1樓：打下大蝦的大俠
首先，要讓學生知道，你很喜歡所講的這門課。道理很簡單：自己都不喜歡的，是教不會別人的。如果自己都學的很痛苦，那麼，讓學生在水深火熱中學習是不道德的。
其次，要讓學生喜歡你。第一堂課就讓學生喜歡講課的老師，不太容易，但是也能做到。
第三，就是要讓學生知道，你很喜歡他們。是因為喜歡他們，才講的這麼生動的！
第四，將整體課程做乙個介紹，說明學習的方法、目的等，讓學生學的有興趣。
總之，第一周上了三個班的課，物流班的表現最好，雖然周四上午上了四節課，但卻是我上課最開心的一天。
作為大學老師，人們似乎已經習慣了那種只重傳播知識，不重講課技巧的教學方法，不過我的經驗是，要想當好大學老師，至少要做好以下二個方面：
第一，借鑑中小學教師的那種生動的講課方法，調動學生主動學習的積極性。
剛上講台時，趕上86年全國大中型企業廠長經理培訓，講台下的學生都是廠長經理或者是有5年以上工齡的企業幹部，我乙個電子專業畢業的學生，經過1年的管理工程助教進修班進修以後就上講台，講企業管理，除了沒有企業管理經驗以外，更沒有講課經驗。第一次上講台時（嚴格的講是備課時），我想起了我的中學老師如何講課的：如何板書，如何組織語言，如何將書本上的知識講的讓學生想聽、愛聽。
可以說，我講課的內容是專業的，但方法是中小學老師的方法，要讓理論知識深入淺出，要理論聯絡實際，還有最重要的一點——語言表達上，要有演說家的風範。86年代表單位第一次參加徐州市職工演講比賽，請我的中學語文老師給我作的指導，得了乙個市級三等獎。2023年參加徐州市電視辯論大賽，獲得最佳辯手。
實踐證明，如果你有乙個好口才，既使你的專業知識還不太硬，也能夠得到一些彌補，當然，這並不等於說專業理論知識不重要。我感謝教過我的老師都那麼優秀！
第二，和學生多交流溝通，用他們的語言講課，讓因人施教落到實處。
人們都習慣了這樣一種思維：大學老師記不住學生。要想把課講好，除了繼承前人的優點以外，一定要有自己的特色。
我在教學中，正是由於那時自己缺乏實際的企業管理經驗，甚至連工廠的門都進去的不多，所以，那時在上課之餘，我喜歡和我的學生——廠長經理們交流、聊天，或者說他們也非常懂得與人溝通的重要性，他們會告訴我：企業管理理論上和實踐中的差異。
大學第一課，你的老師講了些什麼呢？
2樓：鉞德業
勾起我那年的回憶。自己公升入大一以後，第一次踏入校園的那個開清悉學日。回想起當時的情形，自己的心情久久不能平靜。
在那一天裡，自己所經歷的一切，都給自己就下了深刻的印象。1，對於新校園，自己感到非常好奇和興奮。當自己公升入大一以後，來到新的校園，心情格外不同。
與小學和中學相比，自己公升入大一以後，校園環境有了非常大的不同……學校更大了，環境更美了，學習氛圍更濃了，業毀正褲餘生活更豐富了，這一切都令自己感到非常興奮，對於即將開始的學習和生活充滿了好奇。這種心情，絕大多數剛剛公升入大一的同學們都會擁有。
陌生且不適應。我是第二天早上才去逛學校的，跟室友一起吃早餐的時候，都是室友帶著去食堂的，對這裡的感覺就是很陌生，早餐方面還可以接受，就是周圍都是北方的口音，讓我聽著很不習慣，有時候會聽不清楚他們說的是什麼意思，得聽兩遍。學校的整個風格還行，就是肉眼可見的沒有那麼綠油油，那時候十月份了，風特別大。
在還沒開學之前就給自己做了心理建設，要去大澡堂洗澡，當我晚上跟室友去的時候，我還是很不適應可能是我比較內斂，還不能一下子接受北方人的開放，但是搓澡真的挺舒服的，還可以拉進跟室友之間的關係，但是我不知道為什麼，臉很容易幹，嘴巴也容易幹而已！
當我邁進校園時，心中充滿了自豪和興奮之情，纖簡我一直以來都沒離開過家和父母，所以大學裡的一切都顯得那樣的神秘。
當時覺得似乎大學裡的學生都比普通人長得好看，每個人看上去都是斯斯文文的，很有禮貌的樣子。
大學老師怎麼上課
3樓：人生最忌滿
有人給你講解了一遍，你也看完一遍，甚至背了一遍。
我們都知道，不會，你不會有多少改善，你會恨死《講課》這門課！
因為老師說的、書上寫的，包括知乎裡的文字，都是知識。而你要的，其實是技能！
技能，就像游泳、騎車一樣，只能靠做，靠大量的練習去掌握。
遇到問題，再去看書，才能理解知識，反過來再不斷提高技能。
你需要做的是：
理順知識體系，挑出重要的內容，設計大量的案例。
講課時，讓學生通過案例思考，組織討論，甚至爭吵。目的是加深理解。
下課後，布置有意義、有挑戰的任務，讓他們獨立的完成。目的是訓練技能。
列出必讀的參考書，讓他們寫讀書報告。目的是奠定更牢的知識體系。
請畫個思維導圖，發散一下。
或者，畫個五步流程圖：設計、案例、訓練、拓展、引導。
以上這些沒有任何新的內容，但能做到的大學老師，鳳毛麟角。
很多學術專家，沒有經過很好的教育訓練，只會照本宣科，或者只做了講課環節，其他沒做。
講不好？太正常不過了！
上段了你的補充問題。
再想一下，我剛才讓你反思、畫圖這些要求，你都做了嗎？沒做！別擔心，你並不孤單，絕大部分人都不會做。
真做了！你是鳳毛麟角的人才。
這種人有良好的學習、做事的習慣，和老師講課好壞完全無關。
所以清華、北大之所以牛，不是因為學校牛、老師牛，而是因為他們有世界一流的學生。
一流學生放到**，早晚都會成才。反而是學校的學術排名，始終進不了世界一流。
教師職業病：強者幻覺大部分老師都有強者幻覺，覺得自己講的不錯，學的不好是學生的問題，和自己無關。
這很正常，因為學生每年都換，老師總是面對一群比他弱的人。
你跟一群弱者在一起，時間長了，再理性的人都會出現強者幻覺。
強者幻覺一開始是好的，能增強自信，提高講課的效果。
但長期看，強者幻覺極其有害，容易固步自封，剛愎自用。
擺脫強者幻覺也很簡單，只需要給自己提乙個簡單要求：
今天一定要比昨天要好一點！做到這一條，就足夠了，總有一天，你都會成為好老師！
大學老師是怎麼上課的？
4樓：鳳陽公升
大學上課是流動式的，不會有固定的教室，但是每一門課程的教師基本是固定的。大學上課不是小班上課模式，通常都是乙個專業的坐在一起上課。如果是非專業課，除了本專業的學生可能還會有其他專業或學院的人一起上課。
教室未必會認識每乙個學生。有些老師上課會點名，有些則不會。專業和非專業課需要修學分，分平時成績和考試成績。
大學上課流程：帶上課本從宿舍出發到教學樓，找到這節課的教室，（教室不固定，不同的課可能會需要換教室）上課開始點名；點完名老師開始上課，基本上老師就是對著ppt講課，中途可能點同學問題；對於課堂的秩序這個分不同的老師，嚴格一點的可能要求不能玩手機，不能睡覺，不能講話這個是最基本的。
5樓：帳號已登出
我講的是我們老師：線下：先在電子平板上放著ppt，在講台上對著ppt講，在黑板做一些書寫，偶爾下講台坐一圈，有的老師不走，提問同學問題，做考勤，加平時分。
線上：開釘釘直播，講ppt，偶爾提問同學，做考勤平時分，開簽到。
大致大學老師都是這樣講課的。
大學老師為什麼能出來講課
6樓：查查小醬
老師都是師範學校畢業的，專門培養老師的，他們的專業劃分和高中的科目很像，有物理，數學，化學，中文，英語，體育，小學教育等等，等你上了大學你要是和師範類學校的人打了交到，你就知道他們為什麼高中的東西他們學的那麼好了，因為他們主要就學專業的東西，在更輕鬆的環境中，在會微積分的前提下學了4年，你覺的呢。
大學老師如何才能講好一門課
7樓：懂視生活
1、首先要搞清楚本堂課的基本內容、基本結構，以各部分之間的聯絡來貫穿全課程的基本線索是什麼，或者就是本次課程所涉及的一些基本概念、態豎基本規律、基本方法、基纖閉和本能力和重要結論是什麼。
2、充分的了解毀盯清楚本課程的歷史與現狀以及它發展方向是什麼，讓聽眾感覺到知識方向在**。
3、充分思考本課程的內容與要求將要通過什麼樣的教學方法教給學生或聽眾，選擇大家更容易接受的講課方式。
第一次當老師,第一節課怎麼上
8樓：冒孤松
第一次當老師上第一節課方法如下：
第一，立規矩。比如上課需塵陵要筆記本，不同顏色的筆。還有作業問題，啥時候交，書寫要求，質量要激陪求。還有聽課的問題，比如說是邊聽課邊做筆記，還是先聽課。
後做筆記明兄蠢等等，學習的細節要求到。不能光說，要把重點要求寫在黑板上，讓學生抄下來。立規矩非常重要，這是你以後教學質量的保證。教的好不好，就看立的規矩能不能執行到位。
第二，讓學生了解你。可以講一講你輝煌的過去，可以適當誇張一點。讓學生感覺你特別厲害的樣子，不會吹牛皮說老師不是乙個好老師。
包括可以講一講你的學習方法，你的奮鬥歷史，你的思想觀念等等。只要學生對你產生了興趣，那麼後面的課就好上多了。
第三，了解學生。尤其是那些學習比較差的學生，調皮搗蛋的學生。提前可以跟班主任溝通一下，把那些學生的名單弄到手。第一節課的時候。
了解一下這些學生，讓他們做個自我介紹，然後提出一些你的期望，你在跟他們溝通的時候，一定要表現的真情流露，這個有點考驗演技，但是只要你表現出對他們的關心和愛護，他們以後就是你的死忠粉，就算是學不好，也絕對不會搗亂。抓住了差生，就抓住了全班。
大學如何上好第一堂課
9樓：不懂先生
對於老師來說，上好一節課主要有兩個策略：
1、課堂教學的策略一是活躍氣氛。在正式上課前先調動一下氣氛，把學生的注意力拉回到課堂上來。上課的過程中，如果學生不在狀態，多半是內容枯燥、或者老師講得過於枯燥。
2、策略二課前做好準備。要想把內容講得生動有趣，不能只是在課堂上照著教案、課本宣讀一下就行了，這需要老師在課前花大量心思，做好充分的準備。
對於學生來說，上好一節課要從課前、課上、課後三方面努力：
提高聽課效率的關鍵是預習，將下節課要講的內容大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。課上，老師講很熟悉的內容時，可以適當地放鬆一下，講自己稍陌生的內容時要聚精會神地聽。另外，記筆記時，不需要全記，書上有的不要記，要記一些書上沒有的定理定律、典型解法。
課後要及時複習鞏固，比如翻閱一下筆記、回憶一下課堂內容。學習一段時間後還要進行查缺補漏，找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。
對於梳理出來的一些重要知識，陸續有計畫地去記憶背誦。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學完後就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認鞏固。至於一些提高記憶的方法和訓練，大多是運用聯想、思維的能力，比如「精英特速讀記憶訓練軟體」中：
編碼定位記憶」通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來進行編碼方便記憶，再結合「人體、家居」等來進行定位記憶；「思維導圖記憶」則是發揮思維的力量，對知識進行梳理後的結構化記憶。如果記憶力差、有時間的話，可以花點時間學習學習。
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今年開學第一課的主題是我們再熟悉不過的 幸福。什麼是幸福 幸福又在 每個人都嚮往幸福，有一些人認為現在的自己非常不幸福，如今的生活，已經很不錯了，難道我們不該珍惜嗎?小劉浩和他媽媽的故事深深的感動了我，雖然小劉浩看不見，但是他執意要學鋼琴，叩響了40多位 老師的家門，但換來的卻只有失望。可是他們並沒...
《開學第一課》2019觀後感，《開學第一課》2011觀後感
2011年 開學第一課 觀後感 今天是9月1日，學校老師讓我們全校學生 開學第一課 今年的 開學第一課 又給全國中小學生共同上一堂 幸福 課。9月1日，在巨集偉的八達嶺長城下，舉行了 開學第一課 的活動。開學第一課 以主題班會的方式，還融入名人演講和遊戲互動環節，像舉行了一場有趣的晚會。開學第一課 ...
開學第一課2019觀後感，開學第一課2011觀後感 300字
開學第一課 讀後感 今天是九月一號，對於我們來說，今天是開學第一天，是個使我們興奮的日子。今年開學第一課的主題便是 幸福 幸福，是人生的乙個大課題，今年是新共產黨建立九十周年，而我們如今的幸福生活，事業是老前輩有自己的生命換來的，所以說，我們要懂得珍惜現在的幸福生活。今天的 開學的第一課 讓我明白了...