學習好的學生會討厭學習差的學生嗎？

1樓：伶俐且樂觀的小板栗

一般都不會，看個人素質吧，而且大學除非乙個宿舍，一般很少相處，多數情況學習好的都在自習室圖書館，沒什麼時間去討厭別人，大學真正讓人討厭的是做事拖拉，而且不管什麼事都做不好，一般都是小組合作很多，如果有乙個老是需要做什麼事的時候經常找不到這個人，大家都把自己的事情做好了，就那乙個人還要所有人等，一定會遭人嫌。在大學沒有人會喜歡巨嬰，也沒有人理所應當照顧誰，更多的時候是要會自己乙個人做各種事。所以學習好的不一定討厭學習差的，至少乙個有點素質的人都不會因為學習差就討厭，而是會因為你不僅學習差還態度不端正，直接拖整個小組後腿，影響到別人利益了，這種情況肯定會遭人嫌。

2樓：誰運愛得機地

這個不一定，看具體個人情況，比如差生他只是學習差，對他人沒有造成影響，這種人家一般不會討厭你，但如果你影響了別人（比如小組任務，屬於你的那部分，你沒有完成，也沒有去請教別人，或者極度不配合別人完成任務，再比如你上課搗亂，影響人家的正常上課秩序），那就可能會被人討厭。當然也不排除好學生只是成績高，品質差。看這個不順心，看哪個討厭。

總之，就是不管是好生或者差生，只要你的行為，不傷害人家的基本利益，不打擾人家正常生活，都不需要太在意其他人的想法。

喜歡學習但極度厭惡上學怎麼辦？

3樓：網友

1.喜歡學習說明你是乙個對於知識渴望的人，而不想去上學可能是環境的原因。在你認為學校的學習氛圍和環境讓你感覺不自在，無法認真的學習；當然可能是因為你喜歡獨自思考，喜歡安靜的環境，感覺乙個人學習更有價值。

但這是不好的，人本就是要學會適應環境，這是本能，也許你就是更適合獨自學習，但學校更會開闊眼界，發現更多的優點，和同學一起合作學習，是更適合當今社會的。當然這是我的看法，因為歷史不缺少退學違背常態的人，通過自己學習，成為天才和偉人。但他是少數的，現社會環境壓力遠超曾經歷史，你有可能很難有學習的好環境，因為生存會促使你放棄許多的。

自我的學習是好的，但完全自我學習，沒有強大的心態和決心，毅力，很難成功的。

2.當然也可能是經濟或家庭導致，雖然現在國家政策十分好，讓我們的教育生了一大筆錢，更多的政策讓我們可以更有多的學習。但是並不代表，所有的家庭真的負擔得起子女教育，因為有的家庭比較貧困或缺乏固定的經濟** ，無法完全支援全部的教育費用，子女不得顧慮家庭，放棄學業。

如果有以上情況希望你能夠主動尋求幫助，向有關人員求助，國家和社會是會幫助的，請相信我嗎們。

3.有可能你所喜歡的學習內容和知識不是早期學校所教的，所以可能你對於學校沒興趣。如果是這樣，你大可可以去選擇你喜歡的專業學校學習，可以徵求父母的意見，去學習你喜歡的知識。

4.價值觀的不同。因為你沒有對學校知識發現價值，所以你很難有興趣的，你喜歡學習，但不一定代表你一定喜歡學習書本知識。

因為覺得沒什麼價值，你很難能專注去學習的。當然可能就是你不喜歡。所以請改變思維，學校的知識不一定沒有用，它也是可以讓人充滿興趣的。

4樓：泡麵一碗兩個硬幣

喜歡學習但又厭惡上學，能感受到你大概率是因為不喜歡上學的環境或者學習的科目氛圍，所以才會有此一問。但是愛比克泰德說過：「我們登上並非我們所選擇的舞台，演出並非我們所選擇的劇本。

在你有能力改變你的劇本的時候，你可以嘗試去改變他。在你沒有能力改變的時候你只能去接受別人為你所選擇的劇本。雖然痛苦，但是痛苦中也有精彩。

5樓：奶爸系統育兒

首先，學習是一種態度，也是一種能力，是提公升個力能力，更好融入社會的必由之路。

第。二、學習的渠道很多，要靠自己去拓展和開發，包括在學校上學，向大自然學習，向他人學習，在實踐中不斷的學習。

第三、「君子性非異也，善假於物焉」。學校作為基礎教育和高等教育的主場，自然也有其可取之處。如何適應學校、培養與同學老師，良好的關係，這也是個人社會化的乙個重要學習過程，當然學校也可能會有不盡人意讓人討厭的地方，需要客觀的去認識學校。

結論：對乙個喜歡學習的人，善於分析、敢於抉擇的人，彷彿也不用太糾結。

如果好處大於壞處的話，當然可以選擇在校學習，尊重學校，適應學校，完成有利於自己更快成長的學習之路。如果在學校超級討厭學校學習，那同樣有其他的方式和渠道達到提公升自己的目的。

6樓：jack生活日記

多看書，多總結學習方法；上學是讓你有乙個學習氛圍，跟一群學習的人在一起總比自己乙個人在學習更有動力，關鍵是還有專業的人（老師們）跟我們講解，多好。謝謝。

7樓：檸檬

極度厭惡學習，卻又想要學習，意味著其實你已經意識到了學習的重要性，也有想要去改變這種狀態的想法。比起完全不想要學習，我覺得這是乙個不錯的狀態，一旦你對學習產生興趣，那麼你就會在學習上有所成就，所以最重要的乙個點是怎麼樣才能讓自己對學習感興趣，而不是那麼一味的去排斥。絕大部分人都不是生來就喜歡學習，培養對學習的興趣，需要逐步去形成。

8樓：網友

嗯，我認為你喜歡學習嗯，可能是燕討厭上學的時候，可能會有嗯，別的人你不喜歡，還是嗯哪個老師？你也是不太喜歡，可能是這樣，世紀你愛學習的話，應該愛上學嗯，你上學才能學到很多的知識，聽老師講啊嗯，很可能有的老師講的，你可能聽不進去，可能是這個道理，我認為你嗯，慢慢的跟老師溝通一下，我認為就好了。

9樓：甜桃

那就搞清楚厭惡上學的原因是什麼，因為現在大環境下都是有上學這個過程的，要從根源解決問題，是厭惡學校氛圍的話，就換個學校，討厭某個老師的話，討厭某個同學的話，就盡量不要有過多接觸，讓自己好好學習。

10樓：弘欣悅

喜歡學習，但極度厭惡上學怎麼辦？那是你在學校沒有找到知心的朋友。和興趣愛好。和同學多交流。會好的。

11樓：家和萬事

建議找一找極度厭學的原因是什麼？是不喜歡老師。是不喜歡這個學校哪個部分？找見原因採取措施。可能要好點。

好學生和差學生的真正差距，到底在**？

12樓：創作者

好學生的自制力是非常的強，而且好學生也非常的自律，學習習慣也特別的好，所以學習才會特別的好，而差學生自制力非常的差，在學習的時候總是想去玩耍，所以才會有差距。

13樓：赫涵老師

好學生與差學生的差別在於學生本人的努力，勤奮和自己對生活的態度，還有就是掌握好的學習方法。只要有學生的地方，必定會分出所謂的好與差。但是，好學生和後進生真正的差距不在學習時間長短、智商高低，而在於你是否專注於某件事。

1、定心專注某件事，是造成學生學習差異的重要原因老師們帶過班級都能從中得到體會。乙個實驗班和乙個借讀班上課時，注意兩個班的學生的群體性差異：實驗班學生上課，大部分人都很專注。

雖然他們專注學習的方式方法不同，如有的喜歡自己思考、看書、動手做；有的喜歡和別人一起討論，在爭論碰撞中得到啟悟，不管怎樣，他們都能很好地完成學習任務。另外乙個班，上課的前五分鐘是認真的，安靜的，五分鐘後就狀況百出了，有的聊天，有的玩遊戲，有的走神，還有的打瞌睡。經教師反覆提醒，大部分學生能再收起注意力聽講5分鐘，5分鐘後就又開始出現狀況了。

這種注意力不集中情況似乎是個頑疾，無論教師怎樣管教，很大一部分同學就。您好。

14樓：浪子筱齊

並沒有差別，我都是一視同仁看待學生的，成績好的學生並不算是好學生，他也有不足，比如不喜歡勞動，不參加班級活動等的問題存在，成績較差的學生在別的方面存在著好的方法，所以不能因成績好壞來區分學生，考慮到他們的內心，做乙個好老師，像我一樣，人生中並沒有什麼好遺憾的。

15樓：王祿

在於他們的態度，好學生是更加喜歡學習的，他們把大多數時間都用來學習了，差學生是把大多數的時間用來做其他的事情了。

16樓：劉心安兒

家長負責任的程度是完全不一樣的，然後孩子們的學習能力也是完全不一樣的，學習方法和學習計畫是完全不一樣的。

17樓：福絢

自律和自覺，好學生很清楚的明白自己為了什麼，差學生就是容易虛度時光。

18樓：奇偶乄

加減乘除可以用來買韭菜，更高階的數學可以用來割韭菜[doge]數學：學的時候覺得沒用用的時候覺得沒學[doge]

學習非常優秀的學生，為什麼不愛和學習不好的學生玩呢？

19樓：右手年華

就是因為那些不愛學習的學生，他沒有養成乙個好的習慣，而且也有一些陋習一些壞毛病。所以成績非常優秀的人，不喜歡和這些學生玩耍。也害怕近朱者赤，近墨者黑。

20樓：愛貓咪的葉子

因為他們的思想有區別，而且想法也不一樣，所以就會成了物以類聚，人以群分的現象，所以就導致了愛學習的和不愛學習的在一起玩。

21樓：東斌學長

因為學習不好的學生，不管是在觀念還是在個人學習方面都沒有共同的語言，所以學習非常優秀的學生，並不喜歡跟他們玩。

22樓：大樹苗

因為學習好的學生一般約束很多，他們渴望自由，也渴望交朋友，希望能有一些新鮮的血液。

23樓：老司機豆丁堡

自我感覺應該是沒有什麼共同話題，兩者已經有了明顯的差距。

學習成績比較好的學生，也會出現厭學的情況嗎？

24樓：你可能是豬嗎

讓我用親身經歷告訴你，會的。因為我自己以前就是乙個好好學生，但是有時候當自己學不進去或者沒考好的時候也會厭學的。

25樓：30秒不

會有這種情況，特別是當他們學習特別累或者是感覺特別枯燥特別壓抑的時候，時間久了肯定會容易出現厭學的情況。

26樓：墨說古今

學習好的孩子，當然也會出現厭學的情況，只是家長會處理問題而已，乙個孩子成長絕對不是一帆風順的，所以，家長一定要學習家庭教育才可以應對孩子各種問題。

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