1樓：秋陽時尚走廊
為了防止預防和控制新的冠狀動脈病毒肺炎流行病，教育部倡導學校的學校延伸，利用**平臺進行網上教學，**教育已成為整個社會注意力的關注話題。
經過一段時間的**教學實施，它基本上解決了「釋出和非歸還學校」的問題。但是，在實施期間，由於**教學價值的存在，**教學創新的理論指導缺乏，並且**教學能力等問題，導致**教學行動「刀切」在許多地區或學校的刀具。**教學是單一，**教學負擔超重，**教學效果有令人懷疑。
目前，防疫防治是在乙個重要的時期，教育部明確指出，有必要進一步進行**教育教學，開展教學內容改革和教學模式的創新。華南師範大學是國家「211專案」和「雙重階級」的關鍵建設型大學，以及華南師範大學的教育技術作為國家重點學科，以解決疫情的迫切需求，專業在《疫情時期**教學》的發展中，為了準確解決**教學相關問題，經濟實惠的線路教學和**教學同質等效。
網路教學的意義主要是推進了開放教學和協作學習的教育新方式。一、網路教學由於覆蓋面廣，可以實現更大範圍的資訊資源共享，教師還可以運用多種形式的教學方式，豐富和活躍了課堂，也有助於提高教學效。二、 網路教學更重要的意義是支援協作學習。
學生通過相互之間協作交流，對學習的內容會理解的更深刻，學習思路更開闊，學習方法更多樣，智慧型培養更高效，學習效率也更高。隨著網路技術的發展，學生不僅可以和同學及授課教師進行交流，還可以和國內外知名的專家教授進行交流，網路時代，衡量乙個人的博學多識，不單要看你掌握多少知識，而且要看你能在多麼廣泛的和定向的程度上建立資訊的聯絡渠道。<>
三、網路教學的多向性、反饋性，可以使學習者成為教材製作的設計者，許多新的教學思想、教學方法，可以是從學習者提出的問題和要求中產生，並影響教學設計和教學改革。網上教學的應用價值是不可估量的，對於如何運用網路功能進行教育應用的研究，進行教材製作的研究，適合網路教學的教材有什麼特點，教學方式有什麼創新，需要大家共同深入的**。應用價值是不可估量的。
所以，我們就應該培養強烈的教學上網意識，利用網路更好地為教學服務。
2樓：依依很美的
需要投入很多的錢。要給各地增加這些教學裝置。這樣做的意義很大，可以讓師資力量共享。會讓人感覺到更加公平。
3樓：譚談社會
教育局跟學校下達通知，然後學校在安排老師進行線上教學的培訓，最後通知學生嚮往常一樣，按時規劃好學習時間。網路教學還是蠻有意義的，節省了很多通勤的時間，尤其是在疫情期間，起到了很好的保護作用。
4樓：網友
在學校中加強網路設施的建設，同時普及網路設施使用的基本知識，讓中小學生及老師能夠掌握好使用網路工具。意義重大，從傳統走向智慧型，充分利用科技，是教育水平質量達到最大化。
5樓：職場小超
要迅速開展網路教學，首先要準備好裝置，而且要提醒學生也準備好他們的裝置，然後要選擇乙個好的平臺來開展課程，我認為網路教學的意義不是很大，因為很多學生在網路學習時不認真，效率很低。
6樓：cpu防火
開展網路教學，就肯定要考慮到老師和學生，首先要對老師進行培訓，能夠準確有效快速的進行網路直播課程，而學生最主要的就是要培養他們的自主性，同時還應該考慮到如何在網路教學過程中管理班級，網路教學在特殊時期的意義是非常重大的，所以開展網路教學還是很有必要的。
網路教學與傳統教學方式有什麼區別？
7樓：芊雲說電影
1.理論基礎不同。網路教學的理論基礎是建構主義學習理論。
建構主義學習理論認為學生是學習過程的主體，是意義的主動建構者，知識的獲取不是通過講授獲得的，而是學習者在一定的情景下，通過主動的意義建構獲得的。傳統教學的主要理論基礎之一是奧蘇貝爾的「學與教」理論。奧蘇貝爾認為教學論要考慮教學實踐中的問題，他提出的「學與教」理論的內容主要涉及三個方面：
有意義接受學習」理論、「先行組織者」教學策略和「動機」理論。
2.教學模式不同。網路教學模式的主要因素有：
教師、學生、教學內容、教學**、教和學的支撐平臺。在這種教學模式中，教師根據教學大綱的要求和學生的特徵以及學生的認知基礎選擇教學內容，然後設計編製成多**教學軟灶褲件、網路課件或設計開發成網路課程，釋出到課程中心。學生通過計算機網路聯入課程中心，註冊登入，選擇課程進行學習。
教師與學生、學生與學生之間可以利用e-mail和bbs等網路通訊工具進行交流。傳統教學模式的主要因素有：教師、學生、教學內容和教學**。
在這種教學模式中，教師根據教學大綱的要求和學生的特徵以及學生的認知基礎選擇教學內容，再通過自然編碼方式傳播給學生，如口頭講授、板書等。學生接收教師的講解和板書等自然編碼傳播的內容，進行有意義的加工，從而獲取知識。在這種教學模式中，師生之間、學生之間存在著及時的互動，但在時間、量和程度上都較弱。
3.管理體制不同。傳統教學是根據國家計劃下達、經費下達，由學校組織完成的。
教學蘆辯梁任務、專業設定、學費標準、課本**等都是由國家統一管理的，帶有純正的計劃體制軌跡。與傳統教學方式相比，網路教學在管理體制上有著深刻變化。首先，教學過程全部呈現在網路上；其次，國家對網路教學是完全開放的，一切需要學校根據自己的市場能力來組織實陪運施。
為什麼要進行網路教學？
8樓：王者驢傲天
1、可以開闊視野。
上網可以及時瞭解時事新聞，獲取各種最新的知識和資訊，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校裡學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底。
2、可以對外交流。
學生的乙個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了網際網絡，他們可以徹底克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過網際網絡登入各類教育**獲取學習資訊。
3、可以促進青少年個性化發展。
消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力。在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利於樹立起學習的信心。
4、可以促進中學生的學業。
中學生的本職任務是學習，網路的遠端教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠侷限於自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在乙個個內容豐富、名師坐堂的**中任意翱翔。
5、可以掌握最新的教育動態。
中學生們特別是高中生可以利用網路瞭解最新的教育動態，因為這幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出臺許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整複習重點，適應高考新舉措。
網路對教學的重要性
9樓：會哭的禮物
自1969年始於美國的因特肆則網，經過多年的發展，逐步公升級到現在的萬物互聯，網路，似乎已經離不開人們的生活。
對於教學來說，網路也正在逐漸像它「入侵」。
起初，大部分教師授課還是全靠乙隻粉筆，這種傳統的教學方式在現在看來略顯單一。
伴隨著機器大膽應用到教學裡，出現了一些輔助教學的裝置。在人們的記憶中，印象深刻的可能還得算幻燈機乙個了吧，它的出現提高了教學的趣味性。不過，在趣味性的背後卻需要教師付出很多心血。
電腦網路普及以後，教學更方便了。一系列辦公軟體提公升了備課、授課效率，伴隨著各種軟硬旁雹檔件的出現，教學更加簡潔高效了。
網路不斷公升級，教學也翻開了新的一頁。面對此次疫情，教學方式由面對面的方式轉變為以網路為依託的線上教學方式。經過測試以及四天的學習，我發現孩子們已經能熟練的對平臺進行操作了。
考慮良久，學生對該平臺的熟練操作取決於他們平時生活經驗的積累。
環顧四周，你隨時會發現網路填滿了你的生活。可能現在人們睜眼第一件事就是拿起手機，享受網路帶給人們的快捷，無時無地人們都受惠於網路。所以，孩子們在耳濡目染的網路環境的薰陶之下，對運亂網路已經不再陌生了，便能迅速熟練掌握不同的網路規則。
網路教學確實很便捷，但是相比傳統授課方式而言，也有它的弊端。很多授課平臺也有語音點名、**監控的功能，但是課堂上無法隨時看到學生，不能掌握他們的學習動態便成了這幾天上課的困惑。帶著這個問題來邊實踐邊探索，希望能找到解決問題的好方法！
2020年2月13夜。
網路營銷教學網提問 鳳姐為什麼會紅透半邊天
這些都是網路炒作的結果，不過本人覺得網路世界裡也不要惡搞才好，需要規範好網路市場，不過網路世界的自由又遭到限制，所以，網路炒作就需要乙個度的衡量，但是度是什麼呢，需要我們自己體會 如果你可以讓全中國人覺得你不要臉都無所謂你當然就會紅！反時代，反常理，抓住了大眾的眼球和好奇心，說句老實話還是後面的操刀...
家長怎樣配合老師開展網路教學？家長如何配合老師工作
一 做好後勤保障。給孩子配備執行較快點手機和較快的網速，這一點很重要。由於很多學生同時上網課，如果網速太慢或者手機執行慢，極有可能出現卡頓的現象。二 起到模範作用。工作之餘在家一定多餘孩子溝通，同時在孩子學習的時候不要在一邊刷手機等。孩子的第一任老師就是家長，可以說孩子身上很多的特質都是模仿自己家長...
如何開展有效閱讀教學的策略與方法
在我的教學工作中，作為一名教師，我總認為要做個有心人，讓數學真正成為學生願學 樂學的學科，只有這樣，才能為學生提供充裕的探索 實踐的空間和時間，才能調動大多數同學的學習積極性 才能大面積提高小學數學教學質量和學生綜合素質。 文庫精選 內容來自使用者 易發表網 閱讀教學是語文教學的重要組成部分。小學語...