1樓：小白菜說教育
很多家長選擇陪孩子讀大學，這是非常不贊同的。除非孩子有身體上的障礙。大學已經是乙個小型的社會了，應該讓孩子獨自去闖，去體驗生活。家長一直在身邊，孩子永遠沒有辦法真正長大，獨立。
2樓：旺仔小褲頭
我覺得這種現象不是很好，因為本身我覺得大學就是乙個獨立自主的過程，所以如果有大人陪著的話，我覺得對於這樣的教育是十分不好的。
3樓：葡萄味的水呀
我認為這樣不好，孩子都上大學了，也是乙個成年人了，是時候給孩子鍛鍊的機會了，而父母陪讀只會讓孩子越來越離不開父母。
4樓：永老師玄學解答
這些家長的做法是不對的，應該好好培養孩子的獨立自主和自律性。
對於孩子學習來說，家長陪讀真的有必要嗎？
5樓：星了
有必要的，對於很多孩子來說，父母陪在身邊能夠給孩子更好的心理安全感，能夠更好的監督孩子，讓孩子形成良好的學習習慣，避免各種不良因素的出現，提公升孩子的學習成績。
6樓：小長學姐
家長陪讀是乙個完全沒有必要的行為，不僅會影響孩子的學習，也會導致孩子的觀念變差，會導致孩子依賴家長。
7樓：吳鑫學姐
完全沒有必要這樣的行為，只會導致孩子非常的依賴家長，就會讓孩子成為乙個不是特別獨立的人，也會成為乙個比較依賴和依靠別人的人，只會讓孩子越來越懦弱。
孩子馬上就要上大學了，家長到底要不要陪同孩子一起去？
8樓：小可情感諮詢師
要。因為剛上大學時，需要帶很多行李，家長陪伴孩子一起去，可以幫助孩子搬行李，還能了解孩子的居住環境。
9樓：情感導師素顏
當然是應該去送孩子上大學的，因為你需要了解孩子上大學的環境，同時也要幫助孩子去料理一些大學方面的事情。
10樓：花花就是我
我覺得沒有必要陪孩子一起去，因為要鍛鍊孩子的獨立能力，而且孩子也需要自己的空間。
孩子上學家長陪讀的現象你怎麼看？
11樓：捲毛
最常見的陪讀方式，就是陪孩子把作業寫完，俗話說，守著寫，孩子寫三小時，家長陪三小時，期間最好什麼都不要幹。你一去外邊打**，孩子就分心了，你抽空吸根菸，他就能趁機發會呆。這個是最累，最費力不討好的，也是最低階的。
其次就是家長在旁邊做自己的事，給孩子一種學習和作業的氛圍。但是，除了教師家庭，很少有家長做自己的事不用電腦，你拿著電腦在孩子面前明晃晃地，先不說鍵盤的聲音，就是螢幕的弱光也能讓他亂想分心。
第三是大家容易做到的，把孩子關在屋子裡，安安靜靜地寫，家長在另一間房或客廳裡靜悄悄地做自己的「作業」，唯一需要的硬體只是兩居室以上。
其實以上三種，都是乙個境界，統稱為耗時間。其必然結果就是「氣住院」。
因為你無法強迫他認真和用心地寫作業。換句話說，就算在你眼目前，他都照樣可以分心，發呆，偷懶，而且就算他寫著作業，你也沒有認真看，有些家長，可能看半天也真不一定看得懂。比如我，和孩子補拼音和補四則運算時，肯定就不行，以至於我家兩孩子小時候一直以為我是乙個學渣。
所以，不氣著才怪。
第二種境界就是在旁邊陪讀，主要是幫他解決作業難題。
一句話，不會就問，孩子的心就立刻被綁到作業上了。
因為他一停筆，你就可以看他，他如果問不出來，就說明分心了，玩了。
所以，他沒得選，只能不斷地寫，或者停下來問你。
如果他不斷地問，你能不斷地解決，這就是良性迴圈，多好。這樣進度就快多了。一般情況下，就能夠順利完成了。
所以，我最初採取的就是這種方式。
但是，他問的問題，家長不一定懂，至少不能馬上就做出來，而且，更怪的是，有時候作出來的可能還是錯的，特別是語文和英語。
所以，孩子真的會問的。問著問著，他就笑了，他看你著急的時候，是真的很開心那種啊。
12樓：姶哈
我覺得陪讀這件事有利也有弊吧。從好處方面來說，家長陪讀的確比孩子住校要好，在飲食上也能更加跟得上營養，在學校住校有時候還要考慮洗澡時間，熄燈時間，室友睡覺習慣什麼的，但是家長陪讀就沒有那麼多事，可以全身心的投入到學習中，同時，有時候孩子長時間住校還是會想家，會分心，家長陪讀對孩子來說就很安心。但是肯定也有弊端，家長陪讀孩子會對家長產生依賴心理，什麼事都依靠父母，回住處的地方也肯定比回寢室的時間長，浪費了一部分學習時間，同時有家長在就一定會有電子裝置，家長無法保證孩子每次以學習的理由用手機到底在幹嘛。
13樓：玫瑰花兒開
現在之所以有這個家長陪讀的現象出現，主要是以下幾個方面原因：
1.物質生活條件越來越好了，一些家長溺愛孩子，生怕孩子寄宿吃不好穿不好，所以乾脆直接陪讀，在附近住下或者在學校附近租房住，專門照顧孩子生活起居；
2.貧富差距大，條件好的家庭，在孩子物質生活投入這方面，無所不用其極，陪讀也就是理所應當了；
3.社會安全形勢越來越複雜，一些家長從孩子安全角度考慮，生怕孩子在外地上學受到侵害，一天不見就不放心，所以選擇了陪讀。
寄宿學生，發生安全問題的是絕對少數，別的孩子都能好好學習生活，為什麼偏偏你家的孩子你不放心？！
14樓：七洛柯
年來，子女上大學（甚至高中）以後，一些我國家長會放棄原來的工作，無論多麼好的工作環境和工作條件，而去陪子女讀書。
國內讀書的有，國外讀書的也有。除了上述的社會因素之外，另乙個主要因素是子女的性格問題，比如一些子女性格比較內向，不能適應變化太大的環境等等。
但如果消除了這兩個因素，我們應當如何看待這個問題。
首先，對於陪讀的家長，有的人認為不值得。一種行為是否值得，要看其動機和結果。
如果動機和結果是好的，這種行為就是值得的；如果動機和結果是不好的，或者不如所願，當然是不值得（但如果認識到了，也還來得及修正）。
但問題是在陪讀當初，很難**行為結果的好壞，心理因素就起著決定性作用。
如果家長可以**自己放棄原來的工作之後，仍然可以通過某種途徑達成自己的人生目標，或者用一種嶄新的生活方式和工作方式，獲得自己的生命意義和價值，是值得嘗試的。
這就要看當事人的遠見、自信心、價值觀和期望值了，因人而異，不可強求。
其次，對於子女，有的人認為不利於子女成長。這種思想是一種現代我國人吸取西方人觀點而形成的思想。
他們認為現代我國已經與世界接軌，尤其是生活與工作在西方，更應當培養西方的生活與工作的理念。
子女成長受到家庭影響的成份很大，而且在很多情況下可能還是決定性因素，但在乙個有良好教育的家庭環境中成長的子女，他們不僅可以很快適應我國這個浮噪、多變、動盪的社會，也可以很快適應西方社會，因為他們從長輩那裡學會了生活的基本「準則」和「原則」，而不是依靠自己去獨創或獨闖。知識和經驗也就是一種積累和傳承。
至於子女何時能夠擁有自己的「新思維」和「新理念」，這要看父母是如何培養和指導子女的，這還是個「良好的家庭教育」問題。
總之，大多數人是希望子女早日成才、早日獨立的。這種觀點值得讚賞。
為何很多家長總是在孩子考上大學以後選擇離婚呢
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