1樓：不能夠
簡便計算，20.5÷（2.05×0.5）
簡便計算思路：我們進行簡便計算的話，可以使用乘法運算的分配律或結合律或除法運算的的性質和規律進行計算，得到我們計算簡便的效果。那麼這道題我們要進行簡便計算的話，可以嘗試先去掉括號，先進行計算20.
5÷2.05，接著進行下一步計算，得到答案。
詳細的計算過程如下，
20.5÷（2.05×0.5）
=20.5÷2.05÷0.5
=10÷0.5
=20，
所以，可以通過上面的簡便計算過程，得到答案是20。
擴充套件資料：解題思路：當我們計算除法運算的時候，儘量選擇被除數和除數都是整數。
如果被除數和除數之間有小數的話，可以化成全是整數進行計算。具體計算的時候，應該從被除數的高位開始，依次除去除數，得到商，餘數保留，接著下一步計算。如果是無限迴圈小數，可以按要求計算到小數點後幾位。
10÷0.5=100÷5=20。
第一步：10÷5=2
第二步：在第一步答案基礎上，乘10，得到20所以，可以通過豎式計算的除法運算，得到答案是20。
2樓：激情
原式變為:
20.5÷20.5x0.5
=1x0.5
=0.5
20.5÷15怎麼做?(列豎式計算)用迴圈小數表示
3樓：匿名使用者
20.5÷
bai15豎式計算：
先從被除數的高位除du起除數是2位數，就zhi看被除數的前dao2位。
擴充套件資料豎式內計算方法：
加法：相同容數位對齊，若和超過10，則向前進1。
減法：相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。
乘法：一個數的第i位乘上另一個數的第j位
就應加在積的第i+j-1位上。
除法：如42除以7。
從4開始除〔從高位到低位〕。除法用豎式計算時，從最高位開始除起，如：42就從最高位十位4開始除起；若除不了，如：
4不能除以7，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一個數42來除7，商為6。
4樓：匿名使用者
20.5÷15=1.36(迴圈節6)。
5樓：匿名使用者
20.5÷15=1.36...6 豎式如下：
35×2×0.5的簡便運算怎麼寫豎式計算？
6樓：黎祖南
簡便計算過程方法如下
解:35×2×0.5
=35×(2×0.5)
=35×1=35
7樓：匿名使用者
35×2×0.5=35×（2×0.5）=35×1=35。
12.25÷o.5÷0.5的簡便計算
8樓：匿名使用者
解：依題意得算式，
12.25÷0.5÷0.5
=12.25÷（0.5×0.5）
=12.25÷0.25
=12.25×（1÷0.25）
=12.25×4
=49即12.25÷0.5÷0.5=49
9樓：王奕世
12.25÷0.5÷0.5
=49/4÷1/2÷1/2
=49/4×2×2=49
10樓：遼陽張
原式=12.25➗(0.5x0.5)
=12.25➗0.25=49
我想知道20÷2x=5 這個式子x到底得多少？
11樓：小小芝麻大大夢
x=2。
解答過程如下：
20÷2x=5
2x=20÷5=4
x=4/2=2
擴充套件資料
一元一次方程解法：
（1）去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數；
（2）去括號：先去小括號，再去中括號，最後去大括號；
（3）移項：把含有未知數的項都移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊；移項要變號
（4）合併同類項：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；
（5）係數化成1。
解方程依據
1.移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，並且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘；
2.等式的基本性質：
（1）等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式。
（2）等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數,所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式（不為0）。
12樓：皮柯丘
20÷2x=5，x=？這道題你怎麼看？據說小學家長們已經吵翻了，學生數x等於2，老師說不對
13樓：大樹小樹的故事
帶入生活，我有20塊錢給每個小朋友買價值2塊錢的筆x支，分給5小朋友，我能給每人買幾隻？
14樓：漫空舞步
若想答案是0.5，那麼這道題應該是 20÷2·x=5,因為 在含有未知數的單項等式中，單項式不作為除數即作為分母出現的情況下，乘號不可省略。 而題目中省略了乘號 即 “·”所以2x是整體作為除數，所以答案是2，而不是0.5。
15樓：匿名使用者
代數裡通常是把除號用分數的形式寫出，也是為了讓算式更簡單明瞭，代數裡面我們已經見不到除號了，所以這種方程是不存在的。我們初中生都不會這麼寫方程的，這種方程只有專家級別的人才會寫。
16樓：小熊熊嗯
有人說把2x分開來搞，那你看看這樣
3x÷3x的結果等於1是吧，我覺得倆個對消是不是這樣，再簡單點就是3÷3＝1倆個未知數對消吧，但是有人說要從左往右算，就是3× x÷3× x＝2x,是不是有點滑稽啊，我舉的例子能明白嗎，如果有人說3÷3不等於3x÷3x＝1的話，我也沒什麼好說的了
17樓：匿名使用者
計算可知
20÷2x=5
20/2x=5
10/x=5
x=2……
若要等於0.5則要括號
(20÷2)x=5
10x=5
x=5/10
x=0.5
18樓：匿名使用者
答案：2
這道題分歧在於 2x 等價於2*x 還是（2*x）我認為2x = （2*x）
例如：我們一般對與 sin2x = sin(2*x) 而不是 sin2*x
所以這種連寫的應該看做整體去考慮
19樓：匿名使用者
^^x=2
從多項式的角度看
例如 ：4a^2b^4+6a^2b^4是不是等於10a^2b^4這就是把a^2b4當做了一個整體。
2a^2b^4x=4a^2b^4 我們學的解得x=2 化簡可得 2nx=4n，a,b,n均為常數，2n就是x的係數。把思想帶入原題 即2是x的係數
從一元一次方程來看
化簡為標準一元一次方程
即把含有x的未知項移到等式左邊，其他移到右邊2x=20÷5
x=2如果2x不是整體的話，原式應寫為20÷2·x=5
20樓：情商撤蓯贆虋
2x+5不是方程的式子因為方程有等號=，這裡沒有等號只是一個代數式 x的2倍加上5，寫成式子為2x+5
21樓：匿名使用者
2吧，x=20/(2乘5)=2，你這2x應該是連在一起吧，最好加個()
22樓：匿名使用者
答案是x＝2，若x=0.5則20除0.5×2=5等式就不成立。若x=2則20除2×2=5等式成立
23樓：匿名使用者
多麼easy
把5挪過來
20÷5=2x
即2x=4
∴x=2
真不知道你們到底在爭論什麼
24樓：匿名使用者
應該是2後省略了乘號，當然可以也會有2x是整體的誤會，如果是整體2x應該加括號。當然，當你步入以後更進一步的學習中，為了避免這種誤會，➗會漸漸被分數/來取代，而且化成分數形式可以更好的約分，通分，從而簡化計算。
25樓：匿名使用者
應該是4/2，20➗2又2分之4=5
26樓：溪紫舊事
20/2x = 5
10/x = 5
x = 2
懂了嗎？
27樓：陽光下的雪桐
10x=5
x=1/2
5.5÷0.2+4.5×5的簡便計算怎麼寫？
28樓：匿名使用者
原式＝5.5×5＋4.5×5
＝(5.5＋4.5)×5
＝10×5＝50
29樓：匿名使用者
這樣寫：
＝5.5÷1/5＋4.5×5
＝5.5×5＋4.5×5
＝(5.5＋4.5)×5
＝10×5＝50
30樓：慢慢就會丶習慣
（4.5+1）÷1/5+4.5×5
=（4.5+1）×5+4.5×5
=4.5×5+1×5+4.5×5
=4.5×5×2+1×5
=9×5+1×5
=（9+1）×5=50
2 33x0 5x0 4x5怎麼簡便計算
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第一題根據乘法交換律簡算 2 3 1 4 3 2 3 3 1 4 2 1 4 1 2.第二題根據乘法分配律簡算 8 9 27 7 24 27 24 63 8 24 7.875 31.875。希望對你有幫助。1 2 3 1 4 3 2 3 3 1 4 2 1 4 1 2 2 8 9 7 24 27 8...
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