有些家長總讓孩子「謙讓」，這樣的教育方式有何不妥？

1樓：venus趙公子

1.孩子往往會變得自卑、敏感。父母總是希望自己的孩子對別人謙卑。

如果長此以往，孩子內心會產生一種自卑心理，認為自己不如別人，導致自己需要一次又一次的卑微。這種錯誤的認知很容易導致孩子變得自卑和敏感。當孩子長期遭受父母或他人的不公平待遇時，內心會變得越來越敏感。

以後遇到類似情況，孩子還是會主動把機會讓給別人，但內心的不甘會越積越深，最終面臨大爆發。

2.孩子不容易滿足於現狀。父母總是希望自己的孩子能對別人謙虛，凡事優先考慮別人的想法。

在這種教育下成長起來的孩子，雖然學會了謙遜，可以因此受到別人的稱讚，但內心還是無法得到滿足。對於孩子來說，謙讓並不是他們行為的初衷，而是在父母的唆使下做出的行為。所以，當孩子一次次卑微的時候，內心的失落感會更強，失去的越多，就越不滿足於現狀。

如果孩子總是很卑微，那麼必然會產生自卑心理，以為自己不會有更好的東西，哪怕機會就在眼前，也會給別人。

3.如果不想讓孩子變成逢迎型人格，家長就要用正確的方式引導孩子做到原則性的謙虛。讓孩子知道什麼是有原則的謙遜。

父母不能因為怕孩子變成逢迎型人格，就拒絕用謙卑的態度教育孩子。相反，他們應該知道如何保護自己的底線和原則，同時以謙卑的態度教育他們，而不是別人想要什麼。他們再喜歡，也會「忍著痛」給別人。

只有懂得保護自己的底線，孩子才不會因為別人的看法而變得退縮和軟弱。尊重孩子的選擇。我們在教育孩子的時候，更多關注的是孩子內心的想法，而不是別人的眼光和我們自己的面子。

只有真正尊重他們，他們才會真正學會如何和朋友相處，在有分歧的時候更好的表達自己的想法。

2樓：隨遇而安

這種教育方式很容易讓自己的孩子變得非常敏感，自卑，父母總是讓孩子去謙讓別人，但是從來都沒有考慮到孩子自己的內心感受，長久以往的話，孩子可能會變得特別的害怕和朋友們接觸，可能性格比較內向。

3樓：星了

我認為謙讓這個禮貌是非常的好的，比如說在古代口容那裡的故事就是乙個很好的謙讓的美德，但是也應該讓孩子學會爭奪，不容易受到他人的欺凌，而且也不容易吃虧，謙讓並不是軟弱，謙讓應該是合情合理的，也應該是分場合的。

4樓：愛情來了擋不住

我認為這種教育方式是不對的，因為我們既要溫柔，又要有自己的脾氣，否則很容易被別人欺負，一定要讓別人知道你的底線。

家長應該如何教育孩子謙讓

5樓：智潔

為人父母，要真正地領會謙虛的深刻含義，從而引導孩子擁有謙虛的品質。

培養建議一：讓孩子看到謙虛的父母。

孩子的道德品質是從哪學的？毋庸置疑，是從父母身上學來的。父母如果為人謙虛謹慎，孩子就沒有學習和練習「傲慢」的機會和平臺。

即使孩子受到外界影響，有了自滿的傾向，謙虛的父母一定會靈敏地感受到孩子的偏頗，自然會及時地引導孩子回到正軌。

那麼，父母在生活中，如何才能體現謙虛呢？父母在和朋友聊天時，不隨便插嘴，不說服朋友「我的觀念才是對的」；當夫妻其中一方向對方提出意見時，傾聽者不要以狡辯的方式反抗和掩飾；當父母在家閒聊時，不要總評論某人的缺點，或總把「某人不行」之類的話掛在嘴邊，因為這種態度就是一種傲慢。

這些生活中的細節，會時時刻刻被孩子撲捉到，他會照著父母的樣子去為人處事。當然，父母在和孩子交流的時候，也不要隨意地把自己的意願強加給孩子，儘量用平和商量的語氣和孩子溝通，不要一張嘴就是埋怨。

如果父母想讓孩子幫忙收拾碗筷，可以說：「孩子，幫媽媽收拾一下。」而不是：

這孩子，眼睛裡沒有活，吃完飯了也不知道幫著收拾一下，快過來，幫忙收拾。」這樣說勢必會讓孩子感到不舒服。其實，父母之所以這樣講的潛臺詞是：

我就能看得見活，我吃完飯就知道收拾碗筷。」殊不知，這也是一種傲慢。父母「愛埋怨」的習慣，會導致孩子長大之後，一遇到自己能做到，別人做不到的事情，就會心存不屑，自然說出不中聽的語言，從而很難與人和睦相處。

謙虛的父母，不會總把自己對家裡的一點貢獻掛在嘴邊，喋喋不休、誇誇其談，生怕別人不知道。其實，這也是一種不自信的表現，而謙虛的父母是自信的，不需要拿一些做過的事情來裝點自己，因為他懂得什麼該做，什麼不該做。

6樓：情感答疑梁山伯

首先，這種觀念給身為長者的孩子是一種潛移默化的內心傷害。可能父母是隨口的一句，你要讓著弟弟妹妹，因為他們比你小。但這給身為長者的孩子傳遞一種負面資訊-即父母偏愛弟弟妹妹，我不受觀注。

這給孩子造成的心理傷害是非常巨大的。在這種環境下成長的孩子，會在無形之中增加與父母的隔閡，孩子會認為父母不在乎自己。這會給孩子帶來更多的不安全感。

特別是那些不善於交流的孩子，在學校不受關注，在家還感受不到父母的關注，這給孩子的心理創傷是巨大的。久而久之，孩子的性格發生異樣，但父母卻還絲毫未察覺，以至於最後發生悲劇，那時已經為時已晚。有人可能會質疑，讓長者孩子讓著弟弟妹妹不可能有那麼嚇人的結果。

確實，因為這種觀念出現的悲劇確實少，但不代表沒有。現實確實出現過為了爭奪父母關注出現傷害弟弟妹妹的悲劇事件，不可不防。除此之外，這種觀念會慢慢成為孩子的心靈創傷，會慢慢積累成孩子的負面情緒，這是毋庸置疑的。

其次，這種觀念會給受寵的弟弟妹妹造成一種錯誤的觀念-即哥哥姐姐讓著我，幫我是天經地義的事情。這也就有了現實的「樊勝美」事件。少女意外去世，父母向其公司索賠41萬為弟弟買房。

弟弟也欣然接受，從未體諒顧及過自己的姐姐，好像姐姐即使死去也有義務需要幫他，因為他是家裡的小的。可以想想，這種觀念是多麼的可怕。

最後，面對這種觀念，如何去糾正才是關鍵所在。這種觀念在中國的歷史久遠，在多數中國父母中，這種觀念已經是根深蒂固一般，很難改變。但是，這並不意味著不能改變。

可以從父母，學校，社會三者共同努力來改變這種現狀。父母是最關鍵的乙個環節，因為父母是孩子的第一位老師，也是孩子成長時期最重要的陪伴著。如果父母從小不給身為長者的孩子灌輸「大必須讓著小」的觀念，不給身為弟弟妹妹的孩子灌輸「哥哥姐姐會讓著你」的觀念。

而是教育孩子不管是哥哥姐姐，還是弟弟妹妹，都要互相幫助，互相謙讓，而不是一味的謙讓，無盡的謙讓那叫就「溺愛」。這樣孩子才能在乙個和諧家庭中健康成長。

家長如何教育孩子懂得謙讓？

7樓：迷蹤貓

很不幸的是在我的家庭中，大膽肯定是要讓著弟弟妹妹的，這就是家庭的教育，所以從小到大我不僅要懂事的讓著大的還要讓著小的。

孟子提出的「老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼」是自古以來的傳統美德，但是這句話的本意是指：敬重自己的長輩，進而推廣到敬重別人的長輩，撫愛自己的子女，進而推廣到撫愛別人的兒女。「愛幼」說得是呵護下一代，跟哥哥姐姐與弟弟妹妹的年齡差相去甚遠。

無論是親戚家的孩子，還是一家的兩個孩子，年齡差大多都在10歲以內。小的是孩子，大的也一樣是。這時候不分青紅皂白地讓大孩子讓著小孩子，根本就是大人們在教育過程中圖省事的強盜邏輯。

大孩子容易自卑和叛逆，小孩子更加無理取鬧家長強制以大讓小的理由往往是「大孩子應該更懂事，小孩子不懂事很正常，所以大的應該遷就小的，甚至沒有對錯之分」。這種理由背後的邏輯其實是：強者必須讓著弱者。

但是也不能夠一概而論作為大的不一定非要讓著弟弟妹妹。前提是弟弟妹妹沒有犯原則性錯誤的情況下。

想要養成孩子謙讓、寬容的良好品質，家長應該如何教育？

8樓：與臨行畫

引言：想要孩子學會謙讓父母，一定要重視孩子的成長。

可能孩子的在小的時候會有一些不好的舉動，但是你要想一想孩子在這個時候為什麼會惹你生氣，乙個孩子如果想象成謙讓的品質，那麼家長一定要讓孩子學會好好的尊敬別人，孩子在吃東西的時候父母應該讓孩子學會分享，有些孩子在家裡面吃東西總是想挑最大的那乙個，那麼家長一定要跟孩子說這是不對的，讓孩子去改掉這個習慣。家長可以跟孩子褲賀說一說，在別人來到家裡面做客的時候，家長一定要跟孩子談一談，讓孩子知道該怎麼懂得謙讓。可能有很多孩子在吃東西的時候只想著自己，那麼在這個時候家長就要跟孩子好好的說一說，讓孩子去明白。

孩子吃東西總是搶鬥吵來搶去，父母一定要告訴孩子，這是不文明的行為，讓孩子在餐桌上千萬要重視自己的言行舉止，對孩子來說其實也是非常不錯的，家長要讓孩子善於去解決這些事情。

乙個孩子在餐桌上可能也會有品質的表現，只要父母讓孩子學會了，那麼孩子也是能夠得到很好的成長的，你要用一種好的方法去對待你的孩子，平時一定要學會保護。小孩子做了什麼樣的事胡銷派情，父母一定要考慮清楚之後，在孩子做好選擇，如果孩子喜歡去游泳或者是做其他的事情，那麼在這個只有父母會退讓。要在孩子的面前一定要做好選擇，一定要讓孩子知道不管遇到什麼事情，退一步就會海闊天空，這樣孩子也能有所認識，父母一定要做好孩子引導。

不管孩子做了什麼樣的事情，父母一定要跟孩子講清楚之後再讓孩子選擇，不能讓孩子跟別人學得越來越壞。

9樓：十萬個為什麼之零零七

首先，家長要以身作則，既寬容對待他人，也寬容孩子自身的過錯。父母作為孩子的第一任老師，其自身對孩子的影響本身就有著潛移默化的巨大作用。其次，教育孩子擺正在家庭中的位置。

作為家庭中的成員既有權利享受作為孩子應有的愛心和呵護，也有義務承擔家庭該有的勞動與責任。不能因為對孩子一味的嬌慣和寵溺，讓他覺得自己高高在上而一味只知索取不懂拆穗得感恩和回報。最後，讓孩子心中有他人，懂得善待他人。

多給孩子與同伴交往的機會，使之從中得到不斷鍛鍊。讓孩子旅辯卜在發生矛盾的後灶消果中體味到只有團結友愛，寬容謙讓，才能享受共同玩耍的快樂。

10樓：安妮的心動錄目

家長在生活中就應該以身作則，也應該做乙個有品質的人才，可鬥態亮以把孩閉爛子教育的很好，空寬也會讓孩子有乙個良好的品質，俗話說家長是孩子最好的老師。

11樓：群群群群

家長可以言傳身教，給孩子樹立好的榜樣，這樣孩子就會效仿你的行為。

如何教育孩子懂得謙讓，有禮貌？

12樓：等凌晨日出

在我們身邊，總會有一些特別懂事的孩子，他們在家裡表現優秀，對人對事都十分慎重。這樣的孩子很讓人欽佩，因為他們展現了一種特別的責任感和成熟感。那麼，這樣的孩子是如何被家長教育出來的呢？

首先，懂得尊重別人是乙個懂事孩子的基本特徵。這樣的孩子會在與他人交往中表現出禮貌和謙讓，遵守社會公德，尊重他人的較好行為習慣。家長在這方面的教育，應該從小開始，讓孩子注重禮儀，教他們如何表現得合適，讓孩子明白尊重別人的行為是十分重要的。

其次，乙個懂事的孩子應該具備對自身和他人安全保障的能力。孩子的安全問題是家長最關注的問題之一，因此讓孩子知道如何自我保護是非常重要的。孩子們應該從小學習怎樣避免危險、在自然災害中如何自救等技能。

同時，教孩子學會關愛他人，要求他渣滲們在遇到他人危險時，要救援別人或尋求他人幫助。這些技能和行為可以通過家庭教育和學校課程等方式進行普及。

再次，乙個懂事的孩子應當有明確的責任心。孩子們應該知道自己在家庭中的責任，如打掃衛生、幫助家人等。家長應該讓孩子知道自己在家庭中的角色，讓其承擔適當的責任，在這個過程中逐漸成長。

在學校裡，老師可以通過班級管理、組織活動等方式，讓孩子們學習團隊協作，增強責任感。這樣的教育可以讓孩子們不斷將責任心擴充套件，從個人到家庭、到社會。

最後，懂事的孩子應該有較為健康的生活習慣。他們應該保持良好的飲食、睡眠、運動等李手習慣，從而保證身心健康。家長可以通過提供有營養的食物、制定良好的作息規律、引導孩子合理運動等方式，培養孩子的良好生活習慣。

總之，乙個懂事的孩子不是天生就有的，而是在家庭和學校的努力下培養出來的。家長和教師的教育方式、方哪梁嫌法與過程，都需要認真考慮和實踐，配合孩子的身心發展，不斷挖掘和豐富每乙個孩子的潛能，最終讓他們成為社會有用的人才。

有些家長總讓孩子「謙讓」，這樣的教育方式有何不妥？

家長這樣教育孩子對嗎

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孩子犯了錯，家長如何實現教育讓孩子知錯能改？

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