1樓：雲霄之嗣
在我看來應該是沒有的，dna是高等生物的重要遺傳物質，具有特異性、穩定性和多樣性。控制著生物生存必不可缺的特性，如各種條件、非條件反應。當有一天人類不會某種知識就會立即死亡時，那個時候dna或許就會有知識特性的遺傳了。
2樓：小娟娟
知識特性的遺傳沒有明確的證明，什麼會遺傳，什麼不會遺傳，對基因的探索還在繼續，把答案放在未來。
遺傳與變異有什麼特點?
3樓：福爾摩斯丹
遺傳具有連續性，是遺傳資訊在親子代之間的傳遞過程，而在遺傳過程中可能出現各種變異，可遺傳的變異包括基因突變、基因重組、染色體變異。因此說到變異一般具有隨機性、不定向性。
4樓：匿名使用者
簡單就是，，，上代傳給下代的，，相同是遺傳，，不同是變異！
高中生物伴性遺傳知識點整理
5樓：匿名使用者
伴性遺傳分為xy型和zw型。
1、xy型：雄性個體的體細胞中含有兩個異型的性染色體(xy)，雌性個體含有兩個同型的性染色體(xx)的性別決定型別。
2、zw型：與xy型相反，同型性染色體的個體是雄性，而異型性染色體的個體是雌性。蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性別決定屬於「zw」型。
伴x隱性遺傳病的特點：男性患者多於女性患者、交叉遺傳、隔代遺傳和病父子病。
人類的知識為什麼不能遺傳？
6樓：資深胡老師
人類的知識是儲存在大腦中的，可能它不屬於遺傳物質的範圍。
7樓：奧茲子
因為知識這種東西是屬於後天學到的，不屬於先天遺傳。
8樓：星期一要吃糕
那是因為這是屬於人的精神方面的東西，並不是身體方面的東西，因此不能遺傳。
9樓：蠟筆小新快樂
這個的話可能是因為天生的就是這個的樣子的吧。
人類的遺傳基因有百分之多少能傳給後代？
醫學遺傳學：簡述基因的生物學特性。
10樓：匿名使用者
基因突變既可以給生物帶來好處，也可以給它們帶來壞處。如果突變給有機體帶來了某種有利的因素，那麼，這個變異了的個體適應環境的能力就很強，成活的可能性就比較大，而且極有可能將突變的性狀遺傳給後代。反之，這些個體常常會因為不適應生存環境而死亡，甚至絕種。
億萬年來，無數的生物都經歷了這樣的風風雨雨，在物競天擇的天律下生滅繁衍，延伸著生命的漫漫長河。
從細菌到人類，性狀都受基因控制。是否說有生物的基因，都遵循孟德爾遺傳規律？為什麼？
11樓：蘇菲的航船
簡單地說，位於染色體的基因才遵循孟德爾遺傳規律。
此外，性狀除了受基因影響，還受環境影響。
ps:孟德爾的遺傳規律適用於：
1.真核生物。
2.有性生殖。
3.細胞核遺傳（染色體dna的遺傳）
因此，不適用於其他情況：
1.原核生物（比如細菌）
2.無性生殖。
3.細胞質遺傳（線粒體dna和葉綠體dna的遺傳）
12樓：匿名使用者
性狀由基因控制，受環境影響。
只有進行有性生殖的生物才遵循孟德爾遺傳規律，而且還要符合孟德爾遺傳規律的其他適用條件。
基因工程是唯一能夠按照人們願望賦予生物新遺傳特性的技術，這句話對嗎?
13樓：網友
不對啊，以前的雜交育種也能夠按照人的意願給生物新遺傳特性，但是雜交育種不算是基因工程。
求高中生物關於基因的表達所有的知識點
14樓：匿名使用者
高中生物比較簡單，假如你想在高考中保底就只需要學好2章就行了（第3章新陳代謝，還有高3的遺傳學）這兩章在高考中的比重最大。假如你想再有所提高就把其他的也看一下，不需要很仔細，大致看一下就行了。
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