1樓：農村王姐的生活
鄉鎮教師有補貼，縣城教師為何還是不願去鄉鎮學校任教？
以所在縣的情況談談這個問題的看法：首先，談談鄉鎮教師比縣城教師所多領的鄉鎮補貼究竟是多少
到目前為止，我縣鄉鎮教師補貼共2項（一項是打工資卡，另一項是年底另造冊發放），大約為800元/月。
800塊！對於絕大多數老師月打卡工資千塊的老師（新聘老師僅2千左右）來說，完全算得上一筆可觀的收入了。
可是，這800塊，有很多老師確實並沒將它看在眼裡：寧願在縣城學校，也不願去鄉鎮學校。
至於其原因，依「三味」所瞭解，大概有以下幾個：
一是，生活上的方便。這是最主要的原因。
在住房方面，無論是已經買了房的，還是計劃買房的，基本上都在縣城，鄉下沒有商品房。因此大部分老師都是住在縣城的。
老師住在縣城，能在縣城學校工作，是得之不易的事。如果要去鄉鎮學校工作，每天上下班的交通燃油費，也許還抽出800塊呢
二是，包括在鄉鎮學校工作的老師在內的所有老師，真正長居鄉鎮農村的並不多。
為何老師大多不意落家農村呢？
除了鄉鎮沒商品房以外，還有乙個重要原因是，老師自認為自己是從農村中走出來的，自然也就不願意再落戶農村，與父母或農民生活在一起，在過著農民般的生活。當然，按規定，老師屬公職人員，也不允許在農村買宅基地修建住房。
另乙個重要原因是：縣城比鄉鎮農村的物質和精神文化生活條件要豐富的多。這是當代老師最基本的生活追求
三是，在校園環境和教學條件上，縣城學校比鄉鎮學校要好得多。
任何老師都希望自己所工作的學校，環境優美，校貌有氣派。而鄉鎮學校大都規模較小，條件簡陋，環境較差。誰又願意長期在乙個心理受壓抑的環境裡工作呢？
最近一些新聘的老師，據說剛到這些鄉鎮農村學校去報到，一見到學校簡陋的條件，便做出了辭職的決定。
四是，在學生和家長素質方面，縣城學校遠比鄉鎮農村學校的好。因此工作起來，心情要舒暢的多。
不知網友是否願意為幾百塊錢的鄉村補貼，自願從縣城學校調到鄉鎮農村學校呢？
所有**來自網路）
2樓：柴溼漁喜閒
雖然鄉鎮教師有鄉鎮補貼，但是始終不如城裡的環境好。而且一般鄉下的條件艱苦，也沒有特別多的學生。
3樓：網友
因為鄉鎮的工資待遇，發展前景沒有城市好。
4樓：墨說古今
雖然鄉鎮教師有補貼，但是鄉鎮環境一般，教學環境也很差，未來發展也一般，所以，很多老師都不願意去任教。
鄉村教師都有補貼，縣城學校的教師為什麼沒有？
5樓：誓言暫時尚
一、假如你看重了鄉村教員的這幾千元的補貼，完整能夠申請到鄉村來支教，如今**每年暑假都會在當地****上釋出相關支教的公告。二、鄉村教員之所以有補貼，是國度為了復興鄉村教育，鼓舞教員去鄉村支教，關愛留守兒童。三、你可能覺得城裡教師也辛勞，學生多，壓力大，而鄉村學校學生相對較少，可你沒有去鄉村學校真正體驗過，他們的辛勞一定不如你。
四、鄉村學校的生活條件和交通不便是城區學校永遠逾越不了的乙個橫溝。
我也在鄉村學校待過幾年，而我這邊的補貼主要有兩項，乙個是遙遠山區補助每年3600元，乙個是鄉村教員財政補貼每年2400-4800元不等(按教齡分配)。我們鎮離市裡有30公里，而我任教的學校離鎮上又有15公里。我也不是本鎮的人，一開端對那裡也是一無所知。
中心校給我們這些遙遠學校的教師每人發了一輛小型電動車，我騎了一次就不想騎了，除了電動車自身的緣由，還有道路常年未翻修過於平穩。那些年，我除了放大假回家一次，就沒回去過。再說到學校生活條件，睡覺的**就是校長把廢棄的教室隔開，再買個摺疊床就處理了。
還有由於離鎮太遠，也沒有通自來水，都是用桶子接壓水井的水，然後再提到樓上去，冬天洗澡也得本人燒水。至於每天吃什麼，還得看校長是大方還是小氣。城區學校跟這些都是沒法比的。
再說到教學，城區學校要做的，鄉村學校不一樣要做嗎？都是乙個教育局的下屬單位，發的通知難道還會不一樣。你說你有壓力，這壓力不還是校指導給的，難道鄉村學校的指導就是老油條麼？
他們也需求教育局考評啊！所以，在校指導製造慌張感這一點上，其實都是一樣的。最後說到任課上，你一邊又在乎鄉村學校的幾千元補貼，另一邊又不想來鄉村學校支教，你是這樣想的，他人也是這樣想的，就連鄉村學校的教師也想快快分開。
大家都不來，來了的又想走，試問鄉村學校固然沒有幾學生，但也是過火地缺任課教師啊！
因而，根本上鄉村學校的教師都在教兩個班，一天4節課以上。那麼，你還來嗎？說到底這真是錢鍾書老先生那句名言：
城裡的人想進來，城外的人想進來，吹著空調的城區教師羨慕鄉村教員的幾千元補貼，而領著鄉鎮補貼的教員卻寧願不想要這份補貼也要進城。當然了，這也是人情世故，誰又何曾不想要本人的工作舒適，工資又多些呢？主要還是補貼發少了，要是發個一兩萬，我想反倒城區學校要缺教師了。
6樓：熱愛生活的王老周
教師鄉村補貼，準確的說法是鄉鎮補貼，對應的是上世紀實行的進山補貼！主要是指在鄉鎮工作的教師才會享受的工作補貼！不僅教師享有，公務員也一併享受。
一是享受人員界定各地不同。有些地方嚴格執行了上級規定，只有在鄉鎮工作的公務人員才享受。有些地方是指城界線以外的公務員享受！
一般要求編制和人必須都在規定區域才可以享受。編制在農村，借調到城裡的人員不享受；編制在城裡，工作在鄉鎮問不享受。
二是補貼標準。鄉鎮補貼一般分兩部分，一是基礎補貼，二是工齡補貼。基礎補貼為200元；工齡補貼是指在鄉鎮工作的年數，按一定數額補貼。
每年按10元，或者15元，或者30元不等。根據工作地山區情況區分！基本是越落後地區越高！
鄉鎮補貼，是國家鼓勵教師到農村去，到山區去的一種鼓勵性政策！有利於山區和農村地區的教育發展，也有利於教育均衡化發展！
對於鄉村生活補我個人更傾向於這是鄉村教師交通補助。隨著區縣鄉村交通條件的改善。現在鄉村教師絕大多數晚上都住在縣城。
每天上班通勤一部分自駕一部分坐公交車。每天就在學校吃兩頓飯。這所謂的生活補助差別有點大啊。
因為大家實際主要生活地都在縣城，現在鄉村學校條件相差不大。大家唯一不同的就是通勤時間的長短。
所以我認為以縣城為中心依據離中心的遠近發放生活補助是最合理的。以我在的街辦為例，因為鎮上有一所民辦大學，的確比相鄰的街辦繁華的多。但我們補助最少而相鄰的乙個街辦卻最多。
其實鄉村教師的課程安排的繁雜，一天課排得滿滿的，鎮上街道繁華於否和老師工作生活關係真的不大。街辦**就是再有錢也不會給老師多發福利。所以我自己覺得按離縣城遠近發放更合理。
其實現在能放發這一筆補助真是挺好的，錢多少不說最提碼說明黨和國家已經注意到廣大鄉村教師在艱苦條件下，堅守鄉村教育所做出的犧牲，正在努力提高鄉村教師的待遇。
7樓：肖艾斯的旅行日誌
因為縣城的老師有正式編制，跟鄉村教師的性質不同，所以才沒有補貼。
8樓：悠悠說百態
因為縣城學校的教學條件很好，工資高一些，而且生活條件也比鄉村學校的老師好很多。
9樓：大超說教育
因為縣城學校的教師並不屬於鄉村教師，所以沒有補貼。
10樓：瀾停
別羨慕鄉村學校教師那點補貼，那是農民工都不願意留守的地方。工作環境和生活環境就不用多說，那點補貼，估計也就只夠你路上的油費和汽車維修費，得不償失。
11樓：網友
建議語文和數學等課時多的教師績效有待提高，要不然**和語文都無法比。
12樓：風雅
不讓我去支教，我願去。
鎮上的學校算鄉村教師嗎
13樓：張仁藏
法律分析：所謂鄉村教師的定義是讓昌遊指學校的性質，如果是鄉村學校，那麼在這個學校任教的老師就是鄉村教師。至於鎮中小學屬不屬於鄉村，由當地教育局決定。
法律依據：《教育部迅芹等六部門關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見 》 12.抓好鄉村教師培訓。
積極構建省、市、縣教師發展機構、教師專業發展基地學校和名校（園）長、名班主任、名教師「三名」工作室五級一體化、分工合作的鄉村教師專業發展體系。鼓勵師範院校採取多種方式，長期跟蹤、終身支援鄉村教師專業成長，引導師範院校教師與鄉村教師形成學習共同體、研究共同體和發展共同體。按照鄉村教師的實際需求改進培訓內容和方式，嚴把語言關，提公升鄉村教師自覺推廣國家通用語言文字和中華傳統文化的意識。
加大送教坦銷下鄉力度，推動名師名校長走進鄉村學校講學交流。注重開展「走出去」培訓，讓更多鄉村教師獲得前往教育發達地區研修、跟崗學習的機會。
鄉鎮教師怎麼調去縣城
14樓：賈寶驊
鄉鎮教師調到市區，需要向所在工作單位提交書面申請；接收單位負責人需要在《調動申請表》裡面寫清個人意見並簽字蓋章；申請人需要將簽署調出，然後將《調動申請表》及時提交至當地教育局人事科進行批准。
鄉村教師調到市區的途徑：
1.公開選調。
每年城區由於老師退休，老師異地調動，新建學校等原因，會有一定的老師缺口，需要大量的招聘有經驗的在編教師。相關教育主管部門會拿出指標來進行公開選調，鄉村教師滿足相應的條件，都可以參加。
2.借調。現在縣城中學缺乏老師，通過「借調」的方式進入縣城某學校教書，然後再通過其它途徑改變身份，正式更換門庭。
3.優秀人才引進。
通過教學教研成果，榮譽稱號，靠自身教學實力被教育局破格調動。需要用你的工作能力，教學能力來贏得其他學校的青睞，最好你有很多榮譽獎章、高階教師或特級教師或者是教育行業比較有影響的人物可能調動工作很容易。
4.城鄉教師輪崗。
目前很多地區都在實行城鄉教師輪崗制度，就是讓城市學校優秀教師和鄉村優秀教師互換崗位。這樣做既把城裡的先進教育理念和優質教師資源帶到了農村地區，也給了農村教師進城學習交流的機會。
法律依據
事業單位人事管理條例》
第六條 事業單位根據職責任務和工作需要，按照國家有關規定設定崗位。
崗位應當具有明確的名稱、職責任務、工作標準和任職條件。
第八條 事業單位新聘用工作人員，應當面向社會公開招聘。但是，國家政策性安置、按照人事管理許可權由上級任命、涉密崗位等人員除外。
第九條 事業單位公開招聘工作人員按照下列程式進行：
一）制定公開招聘方案；
二）公佈招聘崗位、資格條件等招聘資訊；
三）審查應聘人員資格條件；
四）考試、考察；
五）體檢；六）公示擬聘人員名單；
七）訂立聘用合同，辦理聘用手續。
為什麼現在很多的鄉鎮教師都不願調到城裡了呢？
15樓：呆呆萌的時尚說
從小學到初中到高中，也就是從初中到高中，門是開著的；對高水平學校轉低水平學校的限制非常嚴格(據說縣常委會已經通過)。對此，官方的解釋是：防止教師「避重就輕」的傾向。
高一級學校的老師更願意調到低一級學校，縣城的老師更願意調到農村鄉鎮學校。我認為造成這種現象的主要原因如下：一是城鄉教師待遇差異被扭轉。
以前城市裡增加教師收入的方式有很多(比如各種創收分紅和學校補課費等。)與農村教師相比，每年多掙2萬元是常事。
相反，現在的農村教師比縣教師有更多的「農村補貼」(每月800到1000元左右)，毀兆御待遇也比縣教師好。從農村學校到縣城學校，不再享受農村教師補貼，月薪減少1000元，對於乙個教師來說，這可不是小事。二、城鄉學校在學校管理、工作強度等方面。
差別還是很明顯的。與農村學校相比，縣級學校在學校管理方面必須更加嚴格，如輪班制、考勤、教學常規等。此外，教學任務和工作量也較重；家長和社會對老師施加的壓力更大。
二、城鄉學校在學校管理、工作強度等方面。差別還是很明顯的。與農村學校相比，縣級學校在學校管理方面必須更加纖巖嚴格，如輪班制、考勤、教學常規等。
此外，教學任務和工作量也較重；家長和社會對老師施加的壓力更大。
第三，更容易解決農村學校的教師職稱問題如今，農村教師享有比縣級教師更優惠的職稱，如不受崗位設定結構限制、放寬崗位評價條件等。但是，即使縣城的老師成績富裕，如果沒有名額，也只會無限期等待。
第四，城鄉學校在校園環境和交通便利方面的差距正在逐漸縮小。過去，教師希望在縣學校工作，很大程度上是考慮到生活的便利和孩子的學校教育。然而，隨著近年來社會和教育的發展，城鄉差距已經大大縮小。
比如在農村工作的老師，即使晚上下課猜凳開車回家到縣城，也只要半個小時，很方便，不影響孩子在縣城上學。另外，農村學校的條件並不比縣城差，工作不僅壓力小，還挺舒服的。總之，現在農村學校教學待遇和城市老師一樣，工作環境舒適，生活方便。
誰願意轉學去縣城學校「受罪」？
國家對鄉鎮農機站的老員工有什麼補貼檔案
老農機人員的歷史遺留問題，原則上以納入國家現行社會保障制度為主。各縣 市 區 bai要積極引導和鼓勵鄉鎮 公社 老農機人員參加城鄉居民基本養老保險。根據鄉鎮 公社 老農機人員在崗實際工作年限 工齡 採取一次性專項補助或生活補助的辦法予以解決。全國鄉鎮農機管理服務站管理辦法 試行 第十五條農機站在做好...
鄉鎮比較艱苦，你為什麼選擇到鄉鎮工作
首先，作為一個剛畢業的大學生，工作方面的經驗是很缺乏的，去鄉鎮工作可以更多的接觸 鄉鎮提條件艱苦，但是可以磨練一個人的意志和情懷，深入群眾，瞭解人民的生活，從群眾中來， 工作畢竟不是娛樂啊，工作在基層，可以直接服務群眾，工資低一點，條件差一點，關鍵在與是要鍛鍊自己，基層工作是最基礎的工作，要了解民情...
鄉鎮的身份證可以在縣城裡面辦嗎
小舍說娛樂 可以異地辦身份證嗎 在異地辦身份證的流程 不可以的！一定要在鎮派出所辦理才行！身份證補辦一定要本人回戶口所在地才能辦理的！異地也是辦不了的，現在是要錄入指紋的了，家裡人也不能代為辦理，如果你是為了坐車，是可以在火車站辦一個臨時身份證明的！用這個證明就可以在火車站買票及坐車了！1 辦身份證...