1樓：vickyoung時尚理論
在家庭教育中，沒有界限之分。父母對孩子表現出溫柔的愛和關心，這是不分界線的。當孩子遇到問題時，父母要冷靜，不要急躁，學會冷靜對待，耐心地和孩子溝通。
孩子也有表達意見的權利，所以這種情況在家庭教育中是沒有界限的。總之，讓孩子感受到父母的支援和溫暖，給他支援和力量，讓孩子感受到背後強大的精神支援，因為父母的愛是對孩子最好的鼓勵。
在充滿愛的環境中長大的孩子，會是乙個自信、陽光、有愛心的孩子。他會及時和其他需要幫助的人分享他的愛，成為乙個對社會和他人都有益的人。三者相輔相成，但也有區別。
家庭和學校教育相對被動，但社會教育是主動的。在當前應試教育的大環境下，學校和教育機構雖然有一定的學習方法，但仍停留在解決孩子顯性問題的層面，只有理論教育沒有方法支撐。老師和家長只告訴孩子要感恩，卻沒有傳達如何感恩。
人生成長軌跡與發展研究》報告不僅僅是為了彌補孩子的不足，<>
更是為了從根本上找出阻礙孩子成長，發展的思維問題和原因，掃清未來人生髮展道路上的障礙，讓他們有自我修正和矯正的能力，讓孩子的成長更順暢，人生的波折更少！充分重視家庭教育的基礎，學校教育是主體，社會教育是前兩者的延伸，家庭教育、社會教育和學校教育的區別在於：成長方向不同，教育內容不同，特點不同，教育者不同。
成長方向不同。學校教育主要負責地上，讓這棵大樹有力量向外向上生長。家庭教育主要負責地下，讓這棵大樹有內而下生根的力量。
社會教育是綜合性的，有利於學生增長知識、發展能力，豐富學生的精神生活，發展學生的興趣、愛好和特長。教育內容不同、社會教育是綜合性的，有利於學生增長知識、發展能力，豐富學生的精神生活，發展學生的興趣、愛好和特長。學校教育，包括道德教育，旨在使學生具有符合一定社會或階級要求的信仰、思想、道德品質和世界觀；智育旨在使學生逐漸掌握人類積累的知識和經驗。
2樓：江蘇加加老師
家庭教育和社會教育兩者之間並沒有明確的界限。家庭教育更加側重於對孩子成長的教育，比如三觀的樹立。而社會教育則更加側重於對孩子在整個社會上適應規則的教育，比如在工作上的教育。
3樓：來自歡樂谷仁慈的橘貓
家庭教育和社會教育其實沒有什麼分界線，在教育的過程中，應該多種教育方式混合。共同來提公升孩子的智商和情商。
4樓：天悅
在我看來，家庭教育和社會教育沒有必要分的太清，在面對家庭的時候， 父母應該做好榜樣，告訴孩子做人的道理；在面對社會教育時，讓孩子們自己去闖蕩，自己去明白，這樣他們才能有更好的發展。
5樓：王祿
這兩個是重疊在一起的，是沒有辦法劃分界限的，而且是穿插其中的，是都有著一定的教育意義。
6樓：阿樂秋季雨
家庭教育在出生社會的時候就沒有任何的教育了，而且基本上除了我們遇到困難的時候會請求家庭，在後面和家庭的連續劇已經少了。
家庭教育、社會教育兩者怎樣劃定分界線？
7樓：創作者
父母在教育孩子的時候想要讓孩子明白家庭和社會的區別，在這個時候要懂得家庭教育以及社會教育的意義。準確的來講家庭教育和社會教育兩者並沒有特別明顯的分界線，而兩者之間的區別是需要家長通過循序漸進的引導來讓孩子明白的。在教育孩子的時候要讓孩子明白，在家庭當中父母是永遠都會支援孩子的，而且也會給予孩子最大的幫助。
並且在進行家庭教育的時候父母要讓孩子學會該如何做人，並且要讓孩子樹立起最正確的三觀，只有這樣當孩子在進入到了社會之後才能夠更好地去闖蕩。孩子在家庭當中有父母的幫助，有父母的呵護，但是進入到了社會以後孩子就必須要靠自己，靠自己的人脈。要讓孩子們自己去闖蕩才能夠更好的發展，所以說當孩子進入到社會以後，父母應該給予孩子更大的支援，要讓孩子自己去闖蕩一番。
有些父母在孩子的成長過程當中從未缺席過，這樣對於孩子的成長髮育而言有著很大的幫助，但是父母很有可能也會在這個時間段內對孩子產生更大的呵護感。父母對於孩子的控制慾過強的話就會影響到孩子的正常發展，當孩子沒有自己的空間的時候就沒有辦法更好地去鍛鍊自己，這樣就相當於是父母將家庭教育帶到了社會教育之上。
雖然說社會教育和家庭教育之間沒有明確的分界線，但是家長也應該明白，在家庭當中父母確實可以給予孩子更好的幫助，但是進入到了社會以後孩子就需要自己去闖蕩了。如果父母一直都將孩子呵護在自己的羽翼之下，那麼小孩子就永遠得不到鍛鍊，永遠沒有辦法成長為乙個獨立行走的人，所以說父母一定要注意對二者的區分。
8樓：王祿
可以用不同的方式去劃定界限的，家庭教育主要是一些理論方面的教育，社會教育主要是實踐方面的教育，這樣是可以很好區別的。
9樓：乙個
家庭教育就是在家庭當中，教育家長規範好自己的行為之後，對孩子進行教育，社會教育就是讓孩子在工作當中接受的一些教育。
10樓：帳號已登出
家庭教育和社會教育沒有嚴格的界限劃分，家庭教育有時候，也會融入到社會教育中，共同提高孩子的智商和情商，幫助孩子樹立正確的三觀。
11樓：為迷茫的人點一盞燈
家庭教育是孩子在上學前的主要方式，主要是父母的言傳身教，到孩子們上學開始和其他的同學接觸處理各種關係的時候，就已經進入社會教育的階段。
12樓：教育達人張老師
屬於父母教育範圍內的就需要好好提供給孩子，走進社會以後，在職場上通過工作再來感受到什麼能做什麼不能做。
13樓：恨殺生
家庭教育主要是指自己的父母對給自己的教育，社會教育主要是自己在外面，社會上所經歷的事情，讓自己所得的起。
14樓：王志剛剛剛
兩者應該理性的劃分界限，因為家庭教育和生活教育兩者之間是有一定的共同點的。
家庭教育、社會教育，兩者之間存在哪些界線？
15樓：江蘇加加老師
家庭教育和社會教育之族羨間的界限其實並不是很明確，只不過是側重點不同。家庭教育更加側重對於孩子個人成長的關注哪賀，引導孩子成為乙個對社會有用的人，而學校的教育則更更加註重對孩子知識層面的教育兆緩拍，引導孩子作為乙個學識淵博的人。
16樓：愛仕達各色
家庭教育可以幫助孩子更好的接觸社會桐禪，可以更好的融入社會，社會中更好的生存，不是干涉孩子的選擇，不能讓孩子排局洞塵斥社會，不接觸社會顫公升的教育，社會教育可以彌補家庭教育的不足，可以更好的成長，可以讓孩子更好的生存。
17樓：創作者
存在著教育模式，教育方法，行為舉止，性格培養察帆，教育格式，等等，這些方面的敗啟雹界線，會出現不同種類的旁信教育情況。
18樓：張佳倩啊
我認為最好的教育方式應該是家庭教育，社會教育和學校教育三者結合，這才是最棗鬥理想凳喚磨的教育鏈毀環境，因為乙個人的成長是受家庭，學校，社會三者共同作用的，我覺得只有三者相互配合起來，才能達到最好的教育效果。
19樓：帥氣的葉搪第
家庭也是社會的乙份子，所以慶銀鏈家庭教育和社會教育並沒有太明顯的界限。
因為父母也是會受到社會的影響的，受完影響之後，會把自己的思想在傳遞給自己的孩子，所以家庭教育和社會教育不但不能分搏禪割，而且家庭教譽孫育也是社會教育的乙個分支。
20樓：夜雨待春風
這豎判兩者沒有明察哪確的界限，隨時隨地都有可敗纖碼能使我們接受到家庭教育，還有社會教育的內容，所以說無論何時何地，我們都要遵守自己的一些行為準則。
21樓：北極雪
社會教育是指家庭教育和學校教育之外的社會文化教育組織對成員進行的教育，它是與學校教育、家庭教育並行。
22樓：巨集盛巨集盛
這兩者之間的界限就是，道德的界限，法律的界限，教育的界限，思想的界限，行為的界限。
23樓：結婚發的
教育的主體不同，教育的方式不同，產生的效果不同，對於孩子的影響不同，作用不同。
什么是社會教育科學，什麼是社會教育科學
腦什麼圖，你要是能看懂腦圖，就不用來問了。任何科學都是在一定基礎上發展起來的，社會教育的基本涵義有廣義和狹義之分。廣義的社會教育，是指旨在有意識地培養人 有益於人的身心發展的各種社會活動 狹義的社會教育，是指學校和家庭以外的社會文化機構以及有關的社會團體或組織，對社會成員所進行的教育。廣義的社會教育...
家庭教育和社群教育是學校教育的，家庭教育，社會教育和學校教育的區別
超越夢想 在孩子上學後，開始接愛規範的學校教育。由於學校教育是一種有目的 有計劃 有組織的教育，它能使孩子的遺傳素質和天賦得到充分發揮，能很好地促進孩子的健康成長和發展，因而學校教育在孩子的發展起著主導作用。與學校教育相比，家庭教育和社群教育相對比較零散，缺乏系統性，但孩子的健康成長離不開家庭和社群...
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侍芹 家庭教育和學校教育，兩者之間的關係是相輔相成的。在孩子的成長過程裡面家庭教育和學校教育同樣重要。他是孩子的生理心理和各個方面的生長，都發揮很重要的作用。 藍天老師 家庭教育和學校教育，兩者之間的關係是協調統一的。家庭教育和學校教育要保持一致性，這樣孩子才知道到底怎樣做是正確的怎樣做是錯誤的，讓...