1樓：榕蔭古巷
1，先要評估學生初中知識的紮實程度，不紮實就打基礎，基礎決定學習效率。
2，培養學生預習和複習習慣，這雖然是課外時間完成的，但也影響課堂效率。
3，（非普遍情況）適當少一點課堂段子。雖然說有的時候段子可以活躍課堂氣氛，但段子太多了學生可能就會注意力偏移了。
4，控制學生問問題時間，要引導學生問高質量問題，而不是「幼稚」的問題，甚至一些簡單的問題可以讓他們之間互相討論（因為學生中存在一種心理就是，同學說了可能是錯的，就一定要再問老師一遍，當然這樣嚴謹精神是好的但是這會使課堂效率降低）
5，生物科組教師之間可以多交流課堂上的舉例，相互借鑑讓學生更快理解知識點。
這是我一點小小見解，最後祝你桃李滿天下！
2樓：匿名使用者
要把這些內容記清楚了，再輔以光合作用和呼吸作用過程圖，不管題目如何考，分析試題，聯絡知識點就很容易解決問題。另外作為高中生物另一考查要點是運用專業的名詞和專業術語來規範答題，還不能使用錯別字。記住了概念名詞和專業術語。
高中生物如何更好的開展課堂教學
如何高效學習高中生物？
3樓：匿名使用者
我的方法很簡單，就是要研讀課本。找出上課時老師漏講的知識點，拼命地記住，
作為高中生物老師，怎樣才能提高高中生物教學的效率啊？高中生物如何才不被輕視啊？
4樓：匿名使用者
我也即將是老師~不過是初中de，初中生物的地位還不如高中那個，我實習的時候是在高中，聽了那麼多課，我認為現在好的高中課上現在都有學案，但是老師又不能只侷限於把答案告訴學生，新老應該多聽聽前輩的課，不同的課有不同的安排，不同老師的安排回去自己在想想iu怎麼可以更好的雜糅起來，更好的讓學生記憶這些生物知識。總結一下，就是以學案為基礎，充實學案，合理安排，多向前輩們學習。
這個只是我個人的想法，不懂對不對~~~這也需要去實踐。 而且現在進學校，新老師都會跟乙個老老師認他做師傅的。
5樓：匿名使用者
你不會是。華盛得吧。
提高生物課堂效率的方法
6樓：星星快快星星
1、激發興趣，提高學生學習的積極性和主動性，以及對生物學科的認識。興趣、情感是影響人的世界觀形成的重要因素，對人的行動有巨大的推動力。 教學中教師應通過興趣的培養、情感的交流、情感的共鳴，能使學生體驗到愉快、積極、振奮的情感，更主動積極地去領會知識、從事學習活動和探索生物自然的奧秘。
2、課前對教材的把握和理解 。任何乙個有經驗的教師在編寫教案的時候，都要明確教學目的、重點、難點、課時安排和教學過程。
3、課堂資料的查詢、整理及多**課件的製作。這種教學手段使學生在充分感知的基礎上，實現了視、聽、思的有機結合，從而使知識能多層次、多角度、直觀形象地展示於學生的面前，同時也促進和提高了教師教學方法的改革。
高中生物課堂教學怎樣實現高效率
如何學習高中生物，怎樣學好高中生物
聞哥 根據自己高考過來的經驗,我覺得學習生物應多點看書和多做題 每一道題,特別是選擇題,都會有四個答案,在做題時,把每一個作為不正確的答案排除,把每一個作為正確答案理解,則就可以學到很多知識,也清楚其中相關的細節.高中的生物要求並不高.說要把它作為理科,倒不如把它看作為文科.大部分的內容都是考驗一個...
高中生物問題，酶的高中生物問題
問題太多了 建議分成30個問 或者提高分 酶的高中生物問題 艾康生物 您好！1.變藍，因為影響酶催化作用有溫度，ph值，底物濃度，酶濃度，在o度時酶酶活化，因此不水解澱粉。2.唾液澱粉酶具有催化水解作用，水解澱粉，無法與碘液發生反應。 井冰雙牽藏 答案是 c。a肯定是不對的 b錯，如果適當降溫，圖中...
高中生物（關於果蠅的）高中生物，果蠅
這題逆推比較好。最終獲得的後代中，雄性都為截毛，由於截毛是隱性性狀，所以最終後代雄性基因型只能為xbyb，沒有其他可能。由此可以推斷，第二代親本中，父本提供yb，母本提供xb。而且，母本只能提供xb，否則，一旦有xb，將不滿足 所有雄性 都是截毛。所以第二代親本中雌性只能為xbxb。最終獲得的後代中...