1樓：寧靜
家長首先分清楚您的孩子多大，小學生還是初中，高中生，不同的年齡，應對方法不同。小一點的孩子是注重規則和規範的養成，所以要提前和孩子做規範化的習慣養成的教育，如果大一點的孩子主要注重心理方面的建設，心靈交流的溝通以及親子關係的問題。第2個方面就是要注重孩子這種寫作業偷玩手機，是在什麼樣的乙個情況下？
不同的情況下，我們對孩子的這種看待也是不一樣的，教育的策略和方法也是不同的，以上觀點僅供您參考。
送給家長思考。
2樓：若魚與微笑刺客
如果孩子是有良好的學習習慣，每次作業都是認真完成，再去享受娛樂放鬆時間，那麼這次孩子偷玩手機問題不大，只是偶發事件，但是也必須很慎重的處理，必須讓孩子知道這樣行為的錯誤。
父母要做的就是先平靜地和孩子溝通，了解他這麼做的原因：
非主觀原因：如果孩子只是不經意帶進房間，因為訊息提醒拿出手機來，就玩了一會，這樣類似的非主觀原因。父母需要做的就是強調一下和孩子的約定：寫作業不能玩手機，然後把手機拿走。
主觀原因：主觀原因就是孩子自己自己想玩手機，無論是什麼理由，比如什麼做會作業玩一會，玩會做作業，都必須給孩子解釋這樣行為的不正確：玩手機應該在娛樂時間，帶手機是不好的學習習慣，學習和娛樂必須分開，這個是原則問題，一次都不能有。
3樓：陽光燦爛
你好，發現孩子寫作業的時候玩手機，這個時候家長應該把手機放起來，孩子做作業的時候就不能讓孩子玩手機，要給孩子規定該玩的時候就玩，不該玩的時候就不能玩手機，自己孩子做作業的時候手機應該收起來，不能讓孩子拿到手機才會認真做作業。
4樓：圖圖家的教育觀
孩子寫作業偷完手機，問題不能在當前分析今天父母進孩子房間檢查，發現孩子寫作業在偷玩手機，如果父母想應對這個問題，肯定不能是針對當天的情況去解決，冰凍三尺非一日之寒，孩子在寫作業玩手機涉及到兩個問題：乙個是孩子學習習慣的問題，乙個是孩子手機上癮的問題。
學習習慣問題如果孩子是有良好的學習習慣，每次作業都是認真完成，再去享受娛樂放鬆時間，那麼這次孩子偷玩手機問題不大，只是偶發事件，父母要做的就是先平靜的和孩子溝通，了解他這麼做的原因，然後給孩子解釋這樣行為的不正確：玩手機應該在娛樂時間，帶手機是不好的學習習慣，學習和娛樂必須分開，這個是原則問題，一次都不能有。
和孩子強調清楚學習和玩手機的區別，要讓孩子認可，並一起遵守。既然已經有了第一次，孩子的自制力不行，避免再次發生，可以採取一些約束措施：比如手機不帶進書房等等。
孩子手機上癮的問題如果是孩子手機上癮，平時就是這麼做的，一邊玩手機，一邊寫作業，只是父母從沒注意過，也沒特意檢查，偶然這次發現了，那麼問題就嚴重了。
就像上面寫的一樣，學習是需要專注的，而手機會極大的影響孩子學習的專注力，如果有這樣的習慣，意味著孩子的學習是無法保持專注，就不要講學習效果的好壞了，是學習鐵定不好！
孩子這樣的習慣的養成肯定和平常父母的教育管理分不開的，所以原因不在今天，而在以前，想要解決孩子的這個問題，必須找出父母之前的那些行為養成了孩子這樣的習慣。
比如：父母縱容孩子玩手機，只有孩子哭鬧，就妥協給手機！
父母自己沒有學習的習慣，在家空閒、吃飯、看電視、聊天、睡覺都是在玩手機，給孩子做的榜樣不好！
基本大部分孩子手機上癮的家庭都有上面兩個現象，如果你問孩子寫作業偷玩手機怎麼辦，那就先改掉上面的兩個情況，再一步步去提高要求！
5樓：職場達人李李
不應該單純的責罵孩子，應該要了解孩子為什麼要玩手機，是不是作業過於難或者簡單。然後和孩子定製規則，比如完成某一作業後可以適當玩下手機。
6樓：小機靈本人
首先家長要對孩子的這種行為進行否定和制止，其次，告訴孩子寫作業時偷玩手機的危害有什麼，最後家長要對孩子進行承諾，告訴他們作業寫完了可以獎勵他們玩會兒手機。
7樓：僧睿彤
約法三章，因為貪玩是每乙個孩子的天性，這時做好引導，規定玩手機的時長，慢慢縮短，同時，家長也要做好榜樣。
8樓：哇塞塞影視剪輯
我認為家長應該教育孩子不要玩手機，告訴孩子玩手機的利弊，或者定一些獎勵的機制，這樣就可以了。
9樓：阿星的時光機
家長不應該將手機給孩子，平時應該嚴格管理手機，盡量不要讓孩子接觸到手機，他就不會邊寫作業邊玩手機了。
10樓：教育公文
控制玩的時間+用獎勵替代約束。每次孩子要用手機做作業時，家長批准並且說明用手機的時間。比如大家商定好用手機時間是半個小時，那麼孩子在這半個小時裡，是用來玩就做不了作業，用來做作業就玩不了。
那可怎麼辦呢？告訴孩子，如果孩子在這半小時內，認真做好作業，家長額外再獎勵玩15分鐘。
11樓：時光牽著
根本途徑是什麼？允許孩子玩手機一段時間。有了你的關心和存在，你讓孩子知道了父母的期望、認可和認可，相信鼓勵她好好學習。
我們不應該輕易對孩子發脾氣，這會引起孩子的逆反心理。我當時就收起了手機。事後不同意，甚至變本加厲。
治標不治本。
小學生學習時偷偷玩手機，該怎麼跟他溝通？
12樓：創作者
應該走到學生的旁邊告訴學生這樣的做法是不對的，也應該跟這位小學生家長好好的溝通一下，當孩子在上學的時候不要帶手機，然後讓家長和孩子好好的溝通。
13樓：灰灰慧闖天涯
應該要告訴小學生不要偷偷的玩手機，而且如果想玩的話可以直接去問家長，偷偷玩手機是不正確的一種行為。
14樓：帳號已登出
你可以讓孩子認識到學習的重要性，告訴孩子玩手機是不對的做法，讓孩子正確的看待手機。
發現孩子偷偷玩手機，作為家長還怎樣對應對孩子的行為呢？
15樓：我是耿哥
手機等電子產品，家長還是盡量不要讓孩子接觸到。孩子沒有自製能力，需要家長干預幫助，形成健康的生活習慣和價值觀。如果孩子年齡比較小的話，父母應當增加陪伴的時間，父母的陪伴是孩子成長必不可少的。
網路、遊戲等對小孩的學習會有很大的影響，所以現在很多家庭都通過各種手段來遮蔽這些遊戲。比如上網行為管理產品，有專業團隊來做維護和更新這些特徵庫。所以可以準確的識別和遮蔽遊戲及**。
（截圖來自管唄上網行為管理）
16樓：哼唧咔咔
我個人覺得如果家長發現了孩子偷偷的玩手機，這個時候一定不要對孩子放肆打罵，一定要跟孩子講道理，告訴孩子應該要以學業為重。
17樓：你真的好嘛
作為家長和孩子好好說，他們還是能聽懂的，告訴他們玩手機的危害，對眼睛不好，要戴眼鏡的，以後就不好看了。他們就會不玩了。
18樓：努力前行
對於孩子偷偷玩手機的行為，家長不能直面的批評和責怪孩子，要從側面探測和了解孩子的需求以及愛好，指導他們正確認識手機的用途。
19樓：阿公尺巴
應該加強和孩子之間的溝通，通過溝通去加強和孩子間的關係，讓孩子意識到玩手機的危害。
20樓：左養右學講網癮不上學
隨著數位化資訊科技的發展，網路已成為人們不可缺失的生活條件之一，很多人表示「沒有網路就沒有安全感」。但是對於孩子來說卻是不一樣的，現在正是孩子打基礎的關鍵時期，如果想要引導孩子把心思回到學習上來，那麼一定要現在幫孩子戒除網癮，建立手機網路界限，才可以引導孩子把心思回到學習上來。
如何幫孩子30天戒除網癮，建立手機界限步驟如下：
第1周：家長要了解孩子沉迷網癮的5個演變階段，常用的7種戒除網癮方式是什麼，導致孩子沉迷手機網癮8大原因是什麼，再到如何與孩子簽訂使用手機約定，最後到孩子不交手機怎麼辦？先家長要了解整個過程。
第2周：家長要做好幫孩子建立手機界限時，孩子大吵大鬧發脾氣摔東西，威脅不寫作業，威脅不上學，威脅不吃飯，威脅離家出走，威脅跳樓等，我們家長的應對預防措施是什麼？家長不能打無把握的仗，否則就會容易發生悲劇。
第3周：家長開始幫孩子建立手機網路界限，這時最困難的就是孩子不同意，怎麼辦？也就是按前面2周我們做的準備去執行時，一定會有新的或突發問題，家長到底是堅持建立界限，還是因為孩子的大吵大鬧放棄了？
這就是由家長的心向所決定了，同時也需要專業有經驗的老師指導與支援，只要能跨出這一步，就可培養成乙個有規則感，界限感，自律的優秀孩子。
第4周、家長一定要幫孩子鞏固手機界限，幫孩子戒除網癮家長你不能簡單的堵，在建立手機界限同時，一定要引導孩子的學習目標，學習計畫，學習方法，學習動力，改善注意力，改善居家環境，改善親子關係，改善師生關係等，只要孩子找回學習的自信心，提公升學習成績找到成就感，那孩子就不會再沉迷網癮了。
作為家長應該為孩子做些什麼，當孩子在寫作業時，作為家長的你會做些什麼？
對孩子的教育，父母應該為此做些什麼呢?做為家長，對孩子的教育首先應該從自己的心理準備開始，然後隨著孩子不斷增長的年齡，因人施教，因事調整，因時變化。家長的教育心理是教育方式方法做重要的處事基礎，因此，菁 童 網著重從心理的角度做些論述 一 要有與孩子交朋友的心態。二 家長平時的教育應該和注意做到以下...
孩子在寫作業的時候，家長應該怎麼做？
家長應該在孩子的旁邊進行守護，也可以讓孩子獨自的寫作業，一定要給孩子營造乙個安靜的氛圍。也不能打擾孩子。不能在孩子旁邊玩手機。家長一定要給孩子創造乙個良好的學習氛圍，家長要做到以身作則，言傳身教，家長可以在旁邊看書，或者工作，不要看電子產品。關掉家裡的電視機，不要吵到孩子。坐在孩子旁邊監督，防止孩子...
問 孩子每天回家不寫作業，天天玩手機，怎麼辦呢
優勝教育 一 共情 玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？二 具體化 您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？三 問題成因，並具體分析 a 學習意願不足。解決 看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。b學習遇到困難...