1樓：匿名使用者
隨著事件的發展，「我」對歪兒的感情發生了變化，請用簡明的語言概括出來，填寫下表。
事件 歪兒坐莊 歪兒挨罵 歪兒扔下鐵罐 歪兒回來。
感情 拿他取樂 有點不安 深感內疚 親密快樂。
本題主要考查學生的閱讀理解能力和語言概括能力。
把握大意→篩選資訊→注意角度→涵蓋全面→表述精確。
這類題往往涵蓋面廣，涉及到許多內容，考查點較多，因此，在處理這類題時，要把握題幹精神，首先要把握句子或文章大意，做到詳盡占有材料，然後從大量材料中篩選出有用資訊，同時，要從題幹中找準角度，概括盡可能做到內容全面準確，文字表達精要。本題是針對「我」對「歪兒」感情發生變化來擬題，角度明確，並且給了乙個作題方向——即感情。瀏覽全文，文中有著更為確切的答案。
容易出錯的是：對原作內容把握不全面而造成的以偏概全。
第④段中極力渲染「我」在遊戲中的迅猛威風，請指出這樣寫的作用。
第④段中極力渲染「我」在遊戲中的迅猛威風，一是與歪兒的疲於奔命形成對比，突出了「我」和夥伴們對歪兒的欺負；二是為下文寫我們對歪兒態度的轉變做鋪墊。
第⑤段劃線處是乙個細節：「這時忽見窗子一點點開啟，跟著乙個東西扔下來。」請根據上下文揣摩歪兒此刻的心理活動，用第一人稱寫出來。
聽得出來，沒有長鐵罐兒，大家玩得沒那麼起勁了。真想下去同夥伴們一起玩，可媽媽不許呢。不管怎樣，還是悄悄把罐兒扔下去，讓他們玩得開心點吧。
夥伴們的體貼與幫助，讓歪兒不僅體驗到了遊戲的快樂，還體驗到了友情、關愛和尊重帶來的溫暖，這使他的心靈充滿了陽光，從而點亮了他的眼睛。
歪兒 閱讀答案
2樓：匿名使用者
全文概括：我和小夥伴在玩遊戲時欺負身材矮小的歪兒，但因歪兒熱愛這項遊戲，不顧自己跑步的奇怪姿勢和我們的嘲弄，為我們提供鐵罐還加入了遊戲；直到有一次歪兒為我們的捉弄而哭泣，他媽媽對他的譴責，我們才感到自己的錯誤，從此以後，我們對歪兒體貼幫助，讓他在遊戲中感受來自朋友的關愛和尊重帶來的溫暖，我們的行為終於使他的心靈充滿陽光，從而點亮了他的眼睛。
《歪兒》的全文概括。
3樓：問問問問
全文概括：我和小夥伴在玩遊戲時欺負身材矮小的歪兒，但因歪兒熱愛這項遊戲，不顧自己跑步的奇怪姿勢和我們的嘲弄，為我們提供鐵罐還加入了遊戲；直到有一次歪兒為我們的捉弄而哭泣，他媽媽對他的譴責，我們才感到自己的錯誤，從此以後，我們對歪兒體貼幫助，讓他在遊戲中感受來自朋友的關愛和尊重帶來的溫暖，我們的行為終於使他的心靈充滿陽光，從而點亮了他的眼睛。
我可是費盡周折，這都是我自己寫的，你改改吧~~~
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