1樓：僑懷雁
4，希特拉，拿破崙介紹？
阿道夫·希特拉,男（adolf hitler)（2023年4月20日下午18時30分—2023年4月30日下午3時30分），生於巴伐利亞和奧地利的邊界城市布勞瑙（braunau am inn，林茨，萊茵河上的braunau），卒於柏林。希特拉是德國國家社會主義工人黨即納粹黨的總裁和德意志第三帝國的元首，第二次世界大戰的戰犯。同時，他也是乙個出色偉大的演講家、政治家和冒險的軍事家。
拿破崙·波拿巴（napoleonbonaparte，1769.8.15～1821.
5.5），人稱奇蹟創造者,法蘭西第一共和國第一執政（2023年-2023年），法蘭西第一帝國及百日王朝的皇帝（2023年-2023年，2023年）、軍事家、政治家，曾經占領過西歐和中歐的大部分領土，使法國資產階級革命的思想得到了更為廣闊的傳播，法蘭西共和國近代史上著名的軍事家和政治家，在位前期是法國人民的驕傲。
身高：169cm 民族：科西嘉族
2樓：匿名使用者
中國歷史悠久，常被稱為世界四大文明古國之一，目前發現最早的遠古人類遺址距今約170萬年。中國歷史分為幾個階段，中國大陸官方通常認為夏、商、週三朝是奴隸社會時期，秦朝正式進入封建社會時期，直到清朝滅亡，之後是民主時期的開始，而大陸之外的地區對「封建」的概念和秦至清的社會性質劃分並不相同。從前221年秦始皇統一中國以來，中國基本上就是乙個**集權制的帝制國家。
秦朝後，中國歷史的發展受到了儒家、法家、道家思想的極大影響，佛家在中國的影響也很大，但達不到**教對西方那樣的影響，中國歷朝政治方針受儒家影響最深。而漢字也使不同地區的人們更緊密地連線在一起，這一種文字有不容易改變字型的特點，中國各個地方的語音雖然不同，但對這種文字的理解是相同的，所以漢字也成為中國統一的一種有力的工具，而最先是秦始皇下令統一中國的文字。
元謀人是中國遠古遺存中目前所見最早的人類，距今約170萬年。著名的北京猿人距今約四五十萬年。這些都是所知較早的原始人類蹤跡。
中國史前時代的各種文化是經過了以下幾個階段：
中國猿人時期——舊石器時代初期，距今約50至40多萬年前
河套時期——舊石器時代中期，距今約20至10餘萬年前
山頂洞人時期——舊石器時代晚期，距今約10至2萬多年前
彩陶文化時期（仰韶文化時期）——新石器時代晚期，大約在西元前2023年到西元前2023年
黑陶文化時期（龍山文化時期）——新石器時代末期
母系氏族社會在中國形成於四五萬年前的彩陶文化時期，中心區域分布在陝西省中部、河南省西部和山西省南部一帶，以原始農業為主。
半坡聚落、河姆渡聚落是這一時期的代表。到了黑陶文化時期，父系氏族社會逐漸形成，農業和畜牧業有較大的發展，製陶、冶銅等手工業的工藝水平也逐漸提高。大汶口文化是這一時期的代表。
在此期間，黃河流域和長江流域逐漸成為文明的中心地帶。
中國是世界早期人類文明的發源地之一，是世界上最早使用火，發明弓箭和陶器、出現農牧業、觀察天文、開創醫藥的地區之一。而且這時也開始利用蠶絲。
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神話傳說
主條目：三皇五帝
後人所繪的黃帝像在中國神話中，中國最早有三皇五帝，三皇有爭議，有說伏曦,神農,燧人，五帝也有多種說法。最常見的說法為黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。在上古時期，現中國區域有3個最大的部落，華夏部落,兩昊部落和三苗部落,相傳蚩尤是兩昊部落最後乙個首領,在涿鹿大戰中被華夏部落的炎黃二帝打敗,在堯舜時期,華夏部落數次大規模征伐遠在南方的三苗,最終使苗民臣服,此是後話.
後來黃帝的孫子顓頊和玄孫帝嚳繼續擔任部落聯盟的首領。帝嚳的兒子堯繼位，他是一名賢君，創立了禪讓制傳位給了舜。在舜時期，洪水氾濫，鯀採用堵塞的方法，結果洪水更厲害了，鯀被處決，他的兒子禹採用疏導的方法，成功治理了洪水，因此被推舉為首領。
然而他的兒子啟破壞了禪讓制方式，自立為王(根據香港中學課本所述，啟是被推舉為領袖)，建立了第乙個王朝——夏朝，夏朝持續了400多年，在最後乙個夏朝君主——桀末期，東方商族首領成湯奪取了政權，建立了商朝。
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先秦時期
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三代 主條目：夏朝、商朝、周朝、西周
甲骨文最早的朝代夏朝約在前21世紀到前16世紀，由於這段歷史沒有文字性文物印證，所以只能靠後世的記錄和出土文物互相對照考證，部分學者認為河南二里頭遺址可能就是夏朝的遺存，但是也有學者對此持有疑問。根據文字記載，夏朝有了中國最早的曆法--夏小正。不過之後的商朝是目前所發現的最早有文字文物的歷史時期，存在於前16世紀到約前2023年。
據說夏朝最後乙個君主——桀，由於荒淫無道而被湯推翻。而商代時文明已經十分發達，有了曆法、青銅器以及成熟的文字——甲骨文等。商王朝時已經有乙個完整的國家組織，並且具有了奴隸主王朝的規模。
當時的主要生產部門是農業，不過手工業，特別是青銅器的冶鑄水平也已經十分高超。並且已經出現了原始的瓷器。商朝自盤庚之後，定都於殷（今河南安陽），因此也稱為殷朝。
商朝的王位繼承制度是傳子或傳弟，多按年齡的長幼繼承。
與此同時，黃河上游的另乙個部落周正在逐步興起，到了大約前2023年，周武王伐紂，在牧野之戰中取得決定性勝利，商朝滅亡。周朝正式建立，建都渭河流域的鎬京（今陝西西安附近）。之後周朝的勢力又慢慢滲透到黃河下游和淮河一帶。
周王朝依然是奴隸主以及貴族統治，有許多貴族的封國（諸侯）。到鼎盛時，周朝的影響力已經在南方跨過長江，東北到今天的遼寧，西至甘肅，東到山東。周朝時的宗法制度已經建立，政權機構也較完善。
中國最早有確切時間的歷史事件是發生於西元前841年西周的國人暴動。
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春秋戰國
主條目：周朝、東周、春秋、戰國 (中國)
先師孔子行教像，為唐朝畫家吳道子所畫前770年，由於遭到游牧部落犬戎的侵襲，周平王東遷黃河中游的洛邑（今河南洛陽），東周開始，。此後，周王朝的影響力逐漸減弱，取而代之的是大大小小一百多個小國（諸侯國），史稱春秋時期。春秋時期的大國共有十幾個，其中包括了晉、秦、鄭、齊及楚等。
這一時期社會動盪，戰爭不斷，先後有五個國家稱霸，合稱春秋五霸。到了前546年左右，黃河流域的爭霸基本結束，晉、楚兩國平分了霸權。前403年，晉國被分成韓、趙、魏三個諸侯國，再加上被田氏奪去了政權的齊國，和秦、楚及燕，並稱戰國七雄，戰國時期正式開始。
大部分馬克思主義史學家將戰國開始劃為封建社會，然而大部分西方及台灣學者卻又將之劃為封建社會的崩潰。前356年秦國商鞅變法開始後，秦國國力大大增強，最後終於在前221年消滅其他六國，中國歷史也進入了新時代。
春秋戰國時期學術思想比較自由，史稱百家爭鳴。出現了多位對之後中國有深遠影響的思想家（諸子百家），例如孔子、老子、墨子、莊子、孟子、荀子、韓非等人。出現了很多學術流派，較出名的有十大家，即儒家（倫理）、道家（自然）、陰陽家（星象占卜）、法家（法治）、名家（修辭辯論）、墨家（科技）、眾、雜、農家（農業）、**家（**）等。
文化上則出現了第乙個以個人名字出現在中國文學史上的詩人屈原，孔子編成了詩經。戰爭史上出現了傑出的兵法家孫武、孫臏。科技史上出現了墨子，建築史上有魯班，首次發明了瓦當，奠定了中國建築技術的基礎。
能製造精良的戰車與騎兵，同時此時中國的冶金也十分發達，能製造精良的鐵器，在農業上出現了各種灌溉機械，大大提高了生產率，從而為以後人口大大膨脹奠定了基礎。歷史上出現了春秋（左傳），國語，戰國策。中華文化的源頭基本上都可以在這一時期找到。
這一時期科技方面也取得了很大進步。夏朝發明了干支紀年，出現了十進位制。西周人用圭表測日影來確定季節；春秋時期確定了二十八宿；後期則產生了古四分歷。
中國歷史和世界歷史
3樓：匿名使用者
我感覺:
教育部把中國歷史和世界歷史分開講,可能是想要把中國歷史講的更細緻全面吧.你也說了,中國歷史教兩年,世界歷史交一年,可能是讓更多的學生有更多的時間來了解中國厲害吧.至於你說的中國在世界歷史上沒有出現,也沒有講解中國古代在世界上的位置和影響,我自己感覺吧,13、4歲的學生能理解那麼多麼?
中國古代在世界上的影響,包括很多,政治、文化、戰爭、社會地位,還包含了儒家思想對外國稱為蠻夷的濃濃鄙視的觀念,可能有的初中老師自己都不明白吧?我想對歷史有興趣的學生會自己去圖書館或上網搜尋查詢這方面的問題,而沒有這方面興趣的同學,即使你講了這些,也不可能用大量時間去尋找這些資料,畢竟,歷史還是比較沉悶的一門學科,如果在包含了當時對世界複雜的關係,這些我不認為所有13、4歲的學生都能夠弄得明白.
個人觀點,僅供參考.
4樓：笨笨的家園
中國人當然要對自己國家的歷史十分的熟悉，而相對於其它的國家，就只用大概的了解就行了，在世界史哩不講中國，很正常啊，中國史都講的那麼詳細了，還需要在重複一遍嘛，而且，中國自古以來就是閉關鎖國政策，與其它國家的聯絡甚少，也沒什麼好說的吧，
5樓：黑水龍王
你說的很對，我們學的世界史其實應該叫外國史。我們學歷史最大的問題是只是死記硬背，而沒有思考。歷史課上應該讓大家思考「中國歷史在世界歷史中的地位」「中國文明對世界聞名的貢獻」類似的課題。
這樣，學習歷史才有意思。既以史為鑑，培養了民族自豪感和責任感，又培養了全球意識。
6樓：加勒比福星
我認為，有兩方面的原因，一，當時世界沒有什麼交通和通訊工具，所以之間的聯絡是少之又少，乙個國家的文明和發達影響不到世界上的其他地區，當時的國於國之間可以說是名副其實的各自為政。其二，就要從你們的學科安排上講了，關於咱們中國的歷史，是拿出了整乙個學年來講的，而關於世界的歷史也是拿出了乙個學年來講，而這些和均等啊。世界和中國的結合歷史不是不講，是你們還沒到時候，高中的時候開始接觸，到了大學才會開始正式的深層次研究
7樓：泉掌居士
初中裡學的是已形成定論的基礎知識，而你關注的是有些還沒有研究結果的高階知識，如果你覺得教科書誤導了你的思想，那這正是你思考的起點，你思考的終點很可能又回歸到教科書，因為那是前人思考的共識。
教課書裡只能記些大的確切的事件，那些小的不確切的無法全部錄入，這正期待著我們去研究，思考。歡迎交流。
關於中國歷史，關於中國歷史
這個太多了！最好去找本高中歷史課本來翻翻，上面不僅有事件，還有歷史意義。抗日戰爭.解放戰爭。關於中國歷史的資料 先看 東周列國志 三國志 論語 左傳 戰國策 史記 中華上下五千年 資治通鑑 再各個朝代細看，有一套系列書叫 圖說天下 國學書院 和 圖說天下 中國歷史 明朝那些事 的挺不錯，建議去看一下...
中國歷史和世界歷史，中國 世界歷史年代對照表
因為合在一起的話有很多中國歷史學界無法解釋的東西會出現，無法自圓其說。有興趣的話看看這個，世界史學界嘲笑中國歪曲歷史 草晞澤輝 主流的世界歷史，中國歷史是被邊緣化的，因為他對世界的影響極其有限。更多的時候我們是受別人影響，例如佛家和伊斯蘭教等等，到了近代更是如此。這很大程度是地理因素和中國自身的民族...
高中歷史是世界歷史還是中國歷史
守望威武 高中歷史是一門綜合的歷史學科，其中包含了幾乎全部的中國歷史和部分的世界歷史內容，大過節的，祝你馬年大吉，求採納啊 西西公尺 都有啊，而且和初中不同，不是按時間區域來分冊，而是根據不同主題分冊 中國古代史.近代史，世界現代史在哪本歷史書裡面 高中第幾年還是初中的 gray紹 高中的歷史書是按...