1樓：生活類答題小能手
指標到校是指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中，給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。指標到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題，引導城市初中均衡配置辦學資源，促進義務教育均衡發展。
招生指標到校是教育部提倡並建議推廣的一種做法，在全國多個城市已有成功經驗。有些地方也陸續將此寫入教育改革與發展規劃綱要當中，其具體操作為：省市屬示範性高中可以向全市初中分配指標，但是某區的一所區屬示範性高中，只能面向本區中學分派指標，不能向市屬初中、外區初中分派。
這意味著，無論重點初中還是普通初中，都有機會獲得名校的學位指標。有專家稱，此舉是教育邁向均衡走出了一大步。
推行指標到校政策的初衷是治理擇校亂收費，但政策實施的結果超出了最初的預計，成了中國基礎教育走向更加均衡、公平的重要機制。
錄取工作在自費統招生錄取後進行，按各省級重點高中自費統招最低錄取分數線（一所學校有不同收費標準的，按低收費錄取分數線執行）降50分錄取，仍不能完成的指標，轉全區、縣（市）統招。
2樓：匿名使用者
指標到校生說白了就是撿豆子，每個學校都會有幾個指標到校的名額，如果你沒有達到學校的最低分數線，那麼在錄取和擇校之間仍有一小段的空隙，就是指標到校生。學校會按照錄取分數線以下的成績由高向低排來確定指標到校的具體學生，剩下的就是擇校生了！ 希望我的答案能幫到你。
3樓：匿名使用者
今年，我縣普通高中下放計畫為30%，並直接下放到校。在本校錄取分數線下25分以內（全市最低控制線以上），根據考生的志願從高分到低分擇優錄取，完不成計畫轉為統招。
1）、今年我縣下放指標招生的高中學校為太谷中學、太谷二中。指標佔學校招生計畫的30%，共360名。（其中：太谷中學180名，太谷二中180名）。
2）、指標下放的依據及原則。
a、辦學水平：依據2023年縣教育局對全縣各初中學校全面督導評詁結果，確定各校指標到校測算係數。
b、學生基數：依據2023年中考報名人數。
c、對農村學校作一定的政策傾斜。
3）、指標下達的測算辦法。
a、下達的指標分基礎指標和競爭指標兩大部分，各佔百分之五十。
b、基礎指標共180名，其中：太谷中學錄取90名，太谷二中錄取90名。縣城學校（含農大子弟學校）的指標以報考數的2%比例下達；農村初中的指標以報考數的比例下達。
c、競爭指標的下達依據2023年初中學校辦學水平，學校最後一名以1 為係數，以 的等差向上遞增，確定學校下達指標。分配的比例係數。
4）、下放指標的錄取。
太谷中學和太谷二中按規定比例30%分到中學的招生計畫，在具備市局有關錄取規定的考生中，可低於本校錄取控制線25分以內（市最低控制線以上），根據考生志願和有關測評等第及中考成績，從高分到低分擇優錄取，完不成計畫，調為統招。
對因學校弄虛作假和不負責任而出現的問題，錄取中在取消錄取資格的同時要取消該校相應的下放指標。
附：《中招普通高中下放錄取指標分配》
4樓：匿名使用者
按城區招生總數確定第一分數線，在第一分數線內未完成到校指標的城區初中，錄取分數線下降10分，按成績依次錄取，額滿為止，未完成的指標收回，用於招收按中考成績和志願批次進入第一分數線，但未被到校指標錄取的考生。完成到校指標後按中考成績和志願批次排序進入第一分數線的考生，一律按公費生錄取。
指標到校是怎麼回事？
5樓：清念景辰
1、指標統調也稱謂指標統錄或指標2次錄取，就是教育局將指標到校錄取後的剩餘數量（有的初中學校分得指標因為學生的模擬分數不理想，高中學校與家庭距離比較遠，或者學生與家長對某高中學校的不認可等等原因沒有報滿）收回，在沒有被指標到校錄取的指標生中，根據學生填報的指標志願在全市（市內5區）進行集中統一，由高分到低分的再次錄取到滿額。
2、「指標到校」，就是每年初中公升高中錄取時，從市內省級示範性高中（含重點高中）招生計畫中確定一定的比例用於招收市內戶口的初中本學區學生。也就是說，如果學生初中擇校，那麼將來報考省級示範性高中只能選擇統招志願。
什麼叫指標到校生
6樓：匿名使用者
指標到校生說白了就是撿豆子，每個學校都會有幾個指標到校的名額，如果你沒有達到九中的最低分數線，那麼在錄取和擇校之間仍有一小段的空隙，就是指標到校生。九中會按照錄取分數線以下的成績由高向低排來確定指標到校的具體學生，剩下的就是擇校生了！ 希望我的答案能幫到你。
7樓：匿名使用者
無論是指標到校。還是指標統招，前提都是針對享受指標生的孩子來說的。
指標統招是指每個學校如果用不完指標到校名額，教委收回後再給那些分數高但因為學校太好，指標生沒輪到的孩子 希望能夠幫到你 望採納。
8樓：匿名使用者
就是分數可以達到某學校的制定的最低錄取分數，不過填之前還得考慮好，祝你好運。
什麼是指標到校生
9樓：博遠老師
您好，很高興為您解答，就是均衡生降分錄取呢，維護教育公平的需要，指標到校招生（zhǐ biāo dào xiào zhāo shēng）辦法是普通高中招生改革的一項舉措，是把公升學指標分配到初中（或鄉鎮）並與初中辦學水平綜合評估結果合理掛鉤的招生辦法。瀋陽市2023年繼續將省級重點高中（不含遼寧省實驗中學、瀋陽市第二中學、東北育才才學校）的部分計畫，作為指標到校招生計畫，按畢業生學校報考人數確定分得的指標，錄取時以畢業生學校為單位，按考生所填指標到校志願和成績，從高分到低分擇優錄取。希望能夠幫助到您
您好，有的哦，就是去除統招之後，再根據畢業生人數，按比例分配。
提問。什麼統招概念。
我是廣州市的九月初一學生。
就是分數最高的那一批人哦。
提問。什麼為分高的，可以舉例嗎？
您好，其實這些就是按照分數來，對於一些教育不發達的學校，通過給他們一定比率的名額，定向錄取，他們每年都有一定的內部分數線，比如達到前20%的那部分人，就是直接統招進入重點班，剩下的人就是指標到校進行錄取呢。
提問。比如去年696提前批，是指提前批嗎？
您好，對的呢，就是這一批呢。
提問。每間學校出去提前批後，那還有比例每個學校都是最少分配50%？
10樓：匿名使用者
據本人所知，是指在中考時，為了考慮教育的平衡，每所重點高中對全市的初中都有一些指標到校的名額，即：如果你校(初中)有某一重點高中指標到校名額3人，即使你們學校的考生前3名均不夠這所重點高中的錄取分數線，但這三個人也可以用指標到校的名額公升到此高中。
11樓：砂粒
指標到校生：由教育部門將省級及以上示範性普通高中統招計畫按規定比例均衡分配到相應初中學校的招生名額。中考公升學成績（不含特徵加分）不低於高中填報志願指導線下。
各地和學校在錄取定向分配計畫新生時，要以初中學校為單位，依據學生學業考試成績和綜合素質評價結果，按學生自願從高到低擇優錄取。不得採用保送或推薦方式，也不得以保送生、直公升生等計畫代替定向分配計畫。各地應根據本地實際，既充分體現對農村學校和薄弱學校的扶持和傾斜，保證其經過努力能基本完成所分計畫，同時又要形成一定激勵機制，有利於促進學校辦學質量的提高。
各地可根據實際情況，在省級示範性普通高中統招錄取分數線或等級基礎上降低標準，合理確定定向分配計畫招生最低錄取控制分數（等級）線。
據悉，按最低錄取控制分數（等級）線以校為單位擇優錄取後，仍未能完成的定向分配計畫，其剩餘名額待各校錄取結束後，由市(州)或縣（市、區）教育行政部門統一調劑，安排到其它初中學校按學生學業考試成績和綜合素質評估結果從高到低擇優錄取。
指標到校是什麼意思
指標到校是什麼意思
12樓：博遠老師
回答您好，很高興為您解答，就是均衡生降分錄取呢，維護教育公平的需要，指標到校招生（zhǐ biāo dào xiào zhāo shēng）辦法是普通高中招生改革的一項舉措，是把公升學指標分配到初中（或鄉鎮）並與初中辦學水平綜合評估結果合理掛鉤的招生辦法。瀋陽市2023年繼續將省級重點高中（不含遼寧省實驗中學、瀋陽市第二中學、東北育才才學校）的部分計畫，作為指標到校招生計畫，按畢業生學校報考人數確定分得的指標，錄取時以畢業生學校為單位，按考生所填指標到校志願和成績，從高分到低分擇優錄取。希望能夠幫助到您
您好，有的哦，就是去除統招之後，再根據畢業生人數，按比例分配提問什麼統招概念。
我是廣州市的九月初一學生。
提問什麼為分高的，可以舉例嗎？
回答您好，其實這些就是按照分數來，對於一些教育不發達的學校，通過給他們一定比率的名額，定向錄取，他們每年都有一定的內部分數線，比如達到前20%的那部分人，就是直接統招進入重點班，剩下的人就是指標到校進行錄取呢。
提問比如去年696提前批，是指提前批嗎？
提問每間學校出去提前批後，那還有比例每個學校都是最少分配50%？
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