1樓：匿名使用者
自然界中有許多生物都能產生電，僅僅是魚類就有500餘種 。人們將這些能放電的魚，統稱為「電魚」。
各種電魚放電的本領各不相同。放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產生350伏的電壓；電鰻能產生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產生高達880伏的電壓，稱得上電擊冠軍,據說它能擊斃像馬那樣的大動物。
電魚放電的奧秘究竟在**?經過對電魚的解剖研究， 終於發現在電魚體內有一種奇特的發電器官。這些發電器是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構成的。
由於電魚的種類不同，所以發電器的形狀、位置、電板數都不一樣。電鰻的發電器呈稜形，位於尾部脊椎兩側的肌肉中；電鰩的發電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側，共有200萬塊電板;電鯰的發電器起源於某種腺體，位於**與肌肉之間,約有500萬塊電板。單個電板產生的電壓很微弱，但由於電板很多，產生的電壓就很大了。
2樓：匿名使用者
電鰻啊、電鰩之類的動物
海洋裡有哪些動物的身體能放電
3樓：匿名使用者
自然界中有許多生物都能產生電，僅僅是魚類就有500餘種 。人們將這些能放電的魚，統稱為「電魚」。
各種電魚放電的本領各不相同。放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產生350伏的電壓；電鰻能產生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產生高達880伏的電壓，稱得上電擊冠軍,據說它能擊斃像馬那樣的大動物。
電魚放電的奧秘究竟在**?經過對電魚的解剖研究， 終於發現在電魚體內有一種奇特的發電器官。這些發電器是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構成的。
由於電魚的種類不同，所以發電器的形狀、位置、電板數都不一樣。電鰻的發電器呈稜形，位於尾部脊椎兩側的肌肉中；電鰩的發電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側，共有200萬塊電板;電鯰的發電器起源於某種腺體，位於**與肌肉之間,約有500萬塊電板。單個電板產生的電壓很微弱，但由於電板很多，產生的電壓就很大了。
4樓：z右右
電鰩，電鯰，比目魚，水母，電鰻
海洋中會發電的動物有哪些？
什麼動物放電最大？
海洋裡面都有哪些動物
5樓：暮夏淺眠
1、藍鯨
是一種海洋哺乳動物，被認為是已知的地球上生存過的體積最大的動物，長可
達33公尺，重達181噸。藍鯨的身軀瘦長，背部是青灰色的，不過在水中看起來有時顏色會比較淡。
2、巨螯蟹
是現存最大的甲殼動物，體深橙色，有十長肢，上有白斑，前兩肢發展成螯。最大的樣本腿後長4.2公尺，體長38厘公尺，重20千克，壽命達100年。兩隻複眼長在身體前方，之間有兩根棘刺。
3、虎鯨
是一種大型齒鯨，身長為8-10公尺，體重9噸左右，頭部略圓，具有不明顯的喙；背鰭高而直立，彎曲長達1公尺，身長最大記錄是9.75 公尺，體重9524千克。
4、雙吻前口蝠鱝
翼展長5~6公尺，最長者可達9公尺。背部體色黑至灰藍色。下面白色具灰色點斑，可用以識別不同個體。**粗糙有鱗類似鯊魚，體盤極寬且角尖，體盤寬為體盤長的2.2~2.4倍。
5、大王酸漿魷
又稱巨槍烏賊，典型的深海巨魷，是同種動物裡最大的一種，世界最大的無脊椎動物，大多在南極海域周圍2000公尺的深海棲息。
6、稜皮龜
是龜鱉目中體型最大者，頭大，頸、尾短，四肢槳狀，無爪，前肢特別發達，殼長1040-1500mm，寬560-900mm，高290-495mm。重均達100kg以上。
7、鯨鯊
身體龐大，全長可達20公尺，是世界上最大的魚類。屬大洋性魚類。食大量浮游生物和小型魚類。
6樓：翰林學庫
海洋哺乳動物，我國現有各種海獸39種。如：各種鯨類、海豚、海豹、海獅、儒艮等。
2、海洋爬行動物，爬行動物是體被角質鱗片，在陸上繁殖的變溫動物。3、海洋鳥類，海洋鳥類的種類不多，在中國海共記錄了183種海鳥。如紅喉潛鳥、黑腳信天翁、海燕、小**鳥、海雀、白鷺、海鷗等等。
4、海洋魚類，魚類是脊椎動物中最低階的乙個類群。在我國海域裡，目前已記錄到海洋魚類3023種，其中軟骨魚類237種、硬骨魚類2786種，約佔我國全部海洋生物種類的1／7。5、海洋節肢動物，目前，在中國海共記錄節肢動物4362種，約佔中國海全部海洋生物物種的1／5。
如鱟、蝦類、蟹類等。6、海洋軟體動物，在中國海共記錄到各類軟體動物2557種，約佔中國海全部海洋生物種的1／8。如石鱉、貽貝、珍珠貝、扇貝、牡蠣、文蛤、烏賊、章魚等。
7、海洋腔腸動物，腔腸動物因其特有刺細胞，故又被稱作為刺胞動物。目前，在中國海記錄到各種海洋腔腸動物，共計是1010種，它們分屬於腔腸動物門的三個綱。8、海洋植物，海洋植物可以簡單分為兩大類：
低等的藻類植物和高等的種子植物。
我國海域生物種具有明顯的中國海域特色，具體表現在不僅有很多世界海洋生物物種，而且還儲存有許多在北半球其它海域早已滅絕的古老孑遺物種，和一些在進化上屬於原始以及孤立的類群。其中，屬於原始的物種有鸚鵡螺、中國鱟、柱頭蟲、文昌魚以及海豆芽和酸漿貝等；屬於孤立的類群也很豐富，僅魚類就有80種
海洋中異養型生物的總稱 。門類繁多，各門類的形態結構和生理特點可以有很大差異。以攝食植物、微生物和其他動物及其碎屑有機龜質為生。
估計有16～20萬種，微小的有單細胞原生動物，大的有長可超過30公尺、重可超過190 噸的藍鯨。全球海洋的水體及其上空，從海上至海底，從岸邊或潮間帶至最深的海溝底，都有海洋動物。
海洋動物可分為海洋無脊椎動物、海洋原索動物和海洋脊椎動物等3類：①海洋無脊椎動物。佔海洋動物的絕大多數，門類最為繁多。
主要的有原生動物、海綿動物、腔腸動物、扁形動物、紐形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、腕足動物、毛顎動物、須腕動物、棘皮動物和半索動物等。②海洋原索動物。海洋中介乎脊椎動物與無脊椎動物之間的動物。
包括尾索動物和頭索動物等。③海洋脊椎動物。包括依賴海洋而生的魚類、爬行類、鳥類和哺乳類動物。
分布在海洋中的動物群。海洋的生活條件相對一致，面積廣大，動物中除魚類、鯨類，還有浮游動物和游泳動物，如頭足類和水母等。在深海層，僅發現不依賴浮游生物生存的動物。
在許多大洋區，海流將營養豐富的深層海水帶到淺層，使海洋淺層帶增加了魚類產量。在海底生活的底棲動物，包括固著動物，如海綿、腔腸動物、管沙蠶等和運動動物，如甲殼類、貽貝、各種環節動物、棘皮動物等。珊瑚動物在熱帶海洋發展最充分。
珊瑚礁是由大量建礁動物和植物的白堊質骨骼物質（特別是珊瑚和苔蘚蟲）沉積而成的。在珊瑚礁環境中動物最密集且最多樣化。
這是從距離大陸遠近來劃分的乙個動物區係。一般可分為：
①沿海帶，包括六個區，分別為印度—玻里尼西亞區、熱帶大西洋區、北極區、北溫帶區、南溫帶區和南極區；
②遠海帶，包括四個區，分別是北極區、大西洋區、印度—太平洋區和南極區；
③深海帶，這實際上是根據海水的深淺劃分出的乙個帶，它包括印度—太平洋區、大西洋區和北極區三個區。
海洋動物區係的動物均為海洋生物，鳥類一般都劃到大陸動物區係中。
7樓：匿名使用者
有虎頭鯊巨齒鯊烏賊小紅魚魔鬼魚，章魚，藍鯨
8樓：匿名使用者
海洋裡的生物有許多種，如:虎鯨、章魚、水母、海龜、海蛇、海豚……
9樓：hurabbit餜尩
海星，藍鯨，海豚，鯊魚,珊瑚,水母，魔鬼魚。
10樓：渺茫
海洋動物可分為海洋無脊椎動物、海洋原索動物和海洋脊椎動物等3類：①海洋無脊椎動物。佔海洋動物的絕大多數，門類最為繁多。
主要的有原生動物、海綿動物、腔腸動物、扁形動物、紐形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、腕足動物、毛顎動物、須腕動物、棘皮動物和半索動物等。②海洋原索動物。海洋中介乎脊椎動物與無脊椎動物之間的動物。
包括尾索動物和頭索動物等。③海洋脊椎動物。包括依賴海洋而生的魚類、爬行類、鳥類和哺乳類動物。
分布在海洋中的動物群。海洋的生活條件相對一致，面積廣大，動物中除魚類、鯨類，還有浮游動物和游泳動物，如頭足類和水母等。在深海層，僅發現不依賴浮游生物生存的動物。
在許多大洋區，海流將營養豐富的深層海水帶到淺層，使海洋淺層帶增加了魚類產量。在海底生活的底棲動物，包括固著動物，如海綿、腔腸動物、管沙蠶等和運動動物，如甲殼類、貽貝、各種環節動物、棘皮動物等。 珊瑚動物在熱帶海洋發展最充分。
珊瑚礁是由大量建礁動物和植物的白堊質骨骼物質（特別是珊瑚和苔蘚蟲）沉積而成的。在珊瑚礁環境中動物最密集且最多樣化。
海洋中有哪些神奇的動物？它神奇在什麼地方？
11樓：阿蕙
比如海星，觸角斷了還可以再長；海參的內臟吐出後也可以再長......
12樓：匿名使用者
海蛇，生活在海底深處
生活在海底的生物有哪些，生活在海洋裡的動物有哪些
月相遊記 為什麼那麼多生物都生活在海浬？海底深處又隱藏著哪些秘密？生活在海洋裡的動物有哪些 海底生活著哪些動物和植物？ 大洋bai深處，還是大陸架 就是指 du又海岸線延伸到海洋中zhi的深度不足兩dao百公尺的平緩地帶 內。大洋深處缺乏植物容，大多是以一些可以利用含硫化合物作為能量 的古細菌，它們...
海洋裡的海馬有哪些品種，中國海域有哪些海馬種類？
唯聞絲竹 刺海馬 管海馬 斑海馬 日本海馬 克氏海馬 冠海馬 氏丶嵐暮熙 海馬是近陸淺海中的小型魚類，也是一種藥用魚類，有 南方人參 之美稱。a 海馬的種類 我國沿海有6種，其中在南海有5種，即刺海馬 管海馬 斑海馬 日本海馬 克氏海馬，而另一種冠海馬則見於我國黃海 渤海灣內。我國人工養殖主要是管海...
海洋裡的怪物有哪些，海中有怪物嗎？
乜丹山 蘇少版 小學美術教學設計 教學基本資訊 型別綜合 表現 探索課時第1課時 教學背景分析 本課與 海洋世界 和後面的 我做的海洋生物 魚的紋樣 合為一個單元，旨在一海底世界為主題，通過海底世界的奇異和神祕，調動學生學習的興趣，培養學生熱愛大自然和保護大自然生態環境的意識。我做的海洋生物 一課介...