1樓：匿名使用者
古代背景的要麼。
我自己寫的 演過。
留郵箱吧。
大學校園心理劇劇本
2樓：蔚藍大天
這是我自己曾經的心理劇本，你可以參考參考。
心理劇劇本1
角色不明，以abcdef代稱。
總長：10分鐘左右。
開幕：黑屏。
旁白：人生有千千萬萬條路。
夜晚。d,長著大大的眼睛。
d：睡不著，哎。
早晨。宿舍，a:遲到了遲到了，快起床。
bc:我去，快快快。
看向唯一乙個空床位。
b：起來了，也不叫我們。
abc洗漱一番，趕往教室。
轉場。場景，教室。
abcdef集體。
d乙個人在左邊（鏡頭從d的黑眼圈拉全景）
abcef在一起。
老師在上面上課。
老師：這次作業，以分組的方式完成，下課。
d想找人組隊，走到abcdf面前。
d：我們組隊吧？
a：我們人夠了。
d：和誰啊。
a：bcdf他們，你哪涼快哪待著去。
d：哦。轉場。
2~4個生活場景。
adcdef同時出現。
d與其他人用黑條隔開。
最後，在夜晚d默默的走向了湖底。
旁白：如果再來一次呢？
倒帶特效。早晨。
宿舍，a:遲到了遲到了，快起床。
bc:我去，快快快。
看向唯一乙個空床位。
給d帶早餐。
重複以上表演，這次d也·參與其中。
最後abcdef一起走在校道上。
老師後面的黑板上“預防抑鬱症，保持心理健康”完。片尾。
大學 校園話劇 劇本
3樓：匿名使用者
天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”
老師憤憤地說：“為什麼只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”
於是學生們又一齊喊：“老師下午好！”
老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”
學生們又一齊喊：“老師晚上也好！”
老師點點頭說道：“這樣才行，現在重新喊一遍！”
學生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！”
老師說道：“坐下！今天我們要複習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你大 聲說出反義詞。現在開始。”
老師：“今天天氣很好。”
學生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰雲密布。”
老師：“馬路上人山人海。”
學生：“馬路上空無一人。”
老師：“年輕。”
學生：“年老。”
老師：“站立。”
學生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上。”
學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。”
學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！”
學生：“正確，應該這樣說！”
老師：“錯誤。”
學生：“正確。”
老師：“這不行，這是違法行為！”
學生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“我說錯誤。”
學生：“我們說正確。”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”
學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”
老師：“你們愚蠢。”
學生：“我們聰明。”
老師：“停止！”
學生：“繼續！”
老師：“你們現在停止！別說了！”
學生：“我們現在繼續！還要說！”
老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”
學生：“我們都是天才，我們說繼續！”
老師：“你們聽老師的！”
學生：“老師聽我們的！”
老師：“學生都得聽老師的！”
學生：“老師都得聽學生的！”
老師：“現在你們停止練習！”
學生：“現在我們繼續練習！”
老師：“你們沒完沒了了嗎？”
學生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那你們就停止！蠢豬！”
學生：“那我們該繼續！天才！”
.老師氣吁吁地抱著講義走出了教室。
徵集大學校園心理情景劇劇本
轉身擁抱陽光 故事簡介 趙雨是乙個貧困的大學生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。人物 a趙雨 貧困大學生 b王悅然 c李欣 d張可可 道具 椅子，書本，饅頭...
大學校園裡的煩惱，大學校園裡的煩惱
不會啦，放心。首先，別的班的不一定認識你，畢竟大學合班上課。至於本班同學，畢竟事不關己，己不關心，他們也不會放在心上。而且如果實在覺得心裡不平衡，下次有這樣情況，你就可以當著全班找這個人理論。這樣，一方面顯得是你之前大度不計較，是這個人不是抬舉，另一方面也讓大家看出你不是好欺負的。這樣不就找回面子了...
大學校園活動怎麼找贊助，大學校園可以舉辦那些活動，怎樣找贊助商啊？？？
呆子墨墨 學生群體非常廣大，是個不可忽視的群體，在學生當中作廣告那是很有好處的，可以提高產品的知名度，我們校園活動在找贊助的時候盡量找些語大學生息息相關的，像統一，康師傅，中國聯通，中國移動，攀藤網等，如果你是北京高校就可以去找攀藤網，他們是乙個專門針對大學生活動的平台，帶上你的乙份詳細策劃去試試吧...