1樓：靈夢
1、不熱愛自已的職業，對教育事業不認真負責，對學生缺乏愛心，不能以自已的言行舉止去潛移默化地影響學生，而是以簡單粗暴的方式去對待學生，甚至體罰或變相體罰學生，嚴重損害學生的身心健康。2、在課堂上不能認真執教，敷衍塞責，對教材不鑽研，不認真備課，不備課上課，不認真批改作業，不認真輔導差生，不能認真執行學校規章制度。3、不遵守勞動紀律，不愛護公共財產，不講究衛生。
師德師風的表現有哪些？
2樓：葉子你落
師德師風的表現有教師關心關愛學生、公正對待學生，師生關係和諧融洽。教師學風教風整體良好，教育教學活動中的言行舉止符合教師職業道德規範。校園學術氛圍積極健康，教師誠信為學觀念強，言傳身教帶動學生。
學生對教師的師德師風、學術誠信、立德樹人評價滿意。
師風的含義師風不僅是教學基本功紮實、經驗積累豐富，運用自如、得心應手，也在於教學認真、嚴謹，有正確的政治導向、與黨和國家大政方針保持高度一致，作風優良、一視同仁，勤儉節約，服從大局、團結同事、愛護關心學生，同時與學校、社會上錯誤言論與不良行為做堅決的鬥爭。
師德師風存在的問題及表現形式是什麼?
3樓：精彩的生活達人
師德師風存在的問題及表現形式是：
1、敬業精神不強，缺乏獻身教育的事業心。
上課馬馬虎虎、無精打采，作業批改不認真，教學效果差。有的甚至嚴重違背教師職業道德，不能安心於教育工作，更談不上進行教育教學改革了，家長意見較大。
2、工作作風浮躁，缺乏責任感。
有的教師精神萎靡、作風渙散、紀律鬆弛；上班遲到早退、工作時間上網聊天、玩遊戲、**；工作上安於現狀，不思進取，只求過得去、不求過得硬。有的教師缺乏職業使命感，不講政治、不講原則，熱衷於傳播各種流言蜚語和小道訊息，損害了黨和**的形象。
少數教師與學生家長聯絡的頻率較低。究其原因，就在於有相當一部分教師只重視教學工作，而忽視了思想教育工作，班主任又常常認為只有在學生出現問題時才需要與家長聯絡，導致家庭與學校教育脫節。
3、師表意識淡薄，缺乏對學生應有的愛心。
極小部分教師不注意自己的形象，不分場合講粗話，上課抽菸，打手機；對不文明的行為和萎靡的社會風氣，不僅不予以拒絕，而且還在課堂上灌輸給學生。
這些行為均不同程度地損壞了教師的形象。有的教師不尊重學生，對學生，特別是後進生缺乏耐心，經常隨意體罰學生。個別班主任在教育學生的時候，方法簡單粗暴，動不動就將差生拒之門外或趕出學校，傷害了學生的自尊，侮辱了學生的人格。
提高師德師風的方法：
一、學習馬克思主義的基本理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深刻理解教師職業道德的精髓，自覺履行教師職業道德規範。
二、學習教師職業道德規範，提高遵守師德規範的自覺性，在實踐中培養良好的職業道德。
三、教師必須積極參加社會實踐，不斷學習，不斷昇華，才能達到一名教師所具有的道德修養要求。
四、老師要在各類大大小小的活動中精心組織、積極參與，自始至終不忘在活動中教育、影響和陶冶學生。
師德師風存在的問題及表現形式是什麼？
4樓：教育培訓那點事
師德師風存在的不足及表現形式
一是敬業精神不強。不愛崗敬業，對工作敷衍了事，不認真備課，不認真上課，不認真批改作業，工作得過且過。二是不遵守學校規定。
上班遲到早退，上班玩手機打遊戲，違規補課，參與營業性家教。下班參與賭博等有違社會公德的活動。
一）思想政治觀念淡薄。有的教師對黨的基本路線、方針、政策和教育方針學校不夠，不講政治，不講原則，熱衷於散佈各種流言蜚語和小道訊息，損害黨和**形象。
二）理想信念不堅定，有的教師剛參加工作時，滿腔熱情，但時間長了，就感到工作枯燥單一，講攀比，工作熱情大打折扣，職業幸福感缺失，對工作沒有信心，精神上得「軟骨病」，隨大流思想嚴重，信念不堅定，理想淡化，甚至有跳槽、辭職現象，世界觀、人生觀、價值觀取向有偏差。
整改措施
一、發揚成績，努力克服缺點。
要以身作則，積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。
二、終身學習，持續發展。
作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。現代社會是乙個終身學習的社會，教育教學同樣處於與時俱進的狀態，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，會終身學習，具備可持續發展的潛力。
評價師德師風表現評語
5樓：網友
1、自任現職以來，該同志擔任語文、數學教學工作，在教學中認真備好每一節課，虛心向有經驗的教師學習，邊學邊教教學並進。
2、該同志注重運用教育學、心理學原理和素質理論，面向個體學生，全面發展。
3、上好每一節課，向課堂要效益，培養學生良好學習習慣和能力，使學生愉快學習，減輕了學生負擔。
4、該同志是學校的骨幹教師，多年來以嚴謹治學治教的態度，潛心研究課標、教學教法，不斷提高教學水平和業務能力，提高了教學質量。
5擔任班主任期間，該同志能以情動心，以身導行。利用自身優勢組織學生開展豐富多彩的活動，豐富學生的生活，班級學風濃，班風正，在各項比賽中都取得好成績。
6、該同志在培養青年教師工作中，起帶頭作用。引領青年教師走向成熟。
該同志自參加工作以來，獲得多項榮譽：市級骨幹教師，大連市先進班主任，優秀少先隊輔導員，青年教師寫字能手，瓦房店市優秀課，大連市優秀課等。
該同志在任職期間，積極參加繼續教育，保質保量的完成教學任務。在工作中紮實肯幹，教學中勇於創新改革，堅守崗位。在思想、能力、水平、業績方面，表現突出，是一位師德高尚的優秀教師。
師德師風方面存在的問題及原因
6樓：業秀
師德目前存在以下問題：
1.職業道德觀念淡薄。
2.缺乏愛心。
3.缺乏責任。
4.道德缺失。
造成這些問題的原因主要有這麼幾點：
乙個就是缺乏事業心，責任心。
這個責任心，既是乙個果，它同時又是乙個因。所以，這是我們要注意的。
第二個原因是教師這個行業，壓力確實是很大，很辛苦。在這種高壓之下，教師心理可能就會有一些失衡，教師的思想意識也可能會產生一些偏頗。
還有就是由於各種因素的影響等等，造成的職業倦怠。
職業倦怠的時候，人就好像幹什麼都提不起勁了，這時候，就不能夠用道德規範來很好地約束自己，也會導致出現一系列的問題。
再乙個原因就是自我控制能力比較弱，自我調節能力比較差。怎麼樣面對各種壓力，如何調節自己。在面對各種情境的時候，如何控制自己的言行，如何調節自己的心理，也是造成自己的不同行為表現的乙個原因。
對教師師德師風的評價，師德師風的評價
師德師風的評價，教師可以寫一下自己的工作態度，工作表現，對待學生的態度等。例如 作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針 政策，忠於人民的教育事業，模範遵守 中小學教師職業道德規範 愛崗敬業，關心集體，樂於助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，...
師德師風的意見怎麼寫，師德師風鑑定意見
我去找你吧歲月 1 師德，就是教師具備的最基本的道德素養 師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德師風。2 對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習 相互尊重。3 教學生知...
師德師風的風是什麼意思，師德師風指什麼包括哪些內容
文庫精選 內容來自使用者 daguanwangwei 什麼是師德師風 教師 很多人都覺得這是一份神聖的工作。大家經常把教師稱為 人類靈魂的工程師 教師這一職業直接關係到國家的未來，因此教師本身就要有良好的素質 師德，要 為人師表，以德育人 教師職業的特殊性決定了教師自身的素質在教育過程中的重要性。這...