1樓：翼白羽
其實我看過愛因斯坦傳，簡單來說哦他藝術就一句話：極具藝術天賦。擅長小提琴，鋼琴。
2樓：匿名使用者
平常我們談論較多的只是作為20世紀最偉大的科學家的愛因斯坦，而對藝術家和哲學家的愛因斯坦則較少提到，尤其是對愛因斯坦與藝術的關係，幾乎根本沒有觸及、發掘，這不論對美學界、科學界和教育界認識愛因斯坦，都是一大憾事。
在所有的藝術中，愛因斯坦最推崇西方古典**，對**、莫扎特和貝多芬的作品，他尤其酷愛。有一次，有人問他對**有何見解，愛因斯坦則回答說，關於**的作品和生平，我們只有聆聽它、演奏它，愛它、敬它，而不要發什麼議論！
最意味深長的動人的情景是，他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品。彈鋼琴者是量子論的創始人普朗克，演奏小提琴的則是相對論的創始人愛因斯坦，量子論和相對論共同構成了本世紀物理學科的兩大支柱。在科學上，他們描繪了物理學的一幅優美壯麗的圖景；在**藝術中，他們同樣能奏出扣人心絃的和聲。
除**外，愛因斯坦還推崇文學，他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和蕭伯納的作品。在青年時代，他常常同友人在一起朗誦海涅的《哈爾茨山遊記》。大家知道，高斯是十
八、十九世紀的德國偉大的數學家，可是在愛因斯坦的心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要：“陀斯妥耶夫斯基給予我的東西比任何科學家給予我的都要多，比高斯還多！”這是因為他深深地懂得它們的倫理價值，愛因斯坦認為文學藝術的最大價值在於它們能夠提高人們的精神境界，他確信：
“個人的生命只有當它用來使一切有生命的東西都生活的更高尚、更優美時才有意義。”
而藝術在這方面的作用往往要勝過科學。
在他的心目中，藝術和科學之所以具有永久的魅力，並不是因為它們是兩個閃閃發光、可以放在口袋裡永遠佔有的金幣，而是兩個無限的、永遠沒有終點的世界，從事藝術、科學的最大樂趣不是佔有，而是不斷的追求。
這些見解無疑充分表述了愛因斯坦同藝術之所以有密切關係的深厚根源，的確，科學和藝術是相互補充的，前者能滿足我們的理性追求，後者能滿足我們的感情渴望。
在愛因斯坦看來，科學和藝術之所以值得追求，還因為它體現了一種絕對的和諧的美。“三角形的三個高交於一點”，這一幾何命題就具有高超的邏輯美，它在人們心中所激起的美感同貝多芬的《田園交響曲》在人們心中所激起的美感是相通的，等價的，真正追求科學美的人，往往也會極力推崇藝術的美，正因為這樣，愛因斯坦才經常把科學的偉大成就比做是“思想領域中最高的**神韻”，把美國著名實驗物理學家邁克遜稱之為“藝術家”。
在愛因斯坦看來，科學和藝術之所以是相通的，還在於兩者都要以豐富的想象力為心理背景。倘若沒有詩人般的想象力，愛因斯坦怎能以驚人的洞察力闡明相對論的原理？他自己就一再強調：
“想象力比知識更重要。”
**和文學誠然不會直接教你如何解微分方程，但是卻能拓展你的文化背景，豐富你的想象力，提高你的精神境界，從而有助於你成為愛因斯坦
愛因斯坦與藝術的關係
3樓：戳別林
他會拉小提琴，會彈鋼琴。最推崇西方古典**，酷愛**，莫扎特和貝多芬的作品。他還推崇文學，熱愛莎士比亞、歌德、海涅、肖伯納。
4樓：歐巧凡
愛因斯坦會拉小提琴，而且水平相當好，這就是他與藝術的關係
科學家與藝術之間的事例
5樓：匿名使用者
古希臘神話中，有一位智慧女神叫雅典娜，她對森林中的阿里安德妮說：“挽起你的弓吧，向相反的方向各射出一支羽箭。當他們在飛行中相交的時候，世界就不是原來那個樣子了！
”它們帶著截然不同的嘯聲，飛越了遼闊的時間和空間，今天突然在一點上重新相交了！在這兩支羽箭相交的地方，呈現一片人類文明的奇花。人類射出的這兩支飛箭就是藝術和科學。
早在古希臘時代，科學與藝術就相互溝通、相互滲透。古代一些傑出的人才幾乎都是精通科學與藝術的“通才”，如原子論的創始人德謨克利特（公元前460-370）被馬克思稱為“實驗自然科學家和第一個博學多才的希臘人，”他同時又是一位傑出的哲學家和美學家，寫下《論詩的美》、《論**》及《論繪畫》等著作。歐洲文藝復興時期更是人類歷史上科學與藝術結合的偉大時代。
義大利的達芬奇不但是大畫家，又是大數學家、力學家、地質學家和工程師，他在許多領域都作出了舉世矚目的貢獻。在文藝復興後的幾個世紀裡，科學與藝術開始分家，並向著各己的學科縱深方向發展，雖然這是一種進步，但是一道不可逾越的鴻溝也在科學和藝術之間形成了。
科學思維通常被看作是抽象思維，而藝術思維則被認為是形象思維。因而，科學思維常常被表現為有規則的鋸齒形或幾何形，以代表它的嚴謹、邏輯、合理等特點。而藝術思維則被描繪成流動變幻的雲或輕快飄逸的曲線，富於想象。
隨著近代科學的發展，人類又重新認識到科學與藝術之間不可分割的有機聯絡，認識到科學思維與藝術思維具有互補性。近百年來科學與藝術又產生了重新匯合的趨勢。就拿**對科學的影響來說吧，**中一串串閃爍跳躍的音符，激發科學家們的想象力，喚起他們無窮盡的聯想。
一個嚴密、完美的創造思維過程，是人腦左右兩個半球相互協調配合的結果。
古今中外許多優秀科學傢俱有精深的**修養。在科學史上，不乏科學家創造發明得益於**的有趣事例。如：
18世紀大數學家拉格朗日，在義大利都靈的聖保教堂聆聽聖樂時，萌發了求積分極值的變分法念頭；德國物理學家海森堡，由於受**理論中泛音振動的頻率是基音振動的整倍數的啟發，做出了原子躍遷的基頻與次頻的實驗；英國化學家紐蘭茲受音階的啟示而發現了原子遞增的規律從而創造了“八音律”表。至於20世紀兩位物理學巨擘“相對論”的開創者愛因斯坦和“量子論”的開創者普朗克的小提琴與鋼琴二重奏已成為科學界的美談。
愛因斯坦是20世紀世界最傑出的科學家，**和物理伴隨了他的一生。小愛因斯坦兒時並沒有顯露出天才，4歲還不大會說話，人們懷疑他是低能兒。 上小學時，除了數學外，其他成績很差。
該校訓導主任甚至對愛因斯坦的父親斷言：“你的兒子將是一事無成。”愛因斯坦第一次報考蘇黎世工業大學名落孫山，後到阿勞中學補習一年，才考入該大學的師範系。
然而，正是這麼個“低能兒”，終於成為20世紀最偉大的科學家，創立了震驚世界的“相對論”。在這一偉大科學理論的背後，**起了不可抹煞的作用。
愛因斯坦從小就受到良好的**教育，他的母親讓他學小提琴和鋼琴，本意在於訓練**技能，實際上她不自覺地為兒子安排了一個身、腦同步訓練的最佳方案。**啟迪了他的智力，為他開啟了通向科學道路的大門。2023年8月的一個早晨，愛因斯坦喝完咖啡後走到鋼琴前面開始彈琴，他時而彈幾下，時而又停止，記下一些什麼，接著他跟妻子說了一聲：
“我有一個奇特的想法，”然後就鑽進樓上的書房，一個多星期未曾下樓。當他下樓時，把幾張稿紙在妻子眼前攤開，稿紙上盡是一些奇怪的公式符號。這，就是後來震驚世界的“相對論”。
愛因斯坦酷愛**而且造詣很深，在整個科學生涯中，他心愛的小提琴總是陪伴著他。他經常在科學研究的暇隙中坐在鋼琴旁彈奏貝多芬的樂曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲勞。他諳熟**、海頓、莫扎特等大師的作品，善於在**的演奏中馳聘想象，從而獲得靈感的啟示。
這大大有助於他的科學研究。愛因斯坦說：“在科學思維中，永遠存在著**的因素，真正的科學和真正的**要求同樣的思維過程。
”又說：“我在科學上的成就，很多是由**啟發的。”
我國許多優秀的科學家也和**結下了不解之緣，數學家華羅庚，地質學家李四光以及錢偉長、樑思成等或會演奏樂器，或有很高的**修養。在著名的力學家錢學森的心目中不僅擁有一個遼闊無垠的科學世界，而且還擁有一個絢麗多彩的藝術世界。在藝術世界裡，錢教授對文藝理論、**、詩歌、戲劇都很熟諳，其中鋼琴為他所深愛，彈奏鋼琴是錢教授最感愉悅之事。
錢學森的夫人是著名的歌唱家，在****學院任聲樂教授。錢學森、蔣英伉儷各自在科學與藝術領域的傑出貢獻，深受世人仰慕崇敬，被稱為科學與藝術完美的結合。
2023年蔣英教授執教40週年，****學院專門舉辦《藝術與科學》研討會以示祝賀。錢老在書面發言中說：“蔣英在聲樂表演及教學領域耕耘，而我則在火箭衛星的研製發射方面工作——她在藝術，我在科技。
但我在這裡特別要向同志們說明：蔣英對我的工作有很大的幫助和啟示，這實際上是文藝對科學思維的啟示和開拓！在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示。
這就是藝術對科技的促進作用。至於反過來，科技對藝術的促進作用，那是明顯的——如電影、電視等。總之，在紀念蔣英教授執教40週年之際，我錢學森要強調的一點，就是文藝與科技的相互作用。
”現代科學的飛速發展對**藝術產生巨大的影響。在作曲上，電子計算機成了神通廣大的作曲家。音響的材料遠遠超出傳統7個音或12個音的範圍。
例如運用光電轉化技術可以把各種自然波移植到**領域中來，**波、電磁波、宇宙射線，可見光譜直至人體的心腦電波都可成為電子**作曲家製作**的聲源材料。計算機還能製作dna**，將不同的dna分子鍵同音階7個音聯絡起來，就可使dna資料樂譜化。這就是古希臘畢達哥拉斯學派“**有數，**就有美”這一古老論斷的現代**實踐，使枯燥的dna資料注入情感因素並獲得富有音響和節奏的美感。
到目前為止，計算機作曲已開闢出傳統**所沒有的生命**、太空**、宇宙**等理性化的**，還有表現人和大自然情感交融的動物世界**、環保**等，表達出科學和人類情感相互溝通的資訊。在演奏上20世紀80年代出現了能像真人那樣面對樂譜手腳並用的機器人電子琴演奏家，一曲終了，還會禮貌地徵求聽眾的意見：“我彈得如意嗎？
”90年代“無人演奏”鋼琴也相繼問世。
原先科學探索大自然，而藝術則探索人的心靈，如今藝術越來越科學化，科學越來越藝術化，古希臘時代阿里安德妮向相反方向射出的兩支箭最終相交了，科學和**的融合是21世紀發展的大趨勢。
愛因斯坦與藝術世界的內容是什麼
6樓：甲克蟲樂隊
平常我們談論較多的只是作為科學家的愛因斯坦，而對藝術家和哲學家的愛因斯坦則較少提到，尤其是對愛因斯坦與藝術的關係，幾乎根本沒有觸及、發掘。這不論對美學界、科學界和教育界認識愛因斯坦，都是一大憾事。
在所有的藝術中，愛因斯坦最推崇西方古典**，對**、莫扎特和貝多芬的作品，他尤其酷愛。有一次，有人問他對**有何見解，愛因斯坦則回答說，關於**的作品和生平，我們只有聆聽它、演奏它、敬他、愛他，而不要發什麼議論！……
最意味深長的動人的情景是，他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品，彈鋼琴者是理子論的創始人普朗克，演奏小提琴的，則是相對論的創始人愛因斯坦。量子論和相對論共同構成了本世紀物理學科的兩大支柱。在科學上面他們共同描繪了物理學的一幅優美壯麗的圖景，在**藝術中，他們同樣能奏出扣人心絃的和聲。
除**外，愛因斯坦還推崇文學。他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和蕭伯納的作品。在青年時代，他常常同友人在一起朗誦海涅的《哈爾茨山遊記》。大家知道，高斯是十
八、十九世紀的德國偉大的數學家，可是在愛因斯坦的心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要：“陀斯妥耶夫斯基給予我的東西比任何科學家給予我的都要多，比高斯還多！”
這是因為他深深地懂得它們的倫理價值。愛因斯坦認為，文學藝術的最大價值就在於他們能夠提高人們的精神境界。他確信：
“個人的生命只有當它用業使一切有生命的東西都生活的更高尚、更優美時才有意義。”而大藝術家有這方面的作用往往要勝過科學。
在他的心目中，藝術和科學之所以具有永久的魅力，並不是因為他們是兩個閃閃發光、可以放在口袋裡永遠佔有的金幣，而是兩個無限的、永遠沒有終點的世界。從事藝術、科學的最大樂越不是佔有，而是不斷的追求。
這些見解無疑充分表述了愛因斯坦同藝術之所以有密切關係的深厚根源。的確，科學和藝術是相互補充的。前者能滿足我們的理性追求，後者能滿足我們的感情渴望。
在愛因期坦看來，科學和藝術之所以值得追求，還因為它們體現了一種絕對的和諧的美。“三角形的三個高交於一點”，這一幾何命題就具有高超的邏輯美，它在人們心中所激起的美感同貝多芬的《田園交響曲》在們的心中所激起的美感是相通的，等價的。真正追求科學美的人，往往也會極力推崇藝術的美。
正因為這樣，愛因斯坦才經常把科學的偉大成就比做是“思想領域中最高的**神韻”，把美國著名實驗物理學家邁克爾遜稱之為“藝術家”。
在愛因斯坦看來，科學和藝術之所以是相通的，還在於兩者都要以豐富的想象力為心理背景。倘若沒有詩人般的想象力，愛因斯坦怎能以驚人的洞察力闡明相對論的原理？他自己就一再強調：
“想象力比知識更重要。”
**和文學誠然不會直接教你如何去解微分方程，但是卻能拓展你的文化背景，豐富你的想象力，提高你的審美感和精神境界，從而有助於你成為愛因斯坦。
愛因斯坦介紹？愛因斯坦簡介
阿爾伯特 愛因斯坦。猶太裔物理學家。德語 英語 albert einstein 1879年3月14日 1955年4月18日 出生於德國巴登 符騰堡州烏爾姆市，美國和瑞士雙國籍的猶太裔物理學家。愛因斯坦出生於德國烏爾姆市的乙個猶太人家庭 父母均為猶太人 1900年畢業於瑞士蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國...
關於愛因斯坦，關於愛因斯坦的故事
跟俄羅斯女 的感情經歷 關於愛因斯坦的故事 學源網 復旦大學哲學系繼.復旦大學哲學系建於1956年,是新中國建立後國內大學最早成立的5大.www.xueyuan.cn 阿爾伯特 愛因斯坦，1879年出生在德國。他一生科研成果卓著，其中最卓著的是他用實驗證實了原子的存在，創立了相對論，並發展了蒲朗克提...
關於愛因斯坦的名言，愛因斯坦的名句
交際卷凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。愛因斯坦 人生卷不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。愛因斯坦 通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。愛因斯坦 實篤乙個人只有以他全部的力量和精神致力於某一事業時，才能成為乙個...