1樓：網友
學生就應該只專注於學習嗎？是的，如果你什麼都沒，就是普通人，那就應該專注學習，只有一紙文憑在手才能一步一步往上爬，文憑就是敲門磚，沒有文憑，在當今社會，成不了氣候。
2樓：許汐梔
我認為學生學習是為以後做鋪墊，做準備，前提是要好好學習，如果說學生一味地只去學習，不幹別的事情，長時間下來跟行屍走肉沒區別了吧？如果學生腦子裡想的只能是學習，那健康呢？命什麼的就不要了嗎？
情緒也一樣，現在00後患上抑鬱症的有很多，抑鬱症是精神上的問題，而患上抑鬱症也根本無法把整個思維什麼的投入到學習中，如果連病了都要死學習的話，那還不如死了算了。所以我認為，學習只是學生幹什麼的前提，快樂健康，才是最重要的！
3樓：兔子不說話
答：學生不應該只注重學習。
雖然學習是學生的天職，但是如果只會讀死書那是不行的。因為新時代要求學生要成為綜合型人才，既要抓專業知識也要掌握實踐的能力，這樣才能在未來多變的社會環境中站穩腳跟。
4樓：溫溫
學生除了學習也應該注意勞逸結合。
學生總是靜不下心學習，那麼如何提高學生的專注力？
5樓：知識小能手
家裡的孩子在學習的過程中，孩子總是靜不下心來學習，家長在想要提高孩子的專注力時，應該先考慮讓孩子做一些自己喜歡做的事情。在生活中大多數的家長都能夠感覺到，主要是讓孩子做自己喜歡的事情，那麼孩子就會表現出足夠的專注力。尤其是讓孩子看電視的時候，孩子會全神貫注的把眼睛全部都投在電視裡面。
甚至讓孩子看的直接不眨眼，家長就會覺得孩子真的是全神貫注的看電視。<>
但是在面臨著讓孩子輔導學習的時候，就會覺得孩子靜不下心來，可能還是因為孩子不是特別的喜歡學習。從而直接影響了孩子對學習的興趣愛好，面臨著孩子靜不下心來，家長也應該考慮讓孩子待在乙個改舉相對安靜的環境裡面，千萬不要總是去考慮打擾孩子。如果家長總是時不時的去到孩子的房間，問一問孩子渴不渴，餓不餓，通過這樣的一些語言詢問並不會讓孩子好好學習，反而會直接影響了孩子學習的情緒。
作為家長在想要提高孩子的專注力時，可以先培養孩子看書的習慣，因為孩子在每一次看書的時候也都能夠聚精會神的去做某一件事情。慢慢的讓孩子養成了看書的習慣，孩子在學習上也會變得更有耐心一些。家長培養孩子時一定要給孩梁猜子表現出有足夠的耐心，讓孩橡殲型子認認真真完成自己應該做的事情。
培養孩子專注力的時候，家長也可以選擇適當的給孩子買一些拼圖型別的玩具，讓孩子通過拼樂高的方式來提高孩子的專注力。孩子在慢慢挑戰自己的過程中就會感覺到孩子的耐心變得越來越好，孩子的耐心是需要一步步去進行磨練的。千萬不要考慮總是讓孩子做一些自己不喜歡的事情，那麼不管怎樣培養孩子都會表現出有些不耐煩。
6樓：彩虹巧克力糖豆
老碼脊師一定要在課堂上多多提問，這樣遲世滲返侍就能夠吸引學生的注意力，如果學生還是不能夠集中注意力的話就站著聽，總是會有辦法的。
7樓：歧山蘭
我認為可以通過尺扮這種無意注意的方式，在講一些重難點的時候，老師讓大可以適當通過加強語調，來讓學生不坦困豎自覺去接受知識。
8樓：黎昕科普知識小屋
保持周圍的環境安靜。把桌子上的電子產品全都收走。自己設定乙個座右銘，告誡自己要努力。
愛人就應該形影不離嗎，愛乙個人就應該形影不離嗎
真個乙個始亂終棄，你要小心！我有時侯也會這麼想的 可是自己不詳讓著段感情流失 你和他好好聊聊把 2個人最需要的是溝通 我和他現在就很好的 不用吧！每個人都有自己的空間嘛！不一定的 因為你愛他，就要相信他，不過要看你的他是怎樣乙個人 不是。距離產生美嘛。以前愛乙個人，形影不離 現在愛乙個人，放在心裡....
愛人就應該全身心的去愛她嗎，愛乙個人就應該全身心的去愛她嗎？？？
愛就是無償的付出，是心甘情願的幫助，是彼此心靈的感應，既然選擇了愛，就要真誠的對待它，珍惜它，在他 她 困難時予以支援，失敗是與以鼓勵，在他 她 開心時，一起快樂，悲傷時一起難過。而不是在擁有時無視它的存在，而在失去後才知道後悔莫及。愛乙個人就要他永遠幸福，做她永遠的避風港，保護她，哪怕一丁點的傷害...
我認為小學生英語口語就應該去外國學
剎車片殘 小學生英語口語也不是非常去國外學。在這一點上，我認為得從兩方面入手，一是用英語教英語 teach in english 二是用英語思考英語 think in english 在教學過程中，教師應有效創設良好的英語氛圍，堅持做到在語言情景中呈現句型，盡量避免母語的介入，使學生直接以英語的思維...