1樓：老閆汽車說
教師體罰和變相體罰學生都是不允許的，肢體接觸絕對不可以，說教也需要注意尺度，不能使用可能傷害兒童心理健康的語言，儘量以表揚為主，因此不存在尺度問題，更不能存在僥倖心理！
一般的話打手心我覺得還是可以接受的，也不是會一直疼，也不侮辱人，但是你要是上腳，打巴掌這種肯定不行啊。
<>學生永遠只是學生，以前會很生氣的在課堂上不點名批評，但現在不會！請學生到辦公室談，上課違反紀律會用眼睛瞪，感謝上蒼，我教的是小學！現在的家長也比較重視，有素質的也佔了多數，三觀正的，教出來孩子還算能分辨是非，批評一下，聊聊是與非，點出該與不該，一般孩子都能接受！
至於那些被寵壞的祖宗，是非感沒有，嬌橫的，油鹽不進，我們的方法有點多，開始會與正常孩子一樣，接著聯絡父母，瞭解情況，也讓對方瞭解情況，要是家長無動於衷，認為正常，我們會繼續努力，講講道理，到家長表明他家孩子就那樣，老師你別管那麼多一般我們會尊重家長選擇！只是為那孩子擔憂！
作為一名有多年管理經驗的班主任，老李覺得用罰款的方式來處罰學生是不合適的。
誠然，現在的學生很難管，打不得罵不得，講道理又不聽，於是一些班主任想到用罰款來管理班級，老李認為這種做法要不得。
首先從法律層面講，教師沒有執法權。從這一點上講，教師對學生作出處罰，是違法的。我們作為教書育人的人民教師，首先要遵守法律。
其次老李認為乙個教師一但開始用罰款手段來管理班級，那麼這個教師的人設就基本崩塌了（額，好像最近人設崩塌的人挺多的）。教師用罰款管理班級會給人留下這些印象：沒能力，要是正常手段能管好班級，犯得上罰學生錢嗎？
貪財，有時儘管你的財務管理非常透明，但是也難免落人口舌；簡單粗暴，不動腦子經營班級，只會用罰款解決問題。
2樓：玖月
老師教育孩子時有肢體接觸，講話沒有分寸，打孩子、體罰、語言侮辱等等都是違法的。
3樓：活寶就是不上班
是有很多方法的，比如說不尊重學生，辱罵學生，非常嚴厲的體罰學生，與學生打架，與學生髮生非常不好的關係。
4樓：萍水杜鵑花
體罰絕對禁止！侵犯學生生命健康權。
非法搜查學生，拆學生信件，隨意洩露學生資訊，侵犯學生人身權和私隱權。
沒收手機、摔手機、推銷商品，侵犯學生財產權。
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