1樓：匿名使用者
科學認識的特點是，其科學性是相對的，其認識是在一定區域和一定時間內的認識。
總的來說，科學認識，是相對的科學認識，是在一定時空內相對科學的認識。
2樓：匿名使用者
各種屬性的物質組成了這個世界。人有一個屬性是萬事萬物所沒有的，擁有自由的精神世界，因此人總是能夠處在世界的支配地位，為什麼會這樣？因為我們的精神世界能夠認知萬事萬物的屬性，我把這個認知的過程比作電腦程式設計師的解碼過程（為了更好的理解），人能夠“解碼”當然也可以“編碼”，人用各種屬性的物質重新編碼了這個世界，就像遊戲程式設計師能夠隨心所欲的編處他想要的遊戲世界一樣。
但是，人只能夠‘編碼’，只能把一些屬性物質重新的排序，然後組裝，而不能創造出‘新碼’來，所以，不管人的精神世界是多麼的自由，人還是受世界的限制，也就是你說的人是唯心的，但在自然，客觀事物的面前，人還是要低頭的~~無奈啊！
3樓：商環
科學認識即真理是也.
一、真理是客觀的,其內容是客觀的.真理內容的客觀性，決定了任何人都不能按照自己的主觀意志製造或改變真理，而只能在實踐中發現和發展真理。真理內容的客觀性，決定了在一定時間，地點，條件下，對同一事物的真理性認識只有一個。
兩個相反的觀點不可能同時都是真理。真理是客觀的，還表現在檢驗真理的標準是客觀的實踐。
二、真理是發展的。真理是不可窮盡的。因為作為人們認識物件的物質世界是無限的，存在著無數的事物和現象，其運動變化又永遠沒有完結。
因此人們的認識必然沒完沒了，不可能有終極之處。真理的不可窮盡，正是反映了人們認識能力的特點。過去沒有認識的東西，現在人們能夠認識到，現在沒有認識到的東西，將來人可以認識到。
真理不是一次完成，僵死不變的，沒有永恆不變的真理，任何時代，任何個人所獲得的真理性認識都具有侷限性，都有待於深入擴充套件。真理是在克服謬誤的過程中得到發展。
自然辯證法習題.什麼是科學
4樓：love就是不明白
科學，分科而學的抄意思，後指將各種知識通過細化分類（如數學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關於發現發明創造實踐的學問，它是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規律的知識體系的總稱。
科學的定義：“科學就是整理事實，從中發現規律，做出結論”。
科學的內涵，即事實與規律。科學要發現人所未知的事實，並以此為依據，實事求是，而不是脫離現實的純思維的空想。至於規律，則是指客觀事物之間內在的本質的必然聯絡。
因此，科學是建立在實踐基礎上，經過實踐檢驗和嚴密邏輯論證的，關於客觀世界各種事物的本質及運動規律的知識體系。
研究生：自然辯證法考試題，求大神解答！
自然辯證法題目
5樓：匿名使用者
不會吧，你都碩士了，這些題自己找書 文獻不就搞定了。
自然辯證法試題答案
6樓：匿名使用者
正規化由一些具抄
有普遍性的理論假設和定律以及它們的應用方法構成，而這些理論假設、定律和應用方法都是某個特定的科學共同體的成員所接受的。
內在方面：共同的問題、語言、方法、結論，背後的形而上預設，如機械論、祛魅性等。
外在方面：有比較固定的學會組織、會刊、會議等交往。
正規化的學習：教育、解題模型、案例、標準的實驗、權威的科研示範，還有各種說不清的意會知識等。
7樓：匿名使用者
根據ip、發言者身份分析，基本確定樓主、二樓、四樓、五樓、七樓、八樓應該都是實驗室的學生……
8樓：匿名使用者
武漢大學的童鞋注意了，根據觀察伸頭理論：雞屁股含有致癌物, 不要吃較好.正確飲食習慣為 早上吃的像皇帝,中午吃的像平民,晚上吃的像乞丐。
9樓：匿名使用者
你是武漢大學工學部土建學院的09級的碩士研究生吧？你把老師佈置的題目全貼上去問別人，太損了點吧？研究生嘛，還是自己研究研究嘛，武大的，哎
10樓：匿名使用者
據調查，二樓的ip是結構樓的，居然在此咋呼
11樓：匿名使用者
我這有答案 lz來9jiao拿吧
12樓：匿名使用者
請大家自覺用google搜尋
13樓：匿名使用者
樓主，你是什麼專業啊？這高難度的才20分太少了吧？
14樓：匿名使用者
居然搜到這來了，還有，樓上，真的還是假的啊？
15樓：匿名使用者
只要是寫課程**，都是上網搜，一搜，就見到該lz的提問了。哎！
16樓：匿名使用者
這種作業還是思考一下吧！陳老師都在此發話了！
17樓：匿名使用者
同學 你學號多少？我是 世鋒
建立什麼樣的科學觀自然辯證法，自然辯證法 建立 怎樣 科學觀
自然辯證法 馬克思主義的自然觀和自然科學觀的反映 自然辯證法 建立 怎樣 科學觀 自然辯證法 馬克思主義和恩格斯思想的自然觀和自然科學觀的反映 如何運用科學方法進行科學觀察從事科學實驗 自然辯證法 3.論述技術原理的構思方法？當代大學生如何提高技術設計能力？4.論述科學對待實驗的機遇而言，觀察是前提...
自然辯證法的內涵
自然辯證法就是用馬克思主義的基本理論基本觀點基本方法研究自然界的存在 運動 變化的原因 機理和規律。自然界客觀存在的規律性。通過各個自然領域的特殊自然規律和個別過程表現出來。辯證唯物主義的自然觀 自然科學觀和自然科學方 研究自然界和人們認識自然改造自然的最一般的規律，對自然科學內容和自然科學的產生 ...
理工科學生學習自然辯證法的意義是什麼？
因為一篇好的 是需要辯證的哲學思路的，如果連辯證法都不知道，很難相信乙個人會有大作為。沒用 太沒用了 混學分唄。學習自然辯證法對於科技工作者有何意義？能夠為科技工作者奠定良好的知識基礎，形成完整的科學學習體系，並且能夠讓他們的思維更加開闊，在學習的過程中進行相應的物質辯論，而且能夠找到事情本質的問題...