1樓：小小可樂
生物與環境之間是相互作用密不可分的，環境可以影響生物的生長髮育和繁殖，同樣生物的生長髮育和繁殖也會反作用於環境
2樓：雪慕音
比如說地衣被稱之為開拓者，它可以改變地貌以及土壤質；另外像是紅樹林也起著防風固沙的作用，大森林可以涵養水源，改善空氣之量……
3樓：秒懂百科
生態因子：對生物有影響的各種環境因子
4樓：手機使用者
自然界中會有些故事，讓我們人類匪夷所思，卻不能不為之動容
在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生長著一種老鼠，以植被為生，繁殖力極強。但當種群繁殖過盛以致會對植被造成嚴重危害的時候，其中一部分成員的皮毛就會自動變成鮮亮耀眼的黃色，以吸引天敵捕食的目光；倘若天敵的捕食仍不足以儘快使鼠群減少到適當的數量，老鼠們便會成群結隊地奔向山崖，相擁相攜，投海自盡
同時，這塊土地上還養育著一種狐狸，以鼠為生，是這裡老鼠的天敵。但它們對老鼠的捕食也並非無所節制，當鼠群減少、狐群增加而嚴重威脅鼠群的繁衍的時候，狐狸們便會採取行動，限制種群的發展：一部分成員會聚在一起，瘋狂地、不間歇的舞蹈，夜以繼日直到力竭氣絕而死
類似的故事也發生在中國的黃山。黃山獼猴每一族群一般維持在28只左右，這是族群最佳生活狀態的臨界點，族群成員以生命來維護這一狀態——每當族群數量超出，年紀較大的猴子就會毅然決然地選擇墜崖而亡.
這一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壯哉，何其偉哉，驚天地而泣鬼神.
然而動物界的這些行為又能贏得我們人類多少真正的理解、同情、尊重和敬意呢？我們的知識、我們的價值理念總使我們習慣於一言以蔽之：本能使然。
我們自居價值優位，常常以一種傲慢、鄙夷甚至敵意的眼神打量著自然界的生命活動。更要緊的是，由於自身的私慾和利害，我們人類之間要達到理解、同情和尊重甚至難乎其難，遑論對自然界及動物界.
人類曾為自己遠離自然界的進化而榮耀，曾為自己成為這個星球上綻開的最燦爛最美麗的精神花朵而自得，更為自己以理性的鐵蹄征服自然而豪情萬丈.然而翻閱一下人類那充滿金戈鐵馬、刀光劍影的史籍，想一想那足以把地球毀滅幾十遍的核武庫，望一望那在兒童的記憶裡不曾是藍色的天空，數一數由於生態惡化而每天都在滅絕的物種，我們人類作為一種類存在，作為地球生物圈一個鏈環的存在，究竟比自然界的其他生物高明多少？這實在是一個令我們回答起來氣短的問題。
在上述動物的行為面前，我們人類應該感到汗顏和愧怍，應該有罪感，應該反躬自省.
亡羊補牢，未為遲也為了自身，為了這個哺育著珍貴的生命的蔚藍色星球，我們人類自當走出“主人”、“中心”的自戀情結，低下那傲慢的理性頭顱，收勒征服的慾望的馬韁，尊重自然，學習自然，迴歸自然，找回在自然中的應有位置，與自然和諧相處。而這首先是要實現人類的態度、立場、觀念以及認知方式和生活方式的根本性革命。
“哲學走向荒野”，當是人類生存智慧的趨向。
環境對生物有哪些影響
5樓：百度文庫精選
內容來自使用者:張豔
第一單元第二章第二節環境對生物的影響
學習目標
1、舉例說出影響生物生存的環境因素。
2、舉例說出生物之間有密切的聯絡。
3、體驗**的一般過程，學習控制實驗變數和設計對照實驗。
難點和重點重點：①說出影響生物生存的環境因素。②體驗**的一般過程，學習控制實驗變數和設計對照實驗。
難點：形成保護護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，並與小組其他同學合作和交流。
學習過程：
一、情境引入：
魚兒離不開水，蚯蚓生活在土壤中，若讓他們對調，結果會怎樣？
（從而引出“環境”的概念。）
學生列舉常見生物生活的環境。指出這些環境是由非生物因素和生物因素決定的。
二、自主**，合作交流
學習任務一：**非生物因素對生物的影響
1、自學教材14頁分析、討論、歸納出**的一般過程。
2、閱讀教材，小組**對照實驗的概念。
3、**實驗設計。**光對鼠婦生活的影響：各組討論並制定**方案，注意方案中實驗變數的探制。
4、分組進行**，注意實驗資料的記錄和實驗結論的總結。
5、問題**：⑴怎樣確定試驗結果的不同只能是由“光”引起的？
⑵只用一隻鼠婦行嗎？為什麼？
6、試驗拓展:**溼度對鼠婦的影響。
7、除光外還有哪些環境因素，學生舉例並談及認識。2
6樓：手機使用者
生物可以改造環境
比如地衣，可以分解岩石，形成有機物層，為後來的物種開荒比如蝗蟲，大批的蝗蟲可以形成蝗災，所到之處寸草不生比如人類，人類也屬於生物吧，人類破壞環境，土地沙漠化、各種汙染。。。環境影響生物的形態、生理、分佈。 你的這個問題比較大，應該從多方面去考慮：
一、環境對生物的作用是多方面的，可影響生物的生長、發育、繁殖和行為；影響生物生育力和死亡率，導致種群數量的改變；某些生態因子能夠限制生物的分佈區域。等等。
二、生物可以從自身的形態、生理、行為等方面不斷調整，以適應環境中的生態因子的變化，將其限制作用減少，所以在不同的環境中，生物會產生不同的適應性變異。
三、生物對環境存在反作用，表現在改變了生態因子的狀況。
建議你參考一下生態學方面的書籍看看。
7樓：匿名使用者
你的這個問題比較大，應該從多方面去考慮：
一、環境對生物的作用是多方面的，可影響生物的生長、發育、繁殖和行為；影響生物生育力和死亡率，導致種群數量的改變；某些生態因子能夠限制生物的分佈區域。等等。
二、生物可以從自身的形態、生理、行為等方面不斷調整，以適應環境中的生態因子的變化，將其限制作用減少，所以在不同的環境中，生物會產生不同的適應性變異。
三、生物對環境存在反作用，表現在改變了生態因子的狀況。
建議你參考一下生態學方面的書籍看看。
8樓：匿名使用者
環境影響生物的形態、生理、分佈。
生物對環境有哪些影響？舉例說明
9樓：之奇逸扈展
生物影響改變著環境，促進環境的形成和發展
如，沒有生物，就沒有土壤的形成，生物在土壤形成過程中起主導作用岩石的風化也有部分是生物的功勞
生物改變著大氣成分和含量。。。。。。
10樓：御河靈壬蒙
生物對環境是有影響的，如蚯蚓疏鬆土壤；在沙漠上種植植物防風固沙；陸生植物的蒸騰作用增加空氣的溼度，說明植物能夠影響環境；人類的“三廢”汙染了環境等。
生物對地理環境有什麼影響？
11樓：易書科技
生物是地理環
境的產物，又對地理環境的形成和發展起著非常重要的作用。主要表現在：
（1）使自然界的化學成分進行了遷移。由於植物、動物、微生物的共同作用，使自然界中的化學元素進行遷移、運動、更替或迴圈。它包括：
①綠色植物通過光合作用，把無機物合成有機物，把太陽能轉變成生物化學能。②植物的產物是動物和微生物的食物**。③動植物呼吸作用消耗有機物，使其一部分轉變成無機物，散放到無機環境中。
④有機殘體或廢物中的化學元素，經微生物分解作用，以無機物形式歸還到環境中去。
（2）改造著大氣圈、水圈、岩石圈。①生物作用改變了大氣成分。原始大氣主要成分有二氧化碳、甲烷、氫和氨，而不是氮和氧。
後因生物生命活動的參與，氮和氧濃度大增，二氧化碳含量大減，逐漸變成現今空氣的化學組成狀況。一般認為，氧因綠色植物光合作用而富集；氮一部分是由於細菌分解各種氮化物而被釋出來的，另一部分是從原始大氣中氨分離出來的。原始大氣中的二氧化碳，一部分參與了有機物的合成，另外更多的為海水和海洋生物吸收、溶解、沉積。
②生物對地表水、地下水化學成分起制約作用。表現在有機體在新陳代謝過程中，從水中吸收某些化學元素和化合物，而釋放出另一些化學元素和化合物。③生物加快了岩石的風化和土壤的形成。
生物對環境有哪些影響
12樓：匿名使用者
生物與抄環境的相互關係
維持生物襲的生bai命活動所需要的物質和能量
du，都要從環境zhi中取得。環dao境對生物有著多方面的影響。生物只有適應環境才能夠生存下去。
生物在適應環境的同時，也能夠影響環境。例如，森林的蒸騰作用，可以增加空氣的溼度，進而影響降雨量；柳杉等植物可以吸收有毒氣體，從而能夠淨化空氣；鼠對農作物、森林和草原都有破壞作用；蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏鬆，提高土壤的通氣和吸水能力，它的排洩物還可以增加土壤的肥力。由此可見，生物與環境之間是相互影響的，它們是一個不可分割的統一整體。
13樓：狂飛陽
生物可以改造環境
比如地衣，可以分解岩石，形成有機物層，為後來的物種開荒比如蝗蟲，大批的蝗蟲可以形成蝗災，所到之處寸草不生比如人類，人類也屬於生物吧，人類破壞環境，土地沙漠化、各種汙染。。。
環境對生物有什麼影響 5
14樓：百度文庫精選
內容來自使用者:張豔
第一單元第二章第二節環境對生物
學習目標
1、舉例說出影響生物生存的環境因素。
2、舉例說出生物之間有密切的聯絡。
3、體驗**的一般過程，學習控制實驗變數和設計對照實驗。
難點和重點重點：①說出影響生物生存的環境因素。②體驗**的一般過程，學習控制實驗變數和設計對照實驗。
難點：形成保護護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，並與小組其他同學合作和交流。
學習過程：
一、情境引入：
魚兒離不開水，蚯蚓生活在土壤中，若讓他們對調，結果會怎樣？
（從而引出“環境”的概念。）
學生列舉常見生物生活的環境。指出這些環境是由非生物因素和生物因素決定的。
二、自主**，合作交流
學習任務一：**非生物因素對生物的影響
1、自學教材14頁分析、討論、歸納出**的一般過程。
2、閱讀教材，小組**對照實驗的概念。
3、**實驗設計。**光對鼠婦生活的影響：各組討論並制定**方案，注意方案中實驗變數的探制。
4、分組進行**，注意實驗資料的記錄和實驗結論的總結。
5、問題**：⑴怎樣確定試驗結果的不同只能是由“光”引起的？
⑵只用一隻鼠婦行嗎？為什麼？
6、試驗拓展:**溼度對鼠婦的影響。
7、除光外還有哪些環境因素，學生舉例並談及認識。2
15樓：我叫陳海仙
環境抄對生物的影響包括兩個方面：一是非生物因素，另一是生物因素。
（一）非生物因素：包括光、溫度、水、空氣等因素。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。
①沒有光，綠色植物就不能進行光合作用，也就無法生存下去。因此，光影響著植物的生理變化和分佈情況。②溫度：
地球上溫度變化幅度極大，但適合於生物生存的溫度範圍卻很窄。過熱或過冷，都會使生物體的新陳代謝無法正常進行，甚至使生物死亡。③水：
水是一切生物體的構成成分，沒有水就沒有生命，另外，水是生物體一切代謝活動的中介，營養物質的運輸、代謝廢物的排出等等，都必須在水溶液中進行，水影響著生物的生活和分佈情況。對於所有生物來說，非生物因素影響著生物的生活。當一個或幾個非生物因素髮生急劇變化時，就會引起生物個體的變化，甚至死亡。
（二）生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響。這種影響根據同種或異種的關係，生物因素可分為兩種：
種內關係和種間關係。種內關係，既有種內互助，也有種內鬥爭。種間關係包括寄生、競爭、捕食，等。
環境對生物有哪些影響，環境汙染對生物的影響
文庫精選 內容來自使用者 張豔 第一單元第二章第二節環境對生物的影響 學習目標 1 舉例說出影響生物生存的環境因素。2 舉例說出生物之間有密切的聯絡。3 體驗 的一般過程，學習控制實驗變數和設計對照實驗。難點和重點重點 說出影響生物生存的環境因素。體驗 的一般過程，學習控制實驗變數和設計對照實驗。難...
怎樣區別是生物適應環境還是環境影響生物
首先先從概念入手 環境影響生物是指 生物是因環境的變化而被動改變 生物適應環境是指 生物為適應環境的變化而主動的改變 這就是主次的問題。看幾個例項進一步理解 1 駱駝的雙峰的儲蓄功能是為了在乾旱的沙漠中生存 在這個例項中，環境一直未變，而駱駝長期以來具有了雙峰，生物主動改變，所以是生物對環境的適應。...
生物在什麼樣的環境下會發生演化，演化對生物有什麼意義？
生物在為了適應惡劣的環境而做出改變，演化對生物的意義是為了能夠更好地適應環境的基因延續了下去，主要是為了生存和繁衍。生物在其受到威脅的環境下，不適應的環境中會發生演化，生物發生演化是有積極意義的，能進化出更有用的功能，使其更好的生存下去。動物在生活環境發生變化的情況下，會發生演化，演化就是為了使的生...