1樓：劉麗萍聊生活
一歲的寶寶對於周圍的環境和事物已經有一定的認知了，可以進行教育啟蒙了。這時期的寶寶對周圍的一切都充滿了好奇，開始有了自己的想法和小脾氣，說的話也比以前多了起來，這時候給孩子進行啟蒙教育是非常合適的。
可以培養寶寶的精細動作，鍛鍊寶寶手眼的協調，如把套圈拿出柱子，套進柱子，搭積木等。1歲後的寶寶應該可以行走了，行走以平衡感發展為主，包括向不同的方向行走，曲線走，側巖悄歷身走，倒退走，踢球走等，對寶寶自信心的培養和獨立性具有促進作用。1歲左右的寶寶是理解詞意的敏感期，如果這個時候沒有得到很好的聽說鍛鍊，寶寶的理解能力會比較差。
這個時候可以給寶寶說些簡單的字，慢慢的到詞語，再到短句，要有耐心，每次都多重複幾遍。且在說的時候用簡潔粗搜正規的語言。可以跟寶寶玩遊戲，認識物品，人，顏色，形狀等，鍛鍊寶寶的記憶能力，認知能力等，也可以玩一些尋找聲源的遊戲，鍛鍊寶寶的聽力。
閒暇時可以給寶寶唱一些簡短，輕快，易上口的兒歌，不要給寶寶乙個手機或者電視機就完事，這些屬於單項輸出，沒有交流，不利於寶寶的語言表達，也不利於親子關係的培養。可以帶寶寶到遊樂園或者鄰居家，讓寶寶跟其他小朋友一起玩，教寶寶分享，關心他人等。最後乙個真誠的建議，對寶寶的影響無時無刻，大人要先對自己有要求，才運芹能給寶寶乙個正面積極的榜樣。
也不要以各種理由，把寶寶交給老人，交給什麼早教中心。俗話說種瓜得瓜種豆得豆，更何況是人。愛很重要！
祝願寶寶可以健康成長。
2樓：網友
我覺得是有用的，這種就屬於幼兒教育，茄茄猜一歲的寶寶大腦納含正是啟蒙階段，可以給它顫型聽一些幼兒歌曲，鍛鍊它的聽讀能力。
3樓：危瑞錦
當然有作用。因為一歲的寶寶對外界的一切都非常的敏感。這個時候施以教育，會達到很好的效果。
對一歲寶寶的教育有什麼作用？對此你怎麼認為？
4樓：己分
我個人其實認為對於一歲的寶寶進行教育是一件沒有意義的事情，因為在一歲這個年齡階段寶寶實際上是沒有形成獨立思維或者說是意識到，因此在這個時候對他進行教育確實是為時過早。現在父母對於孩子的教育比較在重，很多的父母在孩子還比較小的時候就開始去教育他們，甚至有的父母從懷孕開始就會對孩子進行胎教。<>
其實從我個人的角度出發，我會認為對一歲的寶寶進行教育實在是一件沒有必要的事情。因為教育本身是有目的的，比如說你給孩子藝術的教育，是希望孩子能夠培養藝術細胞，或者說是讓孩子接觸到藝術可以對其產生興趣。但是在一歲這個年輕階段，孩子他本身實際上是沒有任何的意識的，所以說在這個階段你對他進行教育有何意義呢？
如果說家長只是希望給孩子一些薰陶的話，我認為倒是可以的，但如果說家長給孩子教育目的是希望讓孩子能夠有所收穫的話，或者說是在這個階段能夠有所展現的話，那我認為確實是為時過早。因為在這個年齡階段實在是不必要，甚至當你的孩子有這樣的期待的時候，你發現孩子並沒有給你這樣的反應，你會覺得自己的教育是白費的。<>
因此，父母在對一歲的孩子進行教育的時候，還是需要明確自己的目的。自己對孩子進行教育到底是為了什麼，如果說是為了能夠讓孩子在得到教育之後能夠變得更好，或者是說能夠從中有所感悟的話，那麼在這樣的乙個年齡階段是不必要的。但如果說只是對其進行薰陶的話，那麼就可以去做，總得來說對於這樣小的孩子進行教育的話還是不要有太多的期待。
5樓：情感顧問
對一歲寶寶的教育作用非常的大，讓寶寶提早進入乙個教育的環境，進入了乙個有規模，有規劃的乙個環境，這樣對他今後步入校園會有乙個非常適應的階段。
6樓：房間號
可以讓寶寶快速的進入學習中的角色，而且會幫助寶寶增加更多的知識，讓寶寶對世界有更多的認知，還可以增加寶寶對學習的接受度。我覺得對一歲的寶寶進行教育是沒有用的，而且會讓寶寶的壓力更大，而且甚至會讓寶寶出現厭學的心理。
7樓：家博寶貝啊
一歲的寶寶進行教育有利於寶寶的智力和身心發展，可以促進寶寶的思維和語言能力發展，可以讓孩子的適應能力變得很強，所以要重視寶寶的教育。
怎麼對貪玩的孩子進行教育，怎麼對一個貪玩的孩子進行教育？
沐雨蕭蕭 方法如下 第一，要給孩了找事做，俗話說 無事生非，孩子更是如此。家長要指導孩子做一些力所能及的家務事，把他們的注意力引到正事上來。比如，讓他們哄弟弟 妹妹，買東西，收拾屋子，學習做飯，為鄰居收水電費等 孩子幹得好，家長要及時表揚 鼓勵。第二，要善於給孩子提問題 家長同志。你是否意識到 孩子...
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