1樓：留下一片林
你在我心中
時光如流水般匆匆而過，三年也只是彈指一揮的瞬間。
你是最美的。你的美承載著過往無數，來去匆匆的初中生涯那生命中最為可貴與最為難以忘懷的印記。多少次的夢中相攜，多少次的囈語中縈迴，今天，你依舊在我心中。
記得那是金色的季節，因為讀初中，我們遭遇了。我們一起學習，一起討論問題，一起漫步。在相互的鼓勵進步，在攜手解決難題中，你我互相牽住了對方的手。
從此，我們一起譜寫了一曲初中生活的浪漫。花開花落，又花落花開，因為就讀高中，已經牽習慣的手還是放開了，一陣莫名的傷感湧上心頭。寂寞淚流，沒有了你的手帕擦去眼淚；孤獨無依，沒有了你的急切等待和溫柔問候；難過痛心，沒有了你所承載的眷戀慰藉。
還記得麼，你曾在我身後拉住我的衣角，微笑中飽含著幾份溫存：「沒有你，我的人生將會變成一片廢墟。我們一起努力吧，讀大學不要分開；即使分開，也不要忘記。
」「好！「。烈日下我們有了約定。
日月在交替，時光在流逝。風，吹落了花瓣，又綠了江南岸。原來我你的情誼，這般重要，一句久矣的承諾，至今仍然擁有。我們的情誼有如傲雪的臘梅，臨寒獨自開，直到山花爛漫時。
那南飛的大雁啊，你們一字排開，勇往直前，那和諧地鳴叫聲，應該是為我們的情誼而奏響的樂章吧；那銀河的瀑布啊，你飛流直下，令人陶醉，那歡暢的咆哮聲，應該是為我們的情誼在高呼「萬歲「吧；那飄零的落葉啊，你乘著東風，瀟瀟灑灑，那明晰的葉絡，應該是為我們的情誼抒寫下的十六歲的難忘吧。
其實，能夠固守著我們的承諾，我很滿足。其實，回憶我們擁有的一起肆意揮灑青春的時光，我很欣慰。我能擁有多少個十六歲呢？
我又能擁有幾個你呢？我又能擁有幾份真摯的情呢？回憶起初中匆匆而過的三年，我可以驕傲的說，我擁有了人生最為快樂的一段時光。
我的嘴角常常溢著幾絲微笑，那是幸福，肯定地說是因為你。因為，你一直在我心中！
2樓：風凌珞
600字，也不附加財富值~還不讓貼上嘖嘖~
請以()給我帶來了()為題寫一篇作文。600字左右。
3樓：陸大鴻
讀書給我帶來了快樂
書是人類進步的階梯。」這是高爾基曾說過的名言。的確，書給我帶來了遐想和樂趣，書給我帶來了智慧型的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力。
閱讀給我帶來了無窮無盡的樂趣。在書中作者把一樣樣小物件兒寫得栩栩如生；把乙個個人物勾劃得活潑可愛；把乙個個故事描述得十分生動具體，常常讓我回味無窮。所以每當我空閒的時候，我就會翻開書本，讓自己陶醉在書的海洋裡，讓自己融入在這乙個個有趣的故事裡。
閱讀帶給我帶來了五彩繽紛的生活。一開啟書本，我就會看到一幅美輪美奐的畫：碧藍碧藍的天空，清澈見底的湖水，一望無際的草原。
頓時，這個世界是多麼讓人嚮往，多麼讓人快樂啊！你瞧，裡面有調皮的小孩、忙碌的大人；你聽，裡面有悠揚的歌聲，動人的旋律……看著看著，我多想真正地走入這個世界，尋找著我的快樂。
閱讀更帶給我永遠學不完的知識。這裡面的知識是有趣的，是豐富的，那些優美的句子使我的文章變得更生動，更形象；那些數也數不清的知識，成為了我和同學課餘談論的話題，和同學交流交流，使自已更加深刻在心。
讀書讓我在知識的海洋裡暢遊，讓我在智慧型樹上摘果，我愛書，因為它給我帶來了歡樂!
4樓：keai**
那你怎麼不自己寫= =
抄襲別人的作文= =
請以「要學會學習」為題寫一篇600字左右的文章
5樓：美麗的靜雯
作為一名學生，最重要的莫過於敬學與樂學。
說到敬學，那真是相當的重要。敬學，當然就是指尊重學習這件事，不折不扣、踏踏實實地完成學習這件事。這才算得上是敬。
為什麼說敬學是重要的呢？首先，我們來學習的目的是什麼？是獲得知識。
獲得知識有什麼用？知識是世界上最偉大的東西，是人類的靈魂，人因知識變得與眾不同，才算得上是萬物中最完美的生靈。乙個人若沒有知識，就無法在社會上立足，甚至生存。
尊重知識，就是尊重學習。所以說要敬學。其次，尊重學習到底是為了自己。
你只有尊重學習這件事了，才會知道敬學會帶來怎樣的好處，才會認認真真，謙遜地對待所學的內容，學習也就會有所進步，所以說，敬學是重要的。
而在我看來，樂學比敬學更重要。樂學，就是熱愛學習，把學習這個艱苦的過程看做一件樂事去做。三毛說：
「人生最深、最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的美與和諧。」而我想說，學習不正是如此嗎？都會曾經覺得，被太多的學習和作業堆積起來的生活是不快樂的；生活中的快樂似乎已隨著一張張草稿紙被扔進了廢紙簍。
張愛玲的一句話說得好：「給我乙個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無返顧的擁抱這座荒涼的塵世。」於是我們，認真的尋找樂於學習的理由。
與會，生活中不再有可惱，不再會抱怨。那種因平靜而覺得充實的心情，原來是學習的樂趣所在。畢淑敏說道：
「人生是沒有意義的，但你必須賦予它乙個意義。」她面對著崑崙山上蒼茫而厚重的皚皚白雪，悟到了人生的真諦。而我們，在每天平凡而忙碌的生活中，也找到了生活的學習的意義：
心無旁騖，扎扎實實地彎沉自己的人任務。學習也可以是快樂的。
敬學與樂學，使平凡者優秀，使優秀者卓越。若能真正做到，足矣。
請以贏得什麼為題寫一篇600字左右的文章
以生活需要什麼為題寫一篇600字的作文
6樓：才迅速上公升
生活需要微笑
微笑,雖然是乙個不起眼的名詞,但是它卻起著重要的作用,人人都需要它,它成了生活中不可缺少的一部分.微笑是一縷清風,讓人心曠神怡;微笑是一寸陽光,讓遭遇挫折的人看到一盞心燈,給迷茫的人指明方向.生活需要微笑,可見,微笑是多麼重要呀!
有的人因為是殘疾人而自卑,他們覺得老天爺對他們不公,因此而認為世界並不美好,那些殘疾人是多麼需要微笑啊!如果你給他們乙個會心的微笑,可能他們的命運就會改變.
有許多人對微笑不屑一顧,於是,他們總是嚴肅地去面對生活,在此,我要送給他們一句話:」生活需要微笑!」當你失意與沮喪時,不妨笑一笑,你會頓時茅塞頓開;當你遇到困難一蹶不振時,笑一下,你就會覺得精神百倍;當你憂愁苦悶時,乙個微笑,會驅散你心頭的不快.
笑給人以舒暢,給人以力量,給人以覺悟.
海倫.凱勒在她出生十九個月的時候,因為生病,失去了寶貴的聽力與視力,所以她成了乙個又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒.但是,海倫.
凱勒總是笑著面對生活,她並不悲觀,她一次又一次地向病魔挑戰.最終成了一位出色的演說家.
當我考試失利,傷心難過,悲觀失望的時候,一位朋友看出了我很悲傷,她沒有說什麼,只是拍拍我的肩,真誠地朝我笑笑.我明白,這不是嘲諷的笑,這也不是得意的笑,這是安慰我、鼓舞我的笑.我知道了朋友的用心,她希望我以樂觀的態度去面對失敗,不要失落.
於是,我擦乾臉上的淚水,也回敬了她乙個笑,這是感激的笑.朋友的笑讓我永遠也忘不了.
生活需要微笑,人與人之間也需要微笑,這樣,你就會覺得世界是多麼美好!同學們,讓我們微笑著去面對生活吧!
以《遊……》或《……記》為題, 寫一篇600~800字左右的作文
7樓：匿名使用者
西湖遊記
人們常說：「上有天堂，下有蘇杭。」杭州之所以美，是因為它獨有的西湖。西湖以它特有的魅力名揚四海，每天吸引著世界各地的遊人。去杭州西湖遊玩，一直是我盼望已久的願望。
暑假，我和爸爸媽媽、鄭偉叔叔、阿姨還有瀚瀚一起遊覽西湖。我們租了倆輛三人的自行車遊西湖，看看整個西湖的美景。
我們往右走，走了差不多十分鐘就到了乙個小亭子，西湖裡有許許多多的魚。魚的顏色美極了，種類也很多。我們把自己吃的零食投入水中，就看見一群魚兒浮出水面，你爭我鬥的可愛極了。
我看見最多的是金魚，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的……有幾個人坐在凳子上垂釣，乙個個都悠閒自得的。整個湖面上靜極了，似乎連魚兒游聲都聽得見。瞧，那湖水很平，淘氣的小魚不時把頭伸出水面，吹了個小泡泡。
在陽光下，西湖的水亮晶晶的，美極了！湖水清澈、碧綠，宛若一顆鑲嵌在群山中的寶石，在陽光下熠熠生輝。那碧藍的湖水是人們很少看見的，藍得讓你分不清**是藍天**是湖水。
我們走了一會兒，就到了西湖上長滿荷花與蓮花的乙個小池子。荷花的清香向我們飄來，彷彿像一位荷花仙子在空中飛舞。荷花已經開了不少了，鮮豔欲滴，形狀不同，顏色不一。
荷花池旁，有乙個**噴泉，**噴泉一會兒是圓形的，一會兒是心形的，一會兒又變成了三角形、正方形。**噴泉隨著**旋律的變化，一下高，一下低。我心想，如果人能在上面躺著，肯定很好玩……
我們把西湖繞了一圈後，就乘上船遊西湖。湖的周圍有許多柳樹，像乙個個小姑娘在梳理著它的長辮子。微風吹過隨風輕輕擺動，柳樹姑娘跳起了歡快的舞蹈，顯得婀娜多姿。
我坐在船上，能清楚地看見屹立在山上的雷鋒塔，在夕陽的照耀下發出了金色的光芒，顯得格外神秘。聽爸爸說，雷鋒塔是用銅做的呢！過了一會兒，到了有名的三潭印月，據說農曆八月十五晚上，三潭印月可以印出三十三個月亮。
「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」我總算真正體會到了這句古詩的內涵。西湖你真是人間的仙境，是人們所嚮往的地方。
請以「美在身邊」為題寫一篇作文，600字左右，要有開頭結尾，並且點題，文章不得出現真實人名。
8樓：有名英熊
美就在我身邊
我的世界裡，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。
早上起床，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。
親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻溼了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。
友情之美，是藍色的，那樣清澈。
走在街上，看見「紅領巾」攙扶乙個盲人過馬路，我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學在耐心地哄乙個哭泣的小男孩兒，我內心不由發出讚嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。
美就在我身邊，當朋友為我唱起了「祝你生日快樂……」當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優美的旋律；當同學們為孤獨的老人唱起了一首又首歡快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。
美就在我身邊，當與以前的「仇人」冰釋前嫌，當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽**；當同學取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。
美就在我身邊，當乙個對生活推動失去信心的人，看到了初公升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了「媽媽。」當遭遇挫折的人，看見了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。
美就在我身邊，不是嗎？
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以“心聲”為題寫文章，以“心聲”為題寫一篇文章
心聲 厭倦了獨自在房間裡無聊的日子，便想賓士於窗外廣闊的天地，在那河邊，沿著那片荒地，走向田野深處。河邊長滿了水草，河水靜靜地流淌著，看得見河底的泥塊和水草，卻看不見游魚，也許它們因我這個不速之客而躲到水底去了。也不知走了多久，回過頭來，才知道已離現在的 家 很遠了。在這個無垠的天地間，我過完了無憂...