1樓：網友
提問你的**框架不對的地方，格式錯誤的地方，你**內容的細節部分，比如怎麼論證出你的小標題之類的，主要看是不是你自己寫的，你懂不懂自己的**，能不能自圓其說。
2樓：社會小袖
就問與你**相關的問題，對於你的**，他疑惑得點就會提問。
3樓：**的那些事
畢業**答辯，老師常問問題：
為什麼選這個題目？就是**的背景和意義。
如何研究？就是研究內容和方法。
就是研究的思路是什麼，起到什麼作用？可用創新點來。
研究的重點難點是什麼？重點就是研究內容，難點是資料獲取難。
你發現了哪些問題？
你提出了哪些對策？
**研究目前還存在什麼不足？
如果繼續讓你研究你的想法是什麼？將怎樣完善？
4樓：帳號已登出
生必須注意禮貌，上臺要向答辯小組問好。徵求老師同意後再開始講述。答辯結束後，無論獲得怎樣的評價都要感謝各位老師。
5樓：葉孤夏侯青
老師在答辯時，一般都會問什麼問題，當然是問一些關於教育的問題。已經嗯對於老師只這個職業的檢索。
6樓：不言也不語丶及
其實在答辯的時候，他就會問你寫**的初衷是什麼，以及相關的一些問題他都會 來問。
7樓：幹平安
答辯上我覺得一般情況下會問和**有關的內容，以及言行出來的問題。
8樓：夜雨待春風
一般的**答辯老師都會根據**裡面的比較經典的問題向你提出，你只要按你寫的那個如實我想就可以了。
9樓：佴覓露
老師在答辯的時候一般都會問什麼，那他肯定是問一些這些問題的一些主要要素吧，什麼的，或者你是怎麼想的。
**答辯時候,老師一般會問什麼問題啊?
10樓：果果就是愛生活
1、一般在答辯前老師會首先檢驗一下**是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如「你是怎麼想到要選擇這個題目的？」、你在寫這篇**時是怎樣蒐集有關資料的？
2、在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下**的大概內容，也就是你這篇**主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。
3、針對**中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。**中沒有說周全、沒有論述清楚或者限於篇幅結構沒有詳細細說的問題，答辯委員也可能提問。
提問案例：
在一篇題為《把股份合作制引入開發農業之我見》的**中，答辯時，主答辯老師提出瞭如下三個問題：
1)請簡要談談學術界對股份合作制性質方面的爭議。
2)合作經濟與股份制經濟有何區別？
3)穩定家庭聯產承包責任制與發展股份合作制有無矛盾？請簡述理由。又譬如，在《把山區經濟推向市場的思考與對策》一文中，答辯時，主答辯老師提出的三個問題是：
1)你在寫這篇**時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的？
2)市場有幾重含義？與此相聯絡，你是怎麼理解市場經濟的？
3)請你談談把山區經濟推向市場的有利條件和不利因素。當然，在答辯過程中，根據**的內容和答辯的具體情況，答辯老師還可以適當插問。
例如，在上述第一篇**中，答辯老師覺得學員對合作經濟說得很含糊，就在學員完了第二個問題後，插問了「請你談談我國50年代農村有哪幾種合作制形式，它們的性質有何區別」的問題。通過對這些問題的提問和答辯，答辯委員會就會了解畢業**是不是學員自己通過辛勤勞動寫成的，即檢查了**的真實性；
也大體上摸清了學員對所學知識掌握的深廣度，以及學員臨場的應對能力和對知識理解的透徹程度；同時也可以搞清**中薄弱環節的原因。從而有利於對**的質量和學員的知識能力作出合理、公平的評價。
11樓：當代教育科技知識庫
在**答辯的時候，老師一般都會根據**選題要進行乙個簡單的概括，然後再根據在**中的各種論據進行提問。
闡述一下一些觀點，又或者是對觀點進行質疑，看乙個隨機應變能力和是否有下功夫在**上面，最後再根據整篇**的乙個思路和總結進行全面判斷。
**答辯注意事項。
**答辯注意事項有對答辯內容充分了解、畢業**要圖表穿插、語速要適中、目光要不斷移動、要使用體態語輔助、要注意控制時間。**答辯時，把握這些技巧可以更順利的通過。
**內容部分和**答辯部分均實行百分制，按答辯委員會中每位成員評定的成績進行算術平均得出考生**內容部分的成績，**內容部分成績合格者（佔綜合評審委員會總數2/3以上委員評分合格且平均分合格的），方可參加答辯。
12樓：好學者百科
**答辯問題有以下幾方面問題：
1.為什麼會選擇這個題目？在選擇**題目的時候，會涉及到自身的研究興趣以及研究的方向，如果在這方面自己比較明確的話，或者是認真思考過，可以直接告訴老師。
2.**價值是什麼？這方面的問題，主要考察的是學生的思考能力以及對現實方面的關注。在的時候，可以針對於**中所提出來的現實意義，以及解決的方法做闡述。
3.**的理論基礎是什麼？這方面的問題考察的是學生的專業能力，還有技術知識的掌握。
在問題的時候一定要注意邏輯清晰，並且要突出自身的專業性和知識點。可以採用專業的理論知識來闡述自己的觀點。
4.**的研究方法是什麼？**的研究方法也是在答辯的時候常遇到的問題，這些問題主要考察的是學生對於**所提出來的觀點是否熟悉，以及對於**中的一些研究方法是否瞭解。
答辯時,老師如果問為什麼選擇這個課題,我該怎麼？
13樓：果果就是愛生活
自己要體現從哪些方面研究的，創新點在**，有什麼地方跟別人的不一樣，以及體現的意義。
內容應包括框架結構的安排，採用的研究方法，主要是看資料**，如果有做調研，一定告訴大家。**將是自己做出的研究結論。簡單說說即可，1-2分鐘足夠，切忌不要對著開題報告。
從頭唸到尾。
因為只是開題，老師更多是就選題和內容提出建議，當然還會看開題報告整體認真，規範，有沒錯子漏字等低階錯誤。老師的建議認真聽取即可，可以補充解釋，但無需爭辯。
答辯一般程式。
1．學員必須在**答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業**一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業**的基礎上，擬出要提問的問題，然後舉行答辯會。
2．在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述**的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹**的主要論點、論據和寫作體會。
3．主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完後，有的學校規定，可以讓學生獨立準備15—20分鐘後，再來當場，而**黨校函授學院則規定，主答辯老師提出問題後，要求學員當場立即作出(沒有準備時間)，隨問隨答。
可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來後，按順序逐一作出。根據學員的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。
4．學員逐一完所有問題後退場，答辯委員會集體根據**質量和答辯情況，商定通過還是不通過，並擬定成績和評語。
5．召回學員，由主答辯老師當面向學員就**和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，並加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣佈通過或不通過。至於**的成績，一般不當場宣佈。
中共**黨校函授學院規定，對答辯不能通過的學員，提出修改意見，允許學員待半年後另行答辯。
14樓：被寵壞了的
為什麼要選這個題目 幼兒同伴衝突中教師教育行為研究。
答辯時,老師如果問為什麼選擇這個課題,我該怎麼？
15樓：
答辯時，老師如果問為什麼選擇這個課題，我該怎麼？
親親您好，很高興為你服務，漏納**答辯為什麼選這個題目怎麼？1.選題的原因首先和巧應該是自己的興趣導向，可以自己對這個研究方向很感興趣。
2.其次，選題可以是自己之前在這一方面有學習有過理論學習，尤其曾經參與過相關課題研究。3.
大部分學生都會參與社會實踐實習，不少問題也在這個時候發現，因此選題也可以是從實踐中的問題出發。4.可以老師，返棚沒根據你的文獻研究，這乙個方面還有不少研究的空間，值得你深入研究分析。
祝你答辯順利。
答辯時,老師如果問為什麼選擇這個課題,我該怎麼？
16樓：
摘要。這樣：因為平常自身比較喜歡這方面的內容、時常關注該研究領域的相關事宜，結合了新聞和發展趨勢，受導師課題影響，參與相關研究課題等。『』
答辯時，老師如果問為什麼選擇這個課題，我該怎麼？
這樣：因為平常自身比較喜歡這方面的內容、時常關注該研究領域的相關事宜，結合了新聞和發展趨勢，受氏渣敗導梁旦師殲顫課題影響，參與相關研究課題等。『』
說得美觀一些，和導師的方向發展一致。
那研究難點是什麼。
研究難度在於是乙個動態的發展過程，資料不容易收集。
有什麼創新點嗎。
問一問自定義訊息】
創新點就是用發展的觀點看問題，不拘泥於過去的理論。
寫他的理論基礎是什麼呢。
這個理論基礎就要實際的了，按照您的研究方向。
研究不足。您的研究方向是什麼或者您的答辯課題。
應收賬款管理。
應收賬款是指企業在正常的經營過程中因銷售商品、產物攔品、提供勞務等業務，應消雹向拿螞帆購買單位收取的款項，包括應由購買單位或接受勞務單位負擔的稅金、**買方墊付的各種運雜費。
把這一段背過就可以了。
答辯時如何老師的問題？
17樓：愛聊生活工具人
根據你寫的**來。
答辯過程中**的基本觀點是你**中所寫的論點，是你對於這篇**所寫的事物的觀點和看法。
答辯過程中**的論據是你所寫論點的理論支撐和資料支援，資料包括實驗資料和問卷調查。
之類的，都可以作為論據。
所以答辯過程吵畝中**的基本觀點和論據的還是要根據你寫的**來的。
答辯要點。1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
2）注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是問題都要做到禮貌應對。
3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免出現答非所問的現象。
4）若對某乙個問題確實沒梁芹有搞清楚，要謙虛向教師請教。儘量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯橡碰畢小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。
7）不論是自述，還是問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
8）通常提問會依據先淺後深、先易後難的順序。
9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求論述，都不必要過細。直接主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單幹脆，切中要害。
關於畢業答辯，畢業答辯一般會問哪些問題？
答辯完了就畢業了。在學期間修完所有學分和完成畢業 答辯就可以畢業並取得畢業證書和學位證書。大學畢業 是大學畢業必需的流程，答辯結束之後還需要看答辯導師給的分數，通過了答辯才可以拿到畢業需要的學分。那麼才可以開始辦理畢業手續。我們是10分鐘哦，今天剛答辯完。沒得啥子，好好講自由發揮就是了。10分鐘講自...
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