1樓：肖波
還可以的，主要還是靠自己認真聽吧，不管**其實都有好有壞，避免不了的，我的招生老師還是蠻好的。
2樓：白蠟梅
不好太難了，我的老師態度不好，我稍跟她聊一下天，她會截圖給我上班的領導說我壞話，還問我物業經理證要不要，1千元一本，這分明是跟搶錢有什麼區別？是不是**公司？！？這個公司現在面臨著吃官司了，請大家注意別上當！
3樓：相公有約
就一擄錢公司 收完錢 支你去****考試 自己出車費自己找地點 別的莫來煩 考完了有時你學歷不夠還拿不到證 ……
4樓：大欣啊
別問問就辣雞機構 信我的就不要考慮華築 噁心的一批。
5樓：花花不缺劇
我的老師還是挺負責的，有什麼也會提醒通知，後來拿證蠻順利的。
6樓：泥小壘
辣雞機構，交了錢沒人負責的，現在後悔的不得了。
7樓：三葉草
不好，資料都不對，收錢黑。
8樓：網友
不好，你打算考什麼證。
9樓：魔蠍傑
華築教育。杭州華築職業技能培訓學校成立於2023年5月，起源於專注教育培訓5年之久的杭州華築教育科技****，學校通過了杭州市拱墅區人力資源與社會保障局、杭州市民政局審批和浙江省消防總隊備案。培訓範圍涵蓋建工、消防、學歷和網路培訓等領域。
一、學校規模 學校擁有120餘名專職從事教育培訓的人員，擁有 1233 平方公尺的教學場所，其中理論教室 330 平方公尺，實操教室 254平方公尺，辦公區域 649 平方公尺。二、師資力量學校擁有教職員工36人，其中，中級消防員6人，中級職稱人員 14人，副、高階職稱人員3人，一級註冊消防工程師5人 ，都擁有豐富的教學管理和實踐經驗。學校自成立以來，發展態勢良好。
在社會各界的支援和幫助下，取得了一定的成績，擁有了良好的知名度和名譽度，成為了一所學員滿意、單位放心、社會認可的學校。
教育的意義是什麼
10樓：匿名使用者
教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，乙個靈魂去喚醒另乙個靈魂。」—雅斯貝爾斯。
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
對於乙個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
網上前段時間有乙個段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，能夠吟誦出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時，心裡默念著「大漠孤煙直，長河落日圓」，而不是在那喊：
哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當然是一種調侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。
教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予重要價值和意義，也是指引我們前行。
11樓：春天的離開
教育的意義是培養社會需要的人才。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。
中國將堅定實施科教興國戰略，始終把教育擺在優先發展的戰略位置，不斷擴大投入，努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓十三億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。
12樓：angela韓雪倩
教育的意義是讓人明白作為乙個人需要對人類社會的責任。
和義務。乙個人只有明白自己的責任和義務，才能有成為乙個有用的人的前提，只有完成自己責任和義務的人才能成為乙個有用的人。這就是教育的目的。而乙個人的責任和義務就是教育的主要內容。
教育就是一種有目的、有組織、有計畫、系統地傳授知識和技術規範等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。
教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導作用相當重要。
教育可分為幾大類
13樓：使用者
家庭教育、社會教育和學校教育。
14樓：匿名使用者
一，任務類。
二，興趣類。
15樓：學姐不是萬能噠
培養精英。尖銳人才。
教育概念是什麼？
16樓：我是乙個麻瓜啊
教育的概念：教育，教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計畫有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力。
其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度。所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在。
教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
17樓：匿名使用者
在教育學界，關於「教育」的定義多種多樣，可謂仁者見仁、智者見智。一般來說，人們是從兩個不同的角度給「教育」下定義的，乙個是社會的角度，另乙個是個體的角度。前蘇聯及我國一般是從社會的角度給「教育」下定義的，而英美國家的教育學家一般是從個體的角度給「教育」下定義的。
從社會的角度來定義「教育」，可以把「教育」定義區分為不同的層次：（1）廣義的，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動都是教育。（2）狹義的，主要指學校教育，指教育者根據一定的社會或階級的要求，有目的有計畫有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成一定社會或階級所需要的人的活動。
（3）更狹義的，有時指思想教育活動。這種定義方式強調社會因素對個體發展的影響，把「教育」看成是整個社會系統中的乙個子系統，分配著或承擔著一定的社會功能。從個體的角度來定義「教育」，往往把「教育」等同於個體的學習或發展過程。
18樓：匿名使用者
教育是人類有目的的培養人的一種社會活動，是傳承文化和社會生活經驗的一種途徑。
教育的概念又有廣義和狹義之分。
廣義的教育包括社會教育，學校教育，家庭教育。
狹義的教育主要指家庭教育。
19樓：俟安晏
所謂狹義的教育，即學校教育，是教育者根據社會發展的要求，在特定的教育場所，有目的、有計畫、有組織地對受教育者的身心施加影響，以使他們的身心朝著社會期望的方向發展的過程。
20樓：匿名使用者
教育是在一定社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動。
21樓：安徽新華電腦專修學院
培養具有某一方向基礎知識，能夠為未來的學習打下堅實基礎的教育。
22樓：浩星冷松
教育狹義上指專門組織的學校教育。
23樓：魔鏡
在學校接受教育時，有兩個方面。第乙個方面是接受社會化，學習知識，但是學校與社會有很多不同的地方，所以第二個方面是個體化。
24樓：范卡睿
應試教育是魔鬼，毀了多少孩子的青春。
當前教育形式怎麼情況
25樓：匿名使用者
統招為主，自考為輔。
26樓：匿名使用者
中國教育現存問題主要有：
1.中國教育的特徵：
一，中國教育是知識教育；
二，中國教育是篩選教育；
三，中國教育主要由**經營，尤其是基礎教育和高等教育。
2.存在問題：
1）學校沒有辦學自主權，缺乏辦學積極性，沒有辦學生命力2）學校領導官僚化，學校管理行政化，教育評價指標化，學習評價數量化3）學校領導腐敗，向學生亂收費。
教育的三個基本要素是什麼？
27樓：月似當時
1、教育者——教育實踐活動的主體，對受教育者的知識、技能、思想、品德等方面起著教育影響的人。
2、受教育者——教育實踐活動的物件。
3、教育措施(教育影響)——教育者與受教育者進行教育活動時所依賴的一切事物的總和。
廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發展的社會實踐活動。
狹義的教育即學校教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業餘的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。
它根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計畫、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。
28樓：沒名的精靈
教育的三個基本要素是教育者受教育者和教育影響。
29樓：匿名使用者
教育者 受教育者 教育內容。
30樓：愛
教育者，受教育者，教育影響。
31樓：匿名使用者
教育者、教育**、受教育者。
32樓：匿名使用者
教育者，教育手段，教育物件。
33樓：匿名使用者
教育者，受教育者（學習者），教育的影響。
教育的目的是什麼？
34樓：歸憶敏晏漾
教育的目的是為了社會建設培養優秀的人才，提高人民的文化素質。為人民的生存和發展提供條件，發展生產力。
35樓：奇公尺佳
兩個目的：一，教化全民。二，選拔精英。
教育和學習立場不同。
從教育層講：即使是學習倒數第一的，也必須得完成作業，因為雖然灌不進去知識，但是可以讓他老實聽話，以方便統治。
從學習層講：不是料的，根本不必浪費時間。
36樓：理想
教育的目的是培訓人的獨立分析和思考問題的能力，在學校階段就是增進知識，提公升個人文化素質和精神素養；在工作中就是與人友善，和諧共處；在社會上就是要知道什麼該做，什麼可以做，摒棄錯誤的觀念、方法，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
37樓：時尚糖果
把受教育者培養成為一定社會需要的人的總要求。教育目的是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。它反映了一定社會對受教育者的要求，是教育工作的出發點和最終目標，也是確定教育內容、選擇教育方法、檢查和評價教育效果的根據。
來自於-鋤禾|家長|網。
怎麼樣教育孩子，怎麼樣教育孩子 5
明星小八卦 生活中不要對孩子採取過激的對待方式，不要粗暴的對待孩子，長久會使孩子性格變得偏激。 秒懂心理學 我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。 白毛中心校 俗話說得好，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一課堂，要想把自己的孩子教...
教育方式怎麼樣是對的，怎麼樣教育孩子是正確的方式呢
韓露露 1 培養孩子的靈性品質，其重要性遠遠超過智力開發。要知道人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養，比如很多父母給孩子報早期智力開發興趣班，而忽視兒童的精神品質的培養，這是本末倒置的，當孩子長大 後，他們的人格可能會有一定的缺陷，道德發展因此受到阻礙。2 孩子就好像是父母的一面鏡子，孩子...
潭州學院的真實面目是怎麼樣的，教育的意義是什麼
一個創業型的企業能走到今天，做了10年，其實我內心是佩服的，創始人moon 也真心是個值得尊敬的人，10年確實不容易的，值得我們學習，希望越做越好。畢竟中國的企業能走過10年的並不多，雖然現在有各種雜音，其實這都不算什麼，因為強大了才有了雜音。 真面目啊 說出真面目的回答都會被投訴了 上面這句話，就...