1樓：abc玩兒
①於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
②燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候
③我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了它們罷，那是誰？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷——現在又到了**呢？
④我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。
⑤過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
⑥我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
理解和感受
①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
理解：詩人幾筆勾勒乙個淡淡的畫面。作者不在於描繪春景的實感，而在於把讀者帶入畫面，接受種情緒的感染，同時又作形象的暗示：
這畫面裡現出的大自然的榮枯，是時間飛逝的痕跡，由此詩人追尋自己日子的行蹤。
②我們的日子為什麼一去不復返呢？
理解：看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對以逝去的日子的深深留戀。
③像一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡。
理解：把自己八千多日子比成「一滴水」新奇的比喻，極度的誇張，和喻成大海的時間之流的浩瀚相比，而突出自己日子的「沒有聲音，沒有影子」的特點。實際上，這裡有自己日子的蹤跡，一滴水是它的具象，滴水在大海浬，有它微微的聲音。
④時間是怎樣的「匆匆」呢？
理解：詩人並沒有作抽象的議論，他把自己的感覺，潛在的意識通過形象表現出來，「把觸角穿透熟悉的表面，向未經人到的那裡」，尋那「新鮮的東西」。
⑤早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
理解：太陽被人格化了，他像一位青春年少的姑娘邁動腳步來了，悄悄地從詩人的身邊走過，詩人隨著太陽的「挪移」也「茫茫然跟著旋轉了」。
⑥於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
理解：詩人用一系列排比句展示了時間飛速的流逝。吃飯、洗手、默思，是人們日常生活的細節，詩人卻敏銳地看到時間的流過
2樓：匿名使用者
過去的如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
3樓：帥天狼狙擊神
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候
《匆匆》一文當中的在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海浬，
4樓：匿名使用者
問題:《匆匆》一文當中的在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海浬，「像一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡。」把自己八千多日子比成「一滴水」新奇的比喻，極度的誇張，和喻成大海的時間之流的浩瀚相比，而突出自己日子的「沒有聲音，沒有影子」的特點。
實際上，這裡有自己日子的蹤跡，一滴水是它的具象，滴水在大海浬，有它微微的聲音。詩人竭力從視覺和聽覺上去感受它，搜尋過去的日子。可是八千多日子卻悄無聲息的「溜去」了。
時間之無情，生命之短暫，使詩人不禁「頭涔涔」而「淚潸潸」了。 時間是怎樣的「匆匆」呢？詩人並沒有作抽象的議論，他把自己的感覺，潛在的意識通過形象表現出來，「把觸角穿透熟悉的表面，向未經人到的那裡」，尋那「新鮮的東西」。
（朱自清《詩與感覺》）因此，空靈的時間被形象化了，習已為常的生活畫面裡透出詩人「獨得的秘密」 。 鋪導書上有的…自己去…
5樓：匿名使用者
這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。這句話把8000多日子比作針尖上一滴水，把我的日子比作浩瀚的大海。生動形象地寫出了時間流逝的沒有痕跡，消失的無影無蹤。
老師講過，但。。。。。
6樓：匿名使用者
當年這篇課文後面的五個字讓我蛋疼(並背誦全文)
7樓：匿名使用者
這兩個鮮明的比喻形象表現出作者對於時光流逝的無奈與惋惜。
8樓：**未兒
作者用極其新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子，比喻成極小極小的針尖上的一滴水，把時間的流比作浩瀚的大海，日子顯得多麼的渺小，消逝的那麼快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者無奈的愁緒。（這是老師講的標準答案，應該不會錯。）
9樓：匿名使用者
「像一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡。」把自己八千多日子比成「一滴水」新奇的比喻，極度的誇張，和喻成大海的時間之流的浩瀚相比，而突出自己日子的「沒有聲音，沒有影子」的特點。實際上，這裡有自己日子的蹤跡，一滴水是它的具象，滴水在大海浬，有它微微的聲音。
詩人竭力從視覺和聽覺上去感受它，搜尋過去的日子。可是八千多日子卻悄無聲息的「溜去」了。時間之無情，生命之短暫，使詩人不禁「頭涔涔」而「淚潸潸」了。
時間是怎樣的「匆匆」呢？詩人並沒有作抽象的議論，他把自己的感覺，潛在的意識通過形象表現出來，「把觸角穿透熟悉的表面，向未經人到的那裡」，尋那「新鮮的東西」。（朱自清《詩與感覺》）因此，空靈的時間被形象化了，習已為常的生活畫面裡透出詩人「獨得的秘密」 。
百科裡有
人教版語文配套六下第二課《匆匆》的答案？ 急急急
10樓：小武子
1、我會畫
空虛 選第乙個 儘管 選第乙個 薄霧 選第二個（此處有爭議）
反覆 選第二個 旋轉 選第乙個 痕跡 選 第二個2、挪用 蒸發 茫然 赤裸裸
3、 a b d
4、過去的日子如白雲，被微風吹散了，如沙粒，被海浪卷走了。
漓江的水如明鏡，映出綠樹，如綢緞，裝點山林。
過去的日子如玻璃,被打碎了,如月光,被驅散了」「過去的日子如童年,被年齡替代了,如雨滴,被驕陽蒸發了聊天天的時候，日子走嘴邊過去；踢球的時候，日子從草地上滾過。
5、精彩回讀
1、月亮缺了，還有圓的時候；太陽落了，還有再公升起來的時候；風兒停了，還有再吹起的時候。呆坐的時候，日子從我空白的腦海裡掠過；散步的時候, 日子從我懶散的步伐間躍過；小息的時候, 日子從我的枕邊流過；寫字的時候, 日子從我的筆尖跨過；彈琴的時候, 日子從我的指間輕輕地流過.回憶的時候, 日子從往事中溜過。
2、我們的日子為什麼一去不復返了呢？
被人偷去了，自己逃跑走了。
3、對光逝去而無法挽留的無奈和對以逝去的日子的深深留戀。
6、跟進閱讀
1、瞬間 選第一 告誡 選第二 虛擲 選第一
2、稍縱即逝 奔流不息 得過且過 千古流傳成就輝煌 消磨時間 虛擲光陰 愛護生命句子：我們要好好把握現在，認真讀書，不能得過且過。
3、孔子
4、時光的流逝就想這河水一樣，（日夜不停的流淌）5、金錢買不到 轉瞬流逝
6、華油再開日，人無再少年。
拋棄時間的人，時間也拋棄他。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
找出《匆匆》中具體描寫日子來去匆匆的句子
早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了 我也茫茫然跟著旋轉。於是 洗手的時候，日子從水盆裡過去 吃飯的時候，日子從飯碗裡過去 默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，...
特別喜歡女人的句子，特別喜歡一個女人的句子
使用者名稱用 1 當我看到那如煙似錦的櫻花，竟然在幾天之內就凋謝了，我多麼希望能同你一起，同享這驚心動魄的美。2 弱水三千，只取一瓢 花開滿園，只摘一朵 紅顏無數，只戀一個。你的笑容，是我一生的美麗。我不奢不貪，只願守候你幸福到底。3 一個人最大的缺點不是自私 多情 野蠻 任性，而是偏執地愛一個不愛...
少年閏土這篇課文中含義深刻的句子有哪些
許言 1 對句子的理解。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這兩句是作者對深深印在自己腦海裡的一個記憶的畫面 月夜刺猹。第一句描繪了一幅優美的鄉村月夜...