1樓：福家時代
從生活中我學到了語文：生活是一本大書，人們可以從中學到很多……我就從中學到了不少語文知識。
記得某一階段，我對某一知識點很是迷糊，怎麼也記不住弄不懂……有一次，在跟爺爺（奶奶姥姥姥爺等老人）聊天的時候，他忽然冒出了一句……,我很詫異，趕忙問這句話的意思，爺爺三言兩語做了解釋，我恍然，原來，生活中竟然蘊藏著豐富的語文知識。（建議寫對文言文很迷茫，這樣高大上一些）
又一次，作文不及格，就在菜市場或其他地方聽到了吵架……一下子明白了所謂的說理原來是這樣子，對比論證是那樣子……
生活真是我的好老師，它教會我人生道理教會我生活常識，竟然還教會我了許多語文知識。
2樓：頓康樂鐘陣
我在生活中學到了語文。
生活與語文是緊密聯絡在一起的。生活。
是道很難解開的方程，而語文是一把解。
開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活。
是緊密聯絡的。
生活中處處都離不開語文，平時在學校。
裡學的語文都是基礎的。因為生活中的。
語文是廣闊的，沒有盡頭的，生活中言。
談舉止都離不開語文的。如果想寫一篇。
好文章就得有動聽的語言，這就用上了。
語文不是嗎？
語文無處不在，我在生活中學到的語言。
是無邊無際的。但人的一生是不可能把。
語文的知識學盡的，但生活給人的知識。
是無限的，我在課堂上生活中學到的語。
言是理解她人。在生活中，看電視也能。
學到語文知識。觀察與人交流都能從中。
學到語文知識。語文知識是需要不斷從。
生活中積累的，也是需要不斷複習的，所以說語文無處不在。
我在生活中學到的語言有很多。比如在。
家中看開心100時，那裡的問題很開發。
文知識。還有在家看字典、詞典時都能。
從中得到無窮的知識，在生活中語文處。
處都有。語文在五大主課中，還占有相當高的位。
置，如果不會語文就等於不會說話一。
樣，所以學好語文是關鍵的所在。語文。
是淵博的，是無窮無盡的。所以我們一。
定要學好語文這一課目。
生活是永遠與語文聯絡在一起的，讓我。
們用語文這把密鑰匙去開啟生活的大。
門。感謝生活讓我們學到了那麼多的語。
文知識，讓我們把生活和語文聯絡在一。
起吧！這樣我們的國家才會有更大的發。
展，讓我們共同等待那一天的到來吧。
3樓：匿名使用者
生活處處有語文」，這是真的。不信，你瞧——在大街上，各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識。「如果你的汽車會跳傘的話，請照直開，不必剎車」，這則公益廣告讓人忍不住發笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語言，給人帶來了審美的愉悅，又給人啟迪：
不做不該做的事，對一切不應該做的是，一定要做到「必剎車」；「借問酒家何處有，牧童遙指杏花村」，它借用了詩人杜牧筆下的《清明》，寫出了「杏花村」牌酒的***、銷路廣。試想一下，如果沒有很深厚的語文基礎，怎能寫出這麼好的語言來。從這些廣告語中，我看到了語文。
春節期間，走進居民小區，再看看家家戶戶門前貼著的各種對聯。「福如東海長流水，壽比南山不老松」，這對聯對仗工整，表達了對老人的真摯祝福；「一帆風順好運來，萬事如意發大財」，表現了人們對新一年的美好憧憬；「日月潭碧波凝翠台灣骨肉日日思歸盼統一，揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓」，則表現了人們對祖國統一的渴望。這些對聯知識多麼豐富，讓人從中領悟到了語文的魅力。
再看看影視聽聽廣播這些**的語言更讓人看到了語文。「世界沒有了聯想，將會怎樣」，它運用了「一語雙關」的寫作技巧，既點明了人類思維的重要性，又起到了宣傳「聯想」牌產品的目的，而且語言琅琅上口、十分好記；「禁止抽菸，連皇冠牌也不例外」此則**廣告利用了人們的逆反心理，採用了反效果的手法，語言通俗易懂，既宣傳了禁止抽菸這一主題，又達到了推銷和讚頌皇冠香菸的效果，給人留下了深刻的印象。走進我們的校園，校園那滿眼的公益告示語讓人受益匪淺，從中學到了課本中學不到的語文知識。
「珍愛圖書，使書香溢滿校園；尊重知識，令智慧型滋潤心田」「一碗飯，當思之不易；半勺湯，應念勞作艱辛」「珍愛生命，珍惜友情，讓校園多乙份溫情」「池塘我是鏡子，照出你的倩影」……這些告示語，讓你從中看到了語文的魅力，讓你陶醉其中。「生活處處有語文」，只要你用心去觀察、細心去體會，你就會發現。
4樓：和歌忘憂
從生活中我學到了活著真他娘不容易……絕對滿分……
作文我從什麼中學到了語文600字
5樓：樂筆曉新
我從生活中學到了語文。
生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優美、文字的寫法都**於語文。在遊戲中，在報刊內，在影視中，在交流裡，處處都有語文的身影。
語文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來中國學習語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學到了許多語文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。
在報刊裡，許許多多優美的詞句，新穎的字詞接象乙個個天真、快樂的小精靈，圍著你團團轉，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話中語文魅力無可挑剔，它往往把你帶如乙個神秘美妙的童話世界中，與小矮人遊戲，快樂無邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的「新衣」，可笑至極……主人公傷心，我要為他加油打氣；主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策……我從童話中學到了語文。
影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著語文，一些至理名言，優美的詩句都令我賞心悅目。我在影視中學到了語文。
在大街小巷裡，店鋪為了吸引顧客，把一些成語創改了。比如那「東邪西毒」，被文具店改為「東寫西讀」，還有「默默無聞」，被蚊香店轉化為「默默無蚊」，「依依不捨」也成了服裝店的受害者，被包裝成「衣衣不捨」……這些「成語」如果被人們看見並記住，必定會被用錯、寫錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產品，讓語文正確的被大家學習與運用。
雖然要消滅這些假「成語」不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們去學習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語文在等待我們去挖掘。
漫遊語文世界，在生活中學習語文，感覺真美妙。
6樓：rely哦
我從遊戲中得到語文。
7樓：馬克之怒
它往往把你帶入乙個神秘美妙的童話世界中。
我從什麼學到了語文作文600字
8樓：使用者名稱用
從電視中我學到了語文。
最激動人心的時刻來了，我的心久久不能平靜。我快速地開啟電視機，**《漢字拼寫大賽》這個節目，看他們精彩的演出。
馬上比賽開始了，他們也變得緊張起來。首先上場的是陝西隊，主持人該發題目了，我的心像溫度計一樣慢慢的上公升了起來。我聽到「敵酋」這個詞，慢慢地平靜了下來，自己會寫，但是他們卻寫錯了，真可惜；接著，第二個詞語是「齲齒」，我一下子傻了眼，因為我不會寫，趕快查字典，看了解釋，把這個詞語記錄在了本子上；接著又有第三個詞語、四個等，變得越來越難，我也沒有乙個會寫的了，我就專注地看他們寫的每乙個詞語的筆畫、字形，然後在記錄在本子上。
比賽馬上決定勝負了，他們更加努力，為的不僅是爭第一，還是他們的積累詞語的能力。即使再難的題目也讓我們他們根據詞義寫了出來，更出乎意料的是寫對了。這就是語文的凝聚力量啊！
漸漸地，場上開始減人了，越來越少，而戰鬥力越來越強，詞彙彷彿一下子增添了80％，我也變得忙碌了起來，摘抄、做筆記，多麼希望下次再出現這個詞時，我也能毫不猶豫地寫出來。經過了大概十幾分鐘的「激烈戰爭」，最後終於決定了勝負。可見勝利者的詞彙量是多麼大的啊！
最激動人心的時刻結束了，我的心也慢慢的平靜了下來。**《漢字拼寫大賽》這個激烈的戰鬥，使我明白了，乙個人的詞彙量是要慢慢積累的。語文在我們生活中是無處不在的。
看電視其實就是學到了語文。
我從什麼學到了語文600字作文
9樓：雪靈
我從閱讀中學到了語文。
語文的世界豐富多彩，光是書本上的知識是不夠的，還要進行廣泛的課外閱讀，才能真正成為乙個知識淵博的人。
我熱愛讀書。對於我而言，讀書就像進入了廚房，五味俱全。看到高興處，就好像吃到了一盤喜愛的菜，每乙個細胞都是快樂的；看到傷心處，就好像剝著洋蔥，眼淚止不住地掉下來；看到為書中人物打抱不平的時候，就好像吃到了芥末，難受又不能做什麼；看到……當你真正被書中的故事情節所吸引時，你的身心將會和書結合一體，盡情地享受書的智慧型。
當我情緒浮躁時，讀一首《繁星·春水》中的小詩，總能使我心神平靜；當我垂頭喪氣時，讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》心裡問自己：保爾雙目失明，卻依然堅強。為何我不能堅強地面對現實呢；當我疲憊時，看一看《上下五千年》，了解我們繁榮中華的輝煌歷史，立刻讓我鬥志高昂。
讀書不僅陶冶了我的情操，還給了我很多啟發。
讀了《堂吉訶德》一書，我體會到了當時社會的殘暴，肆虐，感受到當今社會生活的幸福美滿；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我體會到了保爾堅強的意志，讓我學到了要堅強地面對生活；讀了《假如給我三天光明》，我體會到了海倫·凱勒對生活的憧憬和嚮往，體現出身殘志堅的品質……
語文無處不在，無所不有，生活中處處有語文。通過閱讀書籍，我們接近語文，學習語文，熱愛語文。「書籍是人類進步的階梯」，通過書籍我們可以得到更多的語文知識，更多的人生哲理！
從什麼中我學到了語文600字普通作文
10樓：匿名使用者
書，是人生，書如人的心靈一樣潔淨；書，是乾渴時的泉水；書，是無知的良藥；書，是引導我們成功的箭頭；書中包含了無數的知識，它是人生中的珍貴的金囊妙藥。
暑假中，我閱讀了《魯濱孫漂遊記》。從這本書中作者活生生地向我們展現了乙個冒險家漂流到一座荒無人煙的島嶼。他戰勝了重重困難，在孤島生存了28年。
這對於每個人的28年，也許是昨日的風景，也許是逝去的過去…。。但這28年，對於魯濱孫而言，就非同一般了—這28年，磨練了乙個人的意志；這28年，改變了乙個人的命運；這28年……他在孤島上生活樂觀以及面對現實生活的勇敢必將帶給正處在逆境的難者有著巨大地安慰和啟發。這篇文章中不僅是我會明白真正的含義，更多的是每乙個有心人所發出的感慨！
乙個人一定要在嚴酷的事實面前，戰勝困難，頑強的生存，微笑的面對人生。
魯濱孫乙個人能夠這樣堅強的生存，那我們又為何在這和平年代怨天憂人呢？在生活上，我們這些無知而錯過許多幸福的時刻，衣來伸手，飯來張口，總是聽從父母的安排言從即事，而面對一些人生成長道路的坎坷，唯一只有恐懼與緊張，從未想過如魯濱孫一樣勇敢的挑戰生活。
學習魯濱孫的人生，乙個人，無論在怎樣的逆境，即使痛苦，也要勇敢的嘗試，相信一切的奇蹟。從今天起，我也要少看生活的黑暗面，遇到棘手的事情，時刻對自己敲起響鐘。這難道不是從書中的感悟嗎？
人生如書，點亮心扉；語文如海，引導人生。
從什麼中我學到了什麼初中作文，我學到了什麼初中作文 從生活那裡學到的
圭景太史可 從生活那裡學到的 生活在生命的磁場裡高速運動著。走過無數個季節的輪迴，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。百花爭豔 春微風輕輕送來了春天，在這個季節裡百花爭先恐後競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競...
初中作文我從生活學到了語文
語文是什麼？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語文不僅在我們的課本中，語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。語文，不是單純的語，不是空洞的文。那語言，是漂浮在空中涼涼的雲，是大地上蔥蔥的樹 那文字，是一種放飛的渴望，是乙個輝煌的傳說！語文是顏料，繪出無瑕的瑞雪 語文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅 語文是喜...
我在什麼學到了語文作文，我在什麼學到了語文 作文 600字
訾雪卉欽書 從生活中學會了語文 生活中處處都有語文，如從父母口中說出來的道理和老師傳授的知識一樣，裡面都包含著語文。在生活中，爸爸從我小學一年級就教我 論語 中有子說的一句話 有子曰 信近於義，言可復也 恭近於禮，遠恥辱也 因不失其親，亦可宗也。爸爸說它的含義是 有子以為只有守信，兌現諾言，對人態度...