1樓：匿名使用者
o、s、se、te
如果對你有幫助，望採納：
下面給你個學習方法：
系統化和結構化原則，就是要求學生將所學的知識在頭腦中形成一定的體系，成為他們的知識總體中的有機組成部分，而不是孤立的、不相聯絡的。因為只有系統化、結構化的知識，才易於轉化成為能力，便於應用和學會學習的科學方法。它是感性認識上升為理性認識的飛躍之後，在理解的基礎上，主觀能動努力下逐步形成的。
這是知識的進一步理解和加深，也是實驗中運用知識前的必要過程。因此，在教和學中，要把概念的形成與知識系統化有機聯絡起來，加強各部分化學基礎知識內部之間，以及化學與物理、數學、生物之間的邏輯聯絡。注意從巨集觀到微觀，以物質結構等理論的指導，揭露物質及其變化的內在本質。
並在平時就要十分重視和做好從已知到未知，新舊聯絡的系統化工作。使所學知識成為小系統、小結構，然後逐步成為大系統、大結構，達到系統化、結構化的要求。
在元素週期表中哪一列是碳族元素，元素週期表中有哪幾族的元素
元素週期表的縱列為族，其中7個是主族，10個是副族，還有1個零族 稀有氣體 其中以碳為開頭的第四主族 碳，矽，鍺，錫，鉛 是碳族元素，以氧為開頭的第六主族 氧，硫，硒，碲，釙 是氧族元素 另外再加一點 以氫為開頭的第一主族是鹼金屬元素，以氟為開頭的第七主族是鹵族 氧，硫，硒，碲，釙 上面是氧族元素 ...
在元素週期表上的過渡金屬是哪些，元素週期表中，哪些是過渡金屬？
元素週期表上的過渡金屬是指 b b b b b b b所屬元素。這類的元素有 鈧21 鈦22 釩23 鉻24 錳25 鐵26 鈷27 鎳28 銅 29 鋅 30 釔39 鋯40 鈮41 鉬42 鎝43 釕44 銠 45 鈀46 銀47 鎘48 鉿72 鉭73 鎢74 錸75 鋨 76 銥77 鉑78...
高中化學元素週期表中非金屬性氧大於硫，氯大於硫，氧和氯的非金屬性怎麼比較
乙二胺四乙酸 非金屬性 氧化性 得電子能力。氧和氯的非金屬性，通過元素週期律不能直接判斷。二者不在同一週期，也不在同一主族。兩者都強於同乙個物質，所以硫也失去了參考的意義。並且二者處於對角線位置，這樣的兩個元素性質相近。通過氯的含氧酸鹽判斷是最簡單的辦法。這個正解，我不再贅述。另外要說明一下，氧氣和...