1樓：小小狗
說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等,中文名稱：可再生能源 英文名稱：renewable energy resources;renewable energy 定義1：
具有自我恢復原有特性，並可持續利用的一次能源。包括太陽能、水能、生物質能、氫能、風能、波浪能以及海洋表面與深層之間的熱迴圈等。地熱能也可算作可再生能源。
應用學科：電力（一級學科）；電力規劃、設計與施工（二級學科） 定義2：在自然界中可以不斷再生並有規律地得到補充或重複利用的能源。
例如太陽能、風能、水能、生物質能、潮汐能等。
再生的意思是還會再有，不能再生的原因是人類隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，本來強調了如果人類不隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，人類生活所需要的資源還可以再生，體現了說明文語言的簡明。
再生的意思是還會再有，不能再生的原因是人類隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，本來強調了如果人類不隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，人類生活所需要的資源就不可以再生，體現了說明文語言的簡明。
老師課上講的，希望能幫助你。.......
再生的意思是重新生產，不能再生的原因是人類隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，本來強調了這些資源原先的可再生性，突出現在的不可再生，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。
再生的意思是重新生產，不能再生的原因是人類隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，本來強調了這些資源原先的可再生性，突出現在的不可再生，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。
我們老師講過的
2樓：
“再生”的意思是重新生長，“不能再生”的原因是人類隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，“本來”強調了如果人類不隨意破壞自然資源，不是不顧後果地濫用化學品，人類生活所需要的資源還可以再生，體現了說明文語言的簡明。
3樓：匿名使用者
再生的意思是還會再有，不能再生的原因是人類隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，本來強調了它們原來是可以再生的，但現在不可以再生了，體現了說明文語言的準確，嚴謹，科學
4樓：受蔓
再生的意思是可以再一次生長的，不能再生的原因是人類隨意破壞自然環境。強調了人類應該要保護環境，使資源不枯竭。體現了說明文的科學性和嚴謹性。
5樓：匿名使用者
熱心網友
再生的意思是還會再有，不能再生的原因是人類隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，本來強調了如果人類不隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，人類生活所需要的資源還可以再生
6樓：熊蘊
再生的意思是再生資源的核心。不能再生的原因是人類隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不加節制地開採礦產資源，加速了地球上資源的枯竭。 體現了說明文的準確性，精確性，嚴謹性。
希望你滿意！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
7樓：寶貝乖乖
是《只有一個地球》這篇課文嗎？
再生：重新生長
因為人們隨意破壞自然資源、不顧後果的濫用化學品（書上有寫哦）本來準確地點明瞭可再生資源已遭受破壞，強調了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現在的不可再生性
體現了說明文語言的科學性、嚴謹性
8樓：狸不開1桃不掉
再生：重新生長
因為人們隨意破壞自然資源、不顧後果的濫用化學品（書上有寫哦）本來準確地點明瞭可再生資源已遭受破壞，強調了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現在的不可再生性
體現了說明文語言的科學性、嚴謹性
9樓：
體現了說明文的科學、嚴謹
10樓：池長文
.................我也發愁呢
11樓：手機使用者
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12樓：落雪已融
是哪篇說明文。。。。。。。你不說清楚我怎麼回答
在《只有一個地球》這一課中“再生”的意思是什麼，“不能再生的”的原因是什麼，“本來”強調了什麼。
13樓：暴走少女
再生，意思是地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻。不能再生，意思是由於人們的汙染和破壞，導致森林消失、動物滅絕、植物減少。
“本來”強調了不要在破壞大自然了，要保護地球，讓沙漠變成綠洲，讓動物有一個永久的家園！善待地球，就是善待自己。
擴充套件資料：
一、文章解析
“只有一個地球”，這是2023年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環境會議提出的響亮口號，本文是一篇 說明文，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類的生存“只有一個地球”的事實，呼籲人類應該珍惜資源，保護地球。
課文層次分明、脈絡清晰。先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開採或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅。
然後用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，人類無法移居到第二個合適的星球上；最後告訴讀者：人類應該精心保護地球，保護地球的生態環境。
課文采用了列數字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實。用詞嚴謹，表達生動，是本文語言的主要特點。
同時，課文多處採用比喻、擬人等手法，體現了科學小品文語言的生動形象性。全文融科學性、藝術性和思想性於一體，在介紹科學知識的同時，又能激發讀者的情感，啟迪讀者的思想。
二、段解
1-2自然段：說明地球上人類活動範圍很小。
3-4自然段：說明地球上的自然資源是很有限的,是不能再生的。
5-7自然段：說明人類在破壞地球后不能移居到別的星球上去的事實。
8-9自然段：說明我們要精心地保護好地球。
14樓：高可灼
再生：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻。
不能再生：由於
人們的汙染和破壞，導致森林消失、動物滅絕、植物減少“本來”強調了不要在破壞大自然了，要保護地球，讓沙漠變成綠洲，讓動物有一個永久的家園吧！
善待地球，就是善待自己。
15樓：手機使用者
再生的意思是已經利用過的東西又可以再用，迴圈使用。不能再生的原因是應為人類不顧後果的濫用化學品，為了自己個人的利益而破壞大自然。本來一詞強調了本能再生給我們人類迴圈使用的，但卻應為人類的自私，貪婪而是的不能再生。
體現了說明文的科學性，嚴謹性。給讀者以警惕，提醒。
16樓：貝殼玲瓏雪
再生的意思是指可再生資源的更新，不能再生的原因是人類隨意破壞自然資源，本來強調了這些資源本來是可以再生的，但人類無節制的開採和破壞卻改變了他們.體現了說明文的科學性，嚴謹性。給讀者以警惕，提醒。
17樓：手機使用者
體現了說明文語言的科學性嚴謹性
18樓：匿名使用者
“再生”的意思是一種東西沒有了，但還會再生成。“不能再生”是因為人類濫用化學品。“本來”強調了原先是可以再生的。
19樓：匿名使用者
強調了他們原先是可再生的突出了現在的不可再生性再一次證明了自然資源的有限及面臨的危機
20樓：悠悠記憶
再生的意思是已經利用過的東西又可以再用，迴圈使用再生的意思是已經利用過的東西又可以再用，迴圈使用再生的意思是已經利用過的東西又可以再用，迴圈使用
21樓：手機使用者
再生指可以8再次生出。
2011-10-25 20:48:40
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