安慰後,記者提問道:「在您的女兒跳樓的一剎那,您的心裡都想到了什麼?

您是力學專家,您難道不知道接住從30公尺高的地方跳下來的人會有什麼樣的後果嗎?」他對記者笑了笑,答道:「在挽救自己女兒的生命的時候,只有愛,而沒有力學。」

中考滿分作文10篇

中考滿分作文 5

5樓:鋒利女王

晨風習習,瓊枝帶露,啊,又是乙個大霧天。家鄉的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀,也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測,但我最欣賞的還是家鄉的霧。

我的家鄉位於崇山峻嶺之中的會稽山麓,這裡層巒疊嶂,千岩競秀,萬壑爭流,這裡的霧有它獨特的魅力。

家鄉的霧白得美,白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒有。

它白中略灰,白裡泛青,比白雪美多了。可不是,濃霧沉睡在青山秀水之間,汲取了山間草木的靈氣,不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉村才擁有,任何丹青高手,也很難調得出來吧?

家鄉的霧白得自然,白得真誠,我真想抓一把在手中,甚至擁它入懷,把它點染在畫紙上,不時地欣賞它。

家鄉的霧濃得深,濃得純,絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛,儘管行人相隔幾步時,只能聞聲,而不能見人,吸入一絲霧氣,清涼清涼的。我們揹著書包上學堂,濃霧飄上了我的前額,和我親吻,我沒法迴避,這個多情的女子啊,你是在渲染你的熱情和好客嗎?

望望四周,霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶,看不到連綿逶迤的群峰,看不到蒼翠茂盛的竹木,可我不在乎。

濃霧變幻著,一會兒化做了涼風,一會兒變成了小露珠,沾在我的髮梢上,沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼,清涼的感覺使人心曠神怡,經霧水的洗禮,我似乎明眸含「淚」了。

家鄉的霧柔得真美。它韌如白雲,剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上,草也真愛霧姐姐,盡情地吮吸著甘汁。

太陽漸漸公升起,霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中,高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓,經霧水洗滌的山川大地,充滿著勃勃的生機。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了,有了灑脫的生命。

家鄉的霧親切、熱情,我愛家鄉的霧,它真讓人思念。

點評用「精美」來形容本文是比較合適的:一是結構精美,文章先寫了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨特魅力,最後用「真讓人思念」作結,顯得精幹利落。二是語言精美,整齊上口的短句的使用,讓本文更適宜朗誦,一遍遍地吟誦著這些文字,覺得自己也成了有靈魂的霧了。

6樓:匿名使用者

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中考滿分作文500字,記敘文。

7樓:鹿任餅

遇見人生就像一趟列車,這路途中會有許多站口,來來往往的人群會在這裡上車或是下車,不知道是否會有人陪我們走到人生的盡頭。

——題記。能遇見你們,我很幸運。

家·溫暖的港灣。

從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始,從第一次哇哇大哭開始。。。我遇見了你們,爸爸媽媽。是你們讓我來到這個世界,能夠感受到大自然的奇美壯觀;是你們給予了我雙眼,讓我看見了美麗,看見了神奇;是你們給了我雙手,讓我懂得如何憑自己的努力去創造奇蹟……在我得意時,警告我的是你;在我快樂時,笑的最燦爛的是你;在我退縮時,支援我的是你;在我努力時,鼓勵我的是你……這個家,因你們而溫暖。

在這趟列車上,在任何的站口,你們都不會下車,我知道,你們將會一直陪伴著我,直到永遠……

爸爸媽媽,能遇見你們,我很幸運。

師·辛勤的園丁。

從第一步邁入教室開始,從第一次遨遊在知識的海洋開始……我遇見了您,我的老師。在課堂上,您風味有趣的講課方式,讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下,您和我們聊學習,聊生活……那時,我們不再只是師生,在尊重的基礎上,我們成為了朋友,雖然不是形影不離,但是我們卻很親切。你帶領我們暢遊在智慧型的天地間,讓我們無窮無盡地接受清風的吹拂,雨點的洗禮……我們是樹苗,老師,您讓我們茁壯成長。

在這趟列車上,您陪我走了很長的路,雖然在某個時候,您可能趕上了另外一輛列車,但是在匆匆忙忙的上上下下間,我不會忘了您,我的老師。

老師,能遇見你,我很幸運。

……列車在繼續前行,可能許多乘客已經下車。我不知道,待你們再次上車時,我還能想起我們曾經相識過嗎?但是,我會一直帶著你們的期望,伴著列車,前進再前進。

我相信,在遠方,我會遇見最精彩的自己。

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