1樓：匿名使用者
詩歌：大一歲了。
目標：1、幼兒理解詩歌的意思，喜歡朗誦兒歌；
2、能清楚地發「ao」音，學習詞：一頂；
3、幼兒知道過了新年自己長大了一歲，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
活動準備：布娃娃、小紅帽；錄音機和錄音磁帶。
活動過程：1、出示布娃娃、小紅帽，表演詩歌《大一歲了》
2、運用提問的方式幫助幼兒理解詩歌，學習詞彙。
「新年到，新年到，我送布娃娃什麼？」
學習運用詞彙：一頂；「一頂小紅帽」。
「布娃娃眯眯笑，伸手要什麼？」
「為什麼我說不抱不抱？」
３、幼兒學習朗誦詩歌，老師用教具引導幼兒逐步熟悉詩歌。
４、小結。鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2樓：匿名使用者
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：
重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
幼兒園小班語言公開課教案
3樓：匿名使用者
一、目標： 1、鼓勵幼兒。
學習對話，培養幼兒的口語表達能力。 2、培養幼兒的理解與記憶力。 3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。
二、準備： 多**教學 小豬娃娃乙個。
三、過程： 1、 欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事裡有誰。
設計提問： （1）猜一猜故事裡有誰？並逐一出示小動物圖卡（插在沙箱裡）。
（2） 發生了一件什麼事情？ 2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事） 3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。
4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用） 設計提問： 小豬第一次在路上碰到誰？
（喲！是小豬，看你多髒啊！快去洗個澡吧，洗乾淨了我再和你玩。
） 小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎麼對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？
快去洗個澡吧，洗乾淨了我再和你玩。」 最後小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（「走，我帶你到河邊去洗個澡吧！
小班語言公開課教案，詳細點
4樓：匿名使用者
要長一點還是短一點？
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幼兒園小班公開課教案方案精選實用篇
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未來，我都無法想象。未來的房我詫異於世界上竟會有如此奇妙的轉變 以為會進球卻沒想到輸了 面對如此的慘象，以為脆弱的你會哭，你卻堅強地挺住了 滑鐵盧戰役上，生死關頭，拿破崙以為等候到的是格魯奇，卻沒想到居然是布呂歇，導致了最終的失敗。未來嗎？不，我更願稱之為 下一刻 下一刻會發生什麼，誰都難以準確地猜...