1樓：國際學家
2023年我們一起畢業 日子就像旋轉木馬一樣不停地轉動，這裡面我們充滿了歡笑亦或充滿了悲傷。曾試圖尋找什麼來沖淡所謂的回憶。有人說過時間可以沖淡一切，但我不信。
難道友誼真的就不可以天長地久嗎？難道所有的一切都會不復存在嗎？所以，終究我還是沒能找到。
我們猶如春天裡盛開的百花，擁有自己最美的回憶。那些一起哭過笑過的畫面被定格在了腦海裡。時間過得很快，轉眼間2023年已到，2023年還會遠嗎？
朋友，我可以用這樣乙個稱呼來叫你嗎？因為我想讓我們之間的距離能夠拉近。
我很難想象我們分開以後的場面，我們是不是會相擁哭泣，還是會相視一笑，然後背道而馳。2023年，我們所嚮往的一年，我們取得輝煌成就的一年，在這一年裡我們能夠實現我們的夢想。
朋友，2023年我們一起畢業。畢業在那個充滿炎熱的夏季。2023年，我們各奔東西；2023年，我們揮灑所有的淚水；2023年，我們互訴所有的心聲。
在那一刻，我們肩上那些沉重的包袱將無條件的卸下。我們會擁有人生當中最輕鬆的時刻。
2023年我們一起畢業時我會笑。因為在這個奇妙的世界裡讓我遇見了你。我們一起共同努力了6年。
最終實現著自己的夢想。在我最無助的時候是你幫助了我。你曾經對我說過：
一切不好的都會幻化為動力，人只要向前看，沒有什麼不可能。我相信了你，我們成為了最好的朋友，所以以後不管我在什麼地方，我都會記住你，想念你。
2樓：長理王章
是父母的愛那個題目麼？
小學五年級語文上冊第六單元習作 今天要
新課標五年級上冊習作六
蘇教版語文,五年級上冊習作六作文，我要新穎的，不要千篇一律。
3樓：阿粥君
春天到了，萬物復甦，桃花開了，露出粉嘟嘟的臉龐；柳樹綠了，美麗的頭髮垂在風中。
在乙個大院兒裡，一家的房簷下有一窩小燕子，嘰嘰喳喳地叫著，燕子媽媽正在忙著給孩子們餵食兒。小燕子們爭先恐後地搶食吃，不料，乙隻羽翼尚未豐滿的小燕子被擠出了窩，「嘰---得一聲落在地上，立刻就被乙隻花貓盯上了。
這一切，也很快引起了小姑娘小紅的注意，她想起爸爸說燕子是益鳥，她很著急，轉動烏黑的大眼睛返纖前想辦法。房簷下的燕子一家看到有花貓，都著急地叫起來，可也無能為力。
只見小花貓貪婪地舔了舔嘴巴，兩隻眼睛正賊溜溜地盯著驚恐萬分、上下撲打著翅膀的小燕子，漏清心想，哈哈！這個小東西皮香肉嫩的，一定是美味可口。小紅一見小花貓要走上前去，急得兩眼張大，雙腳直跺地，拿起書包就準備打花貓，小花貓卻抬起爪子，往前一撲，小紅手上便出現了一道血跡，手中的書包也掉在了地上。
可是小花貓好像還沒有立刻去吃掉小燕子的念頭，而是一臉壞笑地在小燕子身邊走來走去，嚇得小燕子膽戰心驚、渾身發抖。小花貓一看，心想，嗯---是時候了。只見它摩拳擦掌，準備下手。
就在這時，小紅趁小花貓得意忘形，隨手拿起一要掃帚，劈頭蓋臉地就往小花貓身上打去，小花貓一聲慘叫，在地上打了個滾兒，雖然搖搖晃晃地站了起來，但還是不罷休地朝小燕子跑去，生怕美餐被小紅救走。
可惜它來晚了一步。
小紅早已捧起小燕子，並小心翼翼地把它放進了燕子窩中。小花貓見此情景，只好死了心，夾著尾巴灰溜溜地逃走了。
小燕子一家見小燕子得救了，都十分欣慰，豎做它們給小燕子喂了點食後，一塊兒在小紅的頭頂上盤旋，彷彿在說：謝謝你！謝謝你！
小红向它們招招手，心裡十分高興，她想：雖然被小花貓抓破了手，但是我「貓口救燕」，保護了益鳥，一點不後悔。
是這種嗎？希望能幫到你。
4樓：匿名使用者
自己寫，現在孩子怎麼都這樣。
五年級上冊：習作： 學到了哪些知識？積累了哪些語言材料？掌握了哪些學習方法，在讀書方面有哪些新體會？ 10
5樓：依音悅舞
第一單元：關於書的 第二單元：思念故鄉的 第三單元：
說明文的 第四單元：從哪些事得到的啟示 第五單元：遨遊漢字王國（綜合性學習，很有趣） 第六單元：
父母的愛 第七單元：民族精神和愛國熱情 第八單元：了解*** 新知識：
說明文；學會描寫漫畫裡的事物，並說說給你的啟示；你與書的故事…… 很多，數不過來===語文材料超多，自己慢慢探尋吧 學習方法呃，那個有點說不過來 小練筆很簡單，不用什麼方法。
6樓：匿名使用者
學到概括課文主要內容。 分清中心思想。
積累了漢字的歷史。 歷史上的知識。
掌握了讀書的方法。 分大段的方法。
7樓：手機使用者
會學到概括課文主要內容。
五年級上冊語文習作三作文范文
8樓：匿名使用者
隨著「秋姑娘」的到來，大樹上那千姿百態、色彩斑斕的的樹葉在微風中翩翩起舞。「秋姑娘」用神奇的彩色畫出美妙的圖畫，讓我心曠神怡。各種各樣的樹葉像要比賽似的，施展著自己的美麗。
這不石榴樹的葉子要大顯身手了。那翠綠的葉子現在已經變成了土黃色，一陣風吹來，橢圓形的樹葉像接到什麼命令似的搖曳起來，再過一會兒，它們有的像下課的孩子們紛紛脫枝而落，有的像演員一樣表演著雜技，有的像降落傘飄飄悠悠的飄下來，有的像飛鳥在空中盤旋……別的樹葉也不甘落後。看，櫻桃樹的葉子像久別的孩子回到了大地母親的懷抱中。
我彎下腰來撿起細看，啊！秋葉真美！橙黃的葉子上分布著許許多多的葉脈，每根葉脈都在背面高高地隆起。
邊緣上那排列有序的鋸齒，想整齊的隊伍……瞧，檛（讀zhua）楊樹的葉子也在施展自己的魅力。它的葉子已經變得黃中透紅，紅中透黃了。站在遠處望著，就像一團團火在燃燒。
我撿起一片觀察，葉子背面黃色的葉脈排列整齊、分布均勻。檛楊樹的葉子形態不一，有的像圓圓的紅扇，有的像……這些落葉真美！它們令我驚嘆不已。
「秋姑娘」是個化妝師，把落葉打扮得精神抖擻、容光煥發。秋葉是大自然的傑作，是「秋姑娘」的象徵。我愛秋天的樹葉！
有問題可以追問，請及時採納你滿意的答案，謝謝，望採納！
9樓：匿名使用者
秋天，涼風習習，身邊的一切都顯得那麼隨意懶散，無拘無束。枝丫間因飽含欣喜而搖晃的紅色果實，草叢間在風中搖曳的野菊，無不宣告著秋天的痕跡。而秋天的精靈，既不是豐收的碩果，也不是燦爛的金菊，而是輕輕飄散的枯葉。
在小區的一片樹林裡，我輕輕地踮起腳尖，走在厚實的地毯上，抬頭輕輕摘下一片朱紅的楓葉。它由五個尾部尖銳、周邊波浪形的小三角所組成，細膩而凸起的經絡遍布整片楓葉，是那樣細緻、精巧，像一件做工精細、獨一無二的藝術品。楓葉像只長了一半翅膀的火焰赤蝶。
它們一定是想找到自己曾經的另一半翅膀，所以才在秋天這個美麗的季節裡，在血色燦爛的夕陽下飛舞吧。老人說，楓葉是從夕陽的餘輝中誕生的，她那靈巧的身影永存在人們心中。 如果說楓葉是火紅夕陽裡的精靈，那麼銀杏葉就一定是燦爛陽光的使者。
小巧靈瓏又可愛的銀杏葉也別具風格，它的形狀是獨特的扇子形，在扇子的邊上飾有漂亮的一圈花邊。它身披著金色的外衣，華麗而不俗氣，反帶著一種典雅、高貴的氣質，不知怎的，我突然覺得它有些寂寞。銀杏葉在秋風中飄舞的身姿固然優美，但當它散落到地上時更美。
片片細碎的淡黃葉子零零落落地散在地上，產生一種莫名的美感，令人心生憐惜；黃葉所交織穿插的地毯，也顯得華麗而孤單。我個人認為，高貴的銀杏葉從陽光中誕生，但它並沒有開朗的性格，也許在華貴的外表掩飾下，隱藏著孤獨和無奈吧。每當我看著時而飛舞時而靜止的銀杏葉時，心中總會感覺孤獨繚繞著整個世界。
也許，這就是我對它的一種感受吧。 光知道樹葉美並不重要，重要的是你要把樹葉當做乙個生命來看待。古人說得好：
「人生有三種境界，而最高的境界就是：恍然大悟，回歸自然。」世界萬物都有感情，它們也有自己的性格。
天上的雲，飛舞的葉，平靜的水…..你可以看到天上的白雲千變萬化的姿態，可以看到路邊的小草正在伸懶腰。你要用心體會，去感受，那時你才會發現，世界是多麼的美好。
10樓：趙瑞傑
秋天，許多樹的葉子都換上了秋裝，顏色多姿多彩，有墨綠色，有黃褐色，還有紅色的……
秋風蕭瑟，那滿天滿樹的梧桐葉漸漸變黃了。一場寒霜，一陣秋風，那黃葉像接到命令似的，紛紛脫離樹枝籟籟地向下飄落。
而四季常青的冬青樹就不同了。遠看，像乙個綠色的大球；近瞧，冬青樹是橢圓形的，葉子呈墨綠色，摸在手上又厚又硬。和夏天比，它已由翠綠色變成了墨綠色。
摸上去，雖然很光滑，但光亮已退去。秋風一吹，精神抖擻，它彷彿做好了，抗寒準備。但低頭一看，那冬青樹的葉子已為數不少了。
啊！秋天來了。
最為特殊的要數楓樹的葉子了。它換上了紅裝。這邊一棵楓樹上，葉子紅中還透著一點橘黃。
再看那邊一棵楓樹上，葉子紅得發紫，嬌豔可愛。深秋，楓樹的葉子便會越來越紅。這種顏色，無論風吹雨打，都不會褪色。
假如你進入一片楓樹林，你會發現萬山紅遍，層林盡染，會有一種「不是春光，勝似春光」的感覺。它讓人感到溫暖，感到愜意！遠遠望去，整個樹冠像著了火，紅通通的一片。
仔細瞧那樹葉，就像小朋友肥乎乎的小手，還不停地拍呀拍呀拍都拍紅了。
啊！秋天的樹葉，他們各顯色彩，婀娜多姿，盡力描繪著似錦的秋光！
11樓：匿名使用者
反對法國風格風格風險小學校的風格不見面，昆明。
五年級上習作，五年級上習作
文明之差一步 我看了一張漫畫，漫畫裡講述了這樣乙個故事 一天，陽光小學放學後，王剛和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他們有說有笑，真快活！這時，他們正路過乙個垃圾桶，不禁皺起眉頭來，因為許多垃圾都躺在這個垃圾桶的周圍。王燕燕是個講文明，愛衛生的好學生，看見這滿地的垃圾，她禁不住彎下腰來把垃圾撿起來丟...
小學五年級上冊第六單元作文，五年級上冊語文第六單元作文500字
這個嘛.我們的書第六單元沒有作文啊 手機使用者 金南佶概念機個經濟環境建國後 回答即可得2分經驗值，回答被採納可同步增加經驗值和財富值？ 您不登入也可以回答問題 五年級上冊語文第六單元作文500字 江南風凹凸曼 父母的愛 很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥 時常到來而又不留痕跡。那是一個天色昏暗...
五年級奧數題，高手幫幫忙
一件工程，7人11天可以完成，如果要提前4天完成，應增加 人。令1人1天所做為單位一，則7人11天做了 1 7 11 77 單位一 總工作量 77 11 4 11 單位一 每天做11個單位一 11 1 11 人 每天做11單位一，需要11人 11 7 4 人 應增加4人 2.有貨物98件，分成四堆存...