1樓：匿名使用者
=噸） 答：
2.題目好象錯了。
3.設女生為x人，男生為y人。用他們總分相等來列式。
78×(x+y)=
78x+78y=
x/y=5:6答：
2樓：匿名使用者
=噸）
2. 原來男生佔全班人數的6/（6+5）＝6/11故原來男生有。
42+3）×6/11＝ 有問題！
3. 設女生為x人，男生為y人。
78×(x+y)=
x/y=5:6
3樓：育一教育者
1、設王村5份，張村3份，則每份。
噸。故共有。（5+3）×噸。
2、原來男生佔全班人數的6/（6+5）＝6/11故原來男生有。
此題有問題！
4樓：n某某某
1. 王村佔5/8,張村佔3/8,張村比王村少2/8,為噸，那兩村化肥有4.
8/(2/8)=噸，點倉庫這批化肥的4/7,倉庫的化肥有：19.
2/(4/7)=噸。
5樓：匿名使用者
噸）
噸）2.題目人數有問題。
3. 設女生為x人，男生為y人。
78×(x+y)=
x/y=5:6
小學數學題 急啊
6樓：夏信化汝
50-1=49因為題目中說把50塊糖平均分給乙個組的同學，結果剩下一塊。根據這句話得到了這個算式。38-3=35，也是這個理由。
因為49和35的最大公約數是7，所以一共有7個人。
小學數學題，急啊，，，，
7樓：此使用者名稱
解：（1）
1900×8/9-100=元）
答：這種空調現在元。
2）小軍看書的速度。
90/(5/6)=108（頁內/小時）
小麗容看書的速度=48/(2/5)=120（頁/小時）答：小麗看書的速度快。
3）30+30×(1+2/3)=80（頁）答：這篇稿件一共80頁。
4）蘋果的重量=240×3/4=180（千克）梨的重量=240/(12/13)=260(千克)答：運來蘋果180千克，運來梨260千克。
5）4×(3/4)/(1/20)=60(袋)答：已經裝了60袋。
6）54/[(18/5)/300]=3×1500=4500(張)答：要疊成54厘公尺厚的紙層，要4500張這樣的紙。
8樓：匿名使用者
1.一種空調現價1900元，比原價的九分之八便宜100元，這種空調現在多少元？
2.一本書，小軍內用六分之五容看了90頁，小麗用五分之二小時看48頁，誰看的快？
小軍：90/（5/6）=96
小麗：48/（2/5）=120 小軍的快。
3.老師打一篇文稿，第一天打了30頁，第二天比第一天多大三分之二，倆天恰好打完，這篇稿件一共多少頁？
4.水果店運來香蕉240千克，運來的蘋果是他的四分之三，香蕉又是運來梨的十三分之十二，水果店運來蘋果。梨，各多少千克？
蘋果：240*3/4=180
梨：240/（13/12）=260
5，工地有四噸黃沙，每袋重二十分之一噸，已經裝了五分之三，已經裝了多少袋、
6.將300張同樣厚的紙疊在一起，厚度為五分之十八厘公尺，要疊成54厘公尺厚的紙層，要多少張這樣的紙？
小學數學題，急急急
9樓：匿名使用者
蘋果千克數的四分之三等於梨千克數的十二分之五蘋果與梨的比。
蘋果1份是：45/( 5*2/5-9*1/12)=36kg蘋果運來：36×5=180千克。
梨運來：36×9=324千克。
小學數學題，急急急
10樓：酷吧**庫
54平方厘公尺=
裁出7個同樣大小的小圓紙板。
r=r/3面積是7*
餘下的邊角料的面積是12平方厘公尺。
11樓：匿名使用者
學生吧，題目要自己做哦，不可以抄別人的，哈哈。
小學數學題，要過程，小學數學高手來
12樓：新野旁觀者
1.乙個圓柱形容器，從裡面量，底面半徑是1分公尺，高分公尺，它的容積是多少？如果把公升的水到進去，水面和容器口間的距離是多少？
容積立方分公尺。
分公尺。2.乙個長方體玻璃缸內水深6. 28cm，將這些水倒進底面直徑和高都是10cm的圓柱形空玻璃缸內，水是否溢位？如果未溢位，這時圓柱體內的水深是多少cm？
長方體沒有長寬或底面積，不能計算。
3.圓柱體積立方厘公尺，直徑擴大原來 的4倍，高不變，這時圓柱體積是多少立方厘公尺？
立方厘公尺。
13樓：匿名使用者
1，容積等於圓柱的體積，等於底面積乘高，再用除以底面積得到水在圓柱容器中的高，用減去高得到水面和容器口間的距離。
2，你檢查一下題目。做不出來。
3，因為直徑擴大四倍，則半徑擴大四倍，圓柱底面積就擴大16倍，而高不變，所以體積擴大16倍再用16乘以立方厘公尺得出結論。
14樓：小羊
容積即體積，底面積*高，pi*r^2*h=立方分公尺。
15樓：相夫教子愛工作
思路，這類題目主要弄清楚數量關係。題目1就是用水的體積與圓柱容器的體積比較。關鍵是理解水做為體積倒入容器中底面積與容器相同。
想到這兒你是不是就有思路方法了呢？第二題同理。第三題的思路是圓柱體底面積擴大了4x4倍，高不變，體積也擴大了16倍。
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