1樓：伏爾雅
學習與不學習的差別是非常大的，而且隨著年齡的增長，差別就會更大，從小學中學打好基礎，最好還要念高中，當然念大學就更好，中學畢業打工十個人裡可能出現乙個包工頭，但是十個名牌大學畢業的，都能當教授和高階工程師。
2樓：聞生妮想
區別其實還是蠻大的。
這個前提是，愛學習和不愛學習的人，他們的起跑線一樣的。
比如說乙個人家裡有錢多到花不完，不愛學習，另乙個人家裡窮的叮噹響，特別愛學習，那就算這個人再怎麼學習，也是有可能過的不如那個不愛學習的人的。
3樓：修學的人
學習與不學習的差別就在於他的學歷高不高，學歷高的人以後找到工作更好，不學習的人找到好工作的幾率就更小。
為什麼學習不好
4樓：俯首甘辛孺子
學習不好可能是對文化課不感興趣，現在社會對技能人才需求也很大，可以選擇學個技術，現在是網際網路時代了，可以學個計算機網際網路相關的，零基礎學習，實操授課，不學枯燥理論，前景好好就業！
為什麼學習不好
5樓：阿正正正
學習好不好關乎以下三點：興趣。
意願。和天賦。一、興趣。
不妨先問問自己：我熱愛學習這件事嗎？是三分鐘熱度還是願意為此付出三年、五年以及終身的時間和金錢去學會這個東西。
學會了可以帶給我什麼？如果不熱愛學習，僅僅是為此能夠通過考試，公升職加薪，甚或是作為資本，向他人炫耀獲得些許虛榮感而已，那麼很遺憾地告訴你，學習驅動力很可能會不足以支撐你面對枯燥的學習和繁複的練習。二、意願。
人皆好玩，無論老幼，從這點看，學習是一件反人性的事。因而學習也分為願意學習和不願意學習。想學習、願意學習和為學習付出行動三個檔次，天差地別。
當中夾雜著的就是積極和自律。先說積極，還記得大家在學校裡會偏科吧？很多男生偏理科，很多女生偏文科。
這就是一開始的興趣作祟，大家一開始學習喜歡的，學習越多，正面反饋越多，逐漸的就構成對學習它的積極性了，進而會越來越認可學習它，越學習越快樂。再說自律，為什麼要自律？因為懶，因為不想學，因為拖延，因為逃避等，總之有千百萬的理由。
在這種情緒和情況下，約束自己行為強迫自己學習最重要。自律是逐漸形成的，可以通過降低學習難度來增加自律性，久而久之形成的便是堅持的能力。三、天賦。
雖然很多不願意承認，但它就是確確實實的存在。對於普通天賦的人，學任何乙個東西，一定要避免雷聲大雨點小，一開始降低難度最重要，每天堅持五分鐘，哪怕是最簡單的，已經會的，去慢慢習慣它，讓它像刷牙一樣存在於每天的生活。培養出學習的興趣和意願，彌補天賦的不足，這樣你的學習自然會好。
6樓：翼凡學長
學生學習不好的主要原因，應從自身入手分析，如：
1、學習時不夠專心，造成粗心大意錯誤。
2、學習時間不足，造成學習不夠深入，理解不透徹。
3、學習計畫性不強，往往時間花了，沒有效果。宜制定相應的學習計畫，以促進學習。
4、學習主動性不足，常常依賴別人來完成作業，缺乏自主研究的能力。
5、智力水平不足以支撐常人的學習任務。
7樓：芒杪皮遊
為什麼學習不好？是因為你沒有重視學習，沒有乙個好的態度，沒有實際付出，如果真正的付出時間付出精力，上課又認真聽講，課下有認真複習，認真獨立完成作業，你的學習會好上去的。
8樓：巖塵沫
別著急，其實很簡單的，誰都可以學習好，只是學不學的問題。 怎樣提高成績，可以概括為3認真： 1.
認真完成作業，因為老師布置的作業一般都是重點，完成了作業並認真理解，這樣就記住了重點了。 2.認真上課聽講，老師會在上課講書本上的重點，你務必要認真聽，然後還會帶過一些額外的知識，有助於我們拓展思維，開闊我們的視野，這樣我們在理解重點的基礎上加深拓寬知識。
3.認真考前複習，一般按上面兩點做到之後就可以吧成績提高上去，但是如果你對於知識點的理解還不夠深刻，你就必須在考前複習。因為在考前會給你去複習的動力，這樣你就能有效地複習到位。
雖說：大考大歇，小考小歇。但是我們平時所做到的還不足，所以更應該在考前去臨陣磨槍一把。
另外，其實在休閒中也是可以學習的，事實證明無意中或者非特意的取得的知識往往印象是最深刻的。所以我們要多留意身邊的東西，比如學習語文，我們可以看看平常經常看到的廣告語，門聯，店名等等。多多留意生活中的小東西，一定會受益無窮的。
最後，祝你學業步步高公升！！！
9樓：星赫
學習不好的主要原因是自己沒有用心，沒有吃過苦，不夠克苦和自律性太差造成的。
10樓：小王習題
注意力無法集中； 學習時總是開小差，思緒飄來飄去的，根本無法集中。
學習方法不對； 找不到學習的小竅門，只能死記硬背，學習起來很吃力。
沒有學習計畫；
11樓：從逸春
其實學習不好，關鍵就是你注意力不集中，學習方法不對，對知識點掌握不牢固，再加上一點不努力。
12樓：小鹿
學習無計畫。 凡事預則立，不預則廢。
課前不預習。
學習不定時。 定時學習能使大腦形成乙個相對具有穩定性和連續性學習活躍模式，這也是為什麼在大考臨考前學校會經常按照大考的時間點進行考試的主要原因。
學習不認真。 學習中不認真馬虎大意，是我們經常遇到的，深感頭疼。
13樓：小陳金玲旅途
學習不好從自己身上找到自己的缺點就是了。
學習好，與學習不好的區別是
14樓：清晨在雲端
學習好與學習不好的區別，我想從兩個方面去分享一下意見。
第一，從學生角度來看。學習好和學習不好的的同學體現在學習成績不同、學習思維不同、生活軌跡不同、學習能力不同、身邊的親朋好友的態度不同等方面。學習好的，我們稱之為學霸，大部分的老師和同學都會比較喜歡，畢竟他們學習優秀，能夠給班級和老師帶來榮譽。
學習不好，個人心理肯定不會很好受，尤其是面對自己的成績的時候，感覺不是很積極。但是，主要是遵守紀律的，憑自己能力取得的成績，同樣值得驕傲。
第二，從老師角度來看。成績好的孩子往往被慣壞了，你對他好，他覺得理所應當。但是如果作為老師，我還是會對他好，因為在我的幫助下，他可以飛得更高。
我不在乎他飛走了會不會回頭看一眼曾經托過他的人，這只是我的職責。成績不是很優秀的孩子，你對他多關注一點，也許就會給他莫大的鼓勵，激勵他發憤圖強，從而獲得成功。而且，這類孩子特別懂得感恩，你給了他哪怕只有乙個鼓勵的眼神，他也許就會在心底記一輩子。
所以，作為老師，我不會再區別對待每乙個孩子。在我眼裡，他們都是一樣的優秀，只不過有的花期早有的花期晚，有的花朵高調絢爛有的花朵低調內斂而已。前提是，我們要嚴格每一位學生的紀律，因為課堂和學校紀律是一切學習和生活能夠順利開展的前提。
為什麼學習不好
15樓：渾韋
注意力無法集中學習時，總是開小差思緒飄來飄去，根本就無法集中學習的方法，找不對。找不到學習的小竅門，只能死記硬背學習起來很吃力。
沒有學習計畫，沒有制定學習的目標，學習的時候沒有頭緒，不知道自己該做什麼？學習的時候不夠專心造成粗心大意，錯誤。學習的主動性不足常常依賴別人來完成作業，缺乏自主研究的能力。
16樓：小王習題
注意力不集中，學習走神，不好好聽課。
17樓：江公主行那
為上高中考大學做準備。 物理以數學為基礎，首先要學好數學。 學習要安排乙個簡單可行的計畫， 改善學習方法。
同時也要適當參加學校的活動，全面發展。 在學習過程中，一定要：多聽(聽課),多記(記重要的范文，記重要的題型結構，記概念，記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習，多總結。
用記課堂筆記的方法集中上課注意力。 英語多看重要課文，熟悉詞彙及用法。 其他時間中，一定要保證學習時間，保證各科的學習質量，不能偏科。
每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率。 安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動。 通過不懈的努力，使成績一步一步的提高和穩固。
對考試盡力， 考試時一定要心細，最後衝刺時，一定要平常心。考試結束後要認真總結，以便於以後更好的學習。 眼下：
放下包袱，平時：努力學習。考前：
認真備戰，考試時：不言放棄，考後：平常心。
18樓：開朗的廁所
一節課40分鐘，其中最多20分鐘你在專心聽講，所以老師才說：「專心聽講」。所以你要將這二十分鐘給利用起來。
記筆記，看黑板。放學後要在做完作業後複習課文，不管學不學，先把後面的課文一看。
學習的好處與不學習的壞處
19樓：匿名使用者
學習好處：學習作為一種獲取知識交流情感的方式，已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要內容，尤其是在二十一世紀這個知識經濟時代，自主學習已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結構，獲取有價值的資訊，並最終取得成功的法寶。
學習尤其是自主學習在今天得到越來越多的人的關注。自主學習是一種主動的學習。它在學生學習活動中表現為：
我要學。是基於學生對學習的一種內在的需要。它一方面表現為學習興趣，興趣有直接和間接之分，直接興趣指向過程本身，間接興趣指向活動結果。
學生有了直接學習興趣，學習活動對他來說就不是一種負擔，而是一種享受；學生會越學越想學，越學越愛學。相反，如果學生對學習不感興趣，情況就大相徑庭了。學生在逼迫的狀態下被動地學習，學習的效果必定事倍功半。
另一方面表現為學習責任，學習是誰的事情，誰應當對學生的學習承擔責任？學生如果不能清醒的意識到學習跟自己的生活、生命、成長、和發展的關係，就不能自覺地擔負起學習的責任，那麼也就談不上是一種真正地自主學習。
其次，自主學習是一種獨立學習。如果說主動性表現為我要學，那麼獨立性則表現為我能學。本次教學改革要求教師要充分尊重學生的獨立性，積極鼓勵學生獨立學習，並創造各種機會讓學生獨立學習。
從而培養學生獨立學習的能力。
我相信只要我們能充分意識到自主學習在新課改中的重要作用，掌握自主學習的精神實質，幫助學生樹立自主學習意識，培養學生自主學習能力，就一定能使學生在學習中取得事半功倍的效果。
大學裡學習與不學習的區別
20樓：不懂先生
大學相對較自由，在學習上老師是不會過多的干預你，所以學習更多的是自學。學與不學的區別最基本的就是可能掛科的問題，最本質的區別還在於你學到知識的多少問題，這一點大學畢業步入社會之後才能深刻的體會到。
大學學習，自律很關鍵，要學會給自己定定目標，把時間階段性、有條不紊的細化，高效的利用有限的時間。知道自己要做什麼，這才能很好地去實行。自學是寬泛的，各種學科、書籍、資源都可以成為你的學習範圍，圖書館將會是乙個你長時間奮戰的地方。
為了汲取大量的知識，建議學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀和學習方法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度是上（幫你節約閱讀、學習、複習時間），更有利於你抓住文章脈絡和重點幫助理解和記憶，活躍思維。快速閱讀的具體練習見 《精英特全腦速讀記憶訓練》。用軟體每天堅持練習乙個多小時，不影響其他安排，乙個月的時間就可以提高閱讀速度倍，相應的記憶、理解力，注意力，思維等方面的能力也能得到相應的提高，建議你去練習一下。
另外，就是乙個堅持的問題了，堅持一天容易，乙個星期有點難度，乙個月、一年或這個大學階段就不容易了。所以，養成乙個好習慣，堅持學習，莫要荒廢青春。
學習是痛苦的，但不學習更是痛苦的
帶著功利性的目的去學習確實是痛苦的，我知道這滋味，而且會很容易煩躁。我也享受過漫不經心的學習，不帶任何目的，隨興趣亂翻書，這種學習的過程是享受，而且效果也好，會出乎意料地取得好成績，但是一旦很用心，老想著結果，分數，那實在是一種煎熬。多培養興趣，主動去學習，當學習變為你內心的一種需要時，你就會樂於學...
為什麼說「學習改變命運」不學習可能改變命運嗎？
問題是，不學習還真沒辦法改變命運。畢竟你做啥都是在學習。當然如果你家有家產等著你繼承就當我沒說。還有就是運氣了，比如買彩票。另外乙個就是學習日本的匠人精神，專精一件事，一直做，雖然沒辦法大富大貴但是讓你小康完全沒問題。深知學習改變命運，有些人卻為何不能堅持學習？自律是很難的，每個人都有惰性，克服不了...
為什麼學習 為什麼生存，我們為什麼要學習？學習究竟是為了什麼？
呵呵 你這個年齡開始這些是很正常的，因為得樹立自己的人生觀了！你注意到了人生，可你注意到了人生的方向了嗎？換句話說就是你有夢想嗎？你也理想嗎？你的人生方向是什麼？或許是你的學習壓力大，有些對人生的厭惡 為什麼學習？學習不好嗎？有沒有想過為什麼不學習呢？我想就算你不學習也可以生存的，但是生存的低層！為...