1樓：小小綠芽聊教育
沒有。
新機制教師和非新機制教師的區別是：新機制是正常事業編，非新機制教師就是定向招聘。、非新機制教師，是指2014年7月1日以前退休的教師。
這部分的教師，《事業單位人事管理條例》正式實施之前，儘管有些學校2006年以前就實施了合同制，但都屬於非新機制，故簡稱非新機制教師。
從薪資福利來看：
1）新機制教師屬於省人事編制（臨時性的），薪資由省級承擔，一般有三年服務期限；非新機制。
教師屬於地方人事編制。
2）三年聘任期間：
執行國家統一的工資制度和標準。與當地正式老師享有同等待遇，績效工資不足的部分由地方財。
政解決。津貼補由各地根據當地同等條件公辦教師收入和**補助水平綜合確定。提供必要的交通補助、
體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應社會保障待遇，**不安排商業保險。
3）三年聘任期滿後：
鼓勵期滿後繼續從事農村教育事業。對願意留在當地學校的，當地**要負責落實工作崗位，納。
入教師編制工資發放納入當地財政統發範圍。
重新擇業的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助。
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2樓：網友
非新機制教師是一種屬於縣級編制，一種是私立學校的招聘。而新機制教師就是現在所見到的農村義務教師，不能進城的那種。
新機制教師和非新機制教師的區別是什麼？
3樓：帳號已登出
1、概念不同，新機制教師實行全省統招統派。
縣教育行政部門負責管理、經費省級負擔，農村學校使用的，而非新機制教師是相對於新機制教師而言，主要是由縣級自主招考、負責管理、承擔經費的教師。
2、報考條件不同，新機制報考要求比較高，一般要求本科及以上學歷，具備相應的教師資格證。
方可報考，非新機制則會根據各縣市情況適當放寬。
3、難度不同，新機制教師和非新機制教師的報考難度有一定差距，新機制教師的難度更大一些。
新機制教師考試注意
新機制和非新機制，筆試考試內容完全相同，心理學教育學和專業知識。考場所在地也是一模一樣。關於面試，新機制和非新機制只有教室不一樣，乙個教室裡面所有考生都是新機制，另乙個教室就都是非新機制。
新機制在服務期任滿後，可以進行省內農村學校進行調動，比如這個縣的農村調到那個縣的農村，前提是新機制教師和乙個省份內調動，不能出省，並且是農村與農村之間調動。
教師編制與非編制的區別？
4樓：雙陽陽
教師編制和非編制的區別主要體現在以下幾個方面：
1）有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉公升，退休後享受相應的社保和職業年金。
2）無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉公升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。兩者原則上是沒有關係的，非教師編制也能評教師職稱。
每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題，因為職稱評定每個學校都是有名額限制的，另外評定後你有沒有聘任機會呢？所以說這種可能性機會為零。
擴充套件資料。編制教師的優勢：
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱公升高而公升高，工齡增加工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉公升和工齡方面，一般無法保證。
近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
5樓：網友
題主您好，有很大的區別。從圈子看，有編制的教師所在的圈子就是學校中老師領導們所在的圈子，非編制得出一番努力或者天生自帶技能進入。從待遇看，雖然工作看似差不多，工資福利差不多，可是時間久了差距就出來了。
換句話編制老師有的非編制不一定有。編制老師沒的，非編制就一定沒有。從機遇上看，有好機會和可造就的機會除非編制老師不要，否則非編制老師輪不上，如果就想領普通底薪過日子就另說了。
從安全穩定上，非編制就是合同工，一旦大風大浪過來了，除非是異於常人不然該捨棄的還是非編制吧。有編制的當然穩定一點了。以上從職場角度說出來了兩者不同，供參考思考。
非新機制教師和新機制教師可以互調嗎？
6樓：
親，很高興為您解答非新機制教師和新機制教師可以互調嗎？這個是不可以的新機制教師和非新機制教師在工資**、報考條件、考試範圍及考場所在地、調動問題方面有區別。第一，工資**不同。
新機制教師的工資撥付是由省財政支付；非新機制的工資待遇是由地方財政撥付；第二，報考條件不同。新機制教師一般要求至少本科及以上學歷，並且要求具備相應的教師資格證，條件高於非新機制；非新機制教師一般要求大專及以上學歷，教師資格證的要求也適當放寬，可以在考編通過後的三年之內取得教師資格證；第三，考試範圍及考場所在地不同。新機制和非新機制，筆試考試內容完全相同，心理學、教育學和專業知識，考場所在地也是一模一樣；關於面試，新機制和非新機制面試內容一模一樣，但是教室不一樣，乙個教室裡面所有考生都是新機制，另乙個教室就都是非新機制；第四，調動問題。
新機制在服務期任滿後，可以進行省內農村學校進行調動，比如這個縣的農村調到那個縣的農村，前提是新機制教師需在乙個省份內調動，不能出省，並且是農村與農村之間調動；而非新機制是沒有這些優惠的，當時報考在**那麼就在**。
編制老師和非編制老師的區別
7樓：啥玩意兒
1、穩定性差別：有了編制就相當於擁有了乙個鐵飯碗，工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。無編制教師工作靈活性大、會隨時面對炒魷魚和被淘汰。
2、特點不同：有編制可以調動，無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉公升，無法調動，即使用者只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱。
3、福利待遇差別：編制教師屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。
職稱工資可以隨著職稱公升高而公升高，工齡增加工齡工資也增加，無編制教師工資由學校制定，在職稱晉公升和工齡方面，一般無法保證。
新機制教師有編制嗎
8樓：網友
新機制教師是指實行全省統招統派，縣教育行政部門負責管理、經費省級負擔，農村學校使用的補充新機制。
是橘廳為加強農村義務教育教師滑伍侍隊伍建設，促進農村義務教育均衡發展，提高教師隊伍整體素質，逐步解決教師總量不足和結構不合理等問題的機制。
什麼叫新機制教師
新機制報考要求比較高，一般要求本科及以上學歷，具備相應的教師資格證方可報考。新機制教師屬於省人事編制（臨時性的），薪資由省級承擔，一般有三年服務期限；非新機制教師屬於地方人事編制。
新機制教師招聘物件：
1）以高等師範院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生為主，可招少量應屆師範類專業專科畢業生。
2）取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業生。
3）參加過「大學生志願服務西部計劃」、有從教經歷的志願者和參加過半年信吵以上實習支教的師範院校畢業生同等條件下優先。
新機制教師是什麼意思，新機制教師和非新機制教師有什麼區別？
教師編制中，新機制和非新機制差別 新機制教師和非新機制教師有什麼區別？湖北省的考試 中公教育 1 從定義上來說 1 新機制教師 實行全省統招統派，縣教育行政部門負責管理 經費省內級負擔，農容村學校使用的 補充新機制簡稱 新機制教師 2 非新機制教師 相對於新機制教師而言，非新機制教師主要是由縣級自主...
新機制教師和非新機制教師有什麼區別
新機制教師和非新機制教師，主要是新老教師的區別。什麼是新機制？所謂新機制，是指新的 合同制 教師。人社部關於 事業單位人事管理條例 於2014年7月1日開始正式實施。合同制教師，即每三年簽訂一次 聘用合同 根據合同性質和條款，新機制教師與學校的關係，是 合同關係 本質是為提高工作效率，能上能下，能進...
義務教師報考指導 新機制和非新機制教師崗的區別
2020年報考教師編制，新機制和非新機制教師有什麼差別，別報錯了 新機制和非新機制教師崗的區別 2020年報考教師編制，新機制和非新機制教師有什麼差別，別報錯了 新機制教師 和 非新機制教師 有什麼不同？義務教師和非新機制教師的區別 中公教育 教師bai 招聘定義 教師招聘du錄用考試或稱教zhi師...