1樓：匿名使用者
家庭教育立法是乙個公眾話題，從反對到成為共識經歷了漫長的發展階段。家庭教育立法的出發點是每乙個孩子的成長和每乙個家庭的發展。立法是為了規範家庭教育，為家庭教育提供引導、幫助、服務、指導，撐起法律的「保護傘」，實現兒童和家庭的利益最大化。
1.家庭私領域也需要法律底線。
自古以來，家庭都被認為是「私領域」，家庭教育被認為是「家務事」，國家不應該介入其中。受「法不入家門」這一傳統觀念的影響，家庭教育立法一經提出就備受爭議。有學者以執法主體不明、法律的強制作用和懲戒效果微弱、家長的法律意識淡薄等理由反對立法，也有家長認為，每個家庭的文化、傳統、規約不同，何況「家醜不可外揚」，國家很難以法治家。
因此，自上世紀90年代***明確要求制定家庭教育法以來，儘管上海、深圳、山西、重慶等城市先後制定了地方性家庭教育條例的基本框架和重要條款，但很長一段時間裡，家庭教育立法仍處於調研、摸索階段。筆者以「家庭教育立法」為關鍵詞搜尋1998年至今新浪網上的38篇報道，發現教育立法程序日漸駛入「快車道」，從規定父母「常回家看看」留守兒童，到反家暴法的出臺，家庭教育立法的社會呼聲越來越大，正在成為社會關注的焦點。
2.「十二五」立法計劃中唯一的空白。
家庭教育立法是推進教育立法的需要。全國人大「十二五」期間確定了「六修五立」的立法計劃，即「修訂《教育法》《職業教育法》《高等教育法》《學位條例》《教師法》《民辦教育促進法》，制定《學校法》《教育考試法》《學前教育法》《終身學習法》《家庭教育法》等法律」。目前，「五立」只有家庭教育法一部沒立。
家庭教育作為國民教育體系的三大支柱之一，理應成為教育立法的一部分，與依法治教、教育治理現代化和教育能力的提高意義同等重要。如果家長的教育理念改變了、教育方法科學了、教育行為理智了，隨之出現的將會是家庭關係融洽、家校合作通暢、教育質量提公升。同樣的，未成年人犯罪也會減少、很多家庭悲劇也會停演。
這對於家庭教育、學校教育、社會教育都是一種福音。
2樓：網友
這是根據社會的發展，一步步來，很多東西都還不夠完善，國家在慢慢的改善，所以說家庭教育法現在才誕生。
3樓：乙個無主見流浪漢
感覺這個法律產生的意義不大。只能是指導性法律，不帶強制意義。
4樓：杜豔程
一部法律的誕生是社會發展的需求，可以說他不是你想要就有的。是由很多因素綜合影響的。
家庭教育法什麼時間頒佈的
5樓：夏越穎
《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒佈時間是2022年1月1日。
本法所稱家庭教育，是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。
家庭教育應當符合以下要求：
1、尊重未成年人身心發展規律和個體差異；
2、尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人私隱權和個人資訊，保障未成年人合法權益；
3、遵循家庭教育特點，貫徹科學的家庭教育理念和方法；
4、家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協調一致；
5、結合實際情況採取靈活多樣的措施。
法律法規
中華人民共和國家庭教育促進法》
第三條 家庭教育以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。第四條 未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。
國家和社會為家庭教育提供指導、支援和服務。
國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭教育責任。第十七條 未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利，合理運用以下方式方法：
一）親自養育，加強親子陪伴；
二）共同參與，發揮父母雙方的作用；
三）相機而教，寓教於日常生活之中；
四）潛移默化，言傳與身教相結合；
五）嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求並重；
六）尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；
七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；
八）相互促進，父母與子女共同成長；
九）其他有益於未成年人全面發展、健康成長的方式方法。
家庭教育法頒佈時間和實施時間
6樓：陳以軒
十三屆全國人大常委會第三十一次會議2021年10月23日表決通過家庭教育促進法。新法將於2022年1月1日起施行。
法律明確，未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導、支援和服務。
為呼應減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的「雙減」要求，法律規定，縣級以上地方人碼凱基民**應當加強監督管理，減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和孫棗家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網路。
全國人大常委會法工委社會法室主任郭林茂指出，該法改變家庭只是學生課堂的延伸、家長只是學校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用，將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來，真正實現學校教育和家庭教育相互配合。為促進未成年人健康成長和全面發展提供更加充足、有力的法治保障遲謹。
什麼是家庭教育，什麼是家庭教育，家庭教育包含哪些方面？
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家庭教育包括哪些，什麼是家庭教育，家庭教育包含哪些方面？
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1.何為 根源 首先，要明確 根源 的意義，所謂 根源 是指這一要素對事物發展產生決定作用，一旦該要素出現偏差則整個事件的走向發生根本性的轉變。所以，我把 家庭教育失敗的根源 這個問題就可轉化為 什麼因素從根本上決定著家庭教育的成敗？其次，既然作為 根源 那麼這個因素應當是唯一的。所以，我不太贊同部...