1樓：匿名使用者
1、晏子站在景公的立場來看問題，以古為鑑，通過將古代好君王和齊景公的做法對比,勸諫齊景公關心百姓疾苦。
2、原文
景公之時，雨雪三日而不霽。公披狐白之裘，坐於堂陛側階。晏子入見，立有間，公曰：
“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：
“天不寒乎？”公笑。晏子曰：
“嬰聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也。”公曰：“善！
寡人聞命矣。”乃令出裘發粟與飢寒者。令所睹於塗者，無問其鄉；所睹於裡者，無問其家；循國計數，無言其名。
士既事者兼月，疾者兼歲。孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”齊景公為高臺,勞民.臺成,又欲為鍾.晏子諫曰:
"君者,不以民之哀為樂.君不勝欲,既築臺矣,今復為鍾,是重斂於民也,民必哀矣.夫斂民而以為樂,不詳,非治國之道也.
"景公乃止。
3、譯文
齊景公在位的時候，下雪下了幾天不放晴。景公披著白色的狐皮大衣，坐在朝堂一旁臺階上。晏子進去朝見，站立了一會兒，景公說：
“奇怪啊！雪下了幾天，但是天氣不冷。”晏子回答說：
“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說：
“我聽說古代賢德的國君，自己飽卻知道別人的飢餓，自己溫暖卻知道別人的寒冷，自己安逸卻知道別人的勞苦。現在君王不知道了。”景公說：
“說得好！我明白你的教育了。”於是命人發放皮衣、發放糧食，給那些挨餓受凍的人。
命令：在路上見到的，不必問他們是哪鄉的；在里巷見到的，不必問他們是哪家的；巡視全國統計數字，不必記他們的姓名。已有職業的人發給兩個月的糧食，病困的人發給兩年的糧食。
孔子聽到後說：“晏子能闡明他的願望，景公能實行他認識到的德政。”
齊景公要建高臺，發動很多百姓勞動。高臺建成後，齊景公還想再造鐘。晏子進諫說：
“所謂君主，就是不能以百姓的勞苦來成就自己的樂趣。君主無法控制自己的慾望，已經建築了高臺，現在又要造鐘，是對百姓很大的負擔，百姓必定會不高興。君主以加重百姓負擔來獲得自己的樂趣，不是好的做法，不是治理國家的方法。
”齊景公就停止造鐘。
2樓：
晏子沒有從正面指責齊王，而是從維護他的根本利益出發，順著他的話進行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴重後果，從而達到勸諫的目的，由此看出晏子機智有策略。
3樓：匿名使用者
晏子沒有從正面指責齊王，表面上看是在斥責燭鄒，其實是在說齊景公只因為逃了鳥就殺人。 從維護齊王的根本利益出發，順著他的話進行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴重後果，從而達到勸諫的目的，由此看出晏子機智有策略。正話反說，智之極。
4樓：街捔那份詪
是用諷刺的方法來勸諫景公的
晏子諫齊景公中，晏子是用什麼樣的辦法來勸諫景公的？
5樓：抗流
齊景公在位的時候，雪下了三天不轉晴。景公披著狐皮大衣，坐在朝堂一側臺階上。晏子進去朝見，站了一會兒，景公說：
“奇怪啊！雪下了三天，可是天氣不冷。”晏子回答說：
“天氣真的不冷嗎？”景公笑了。晏子說：
“我聽說古時候好的君主自己吃飽了卻想到別人的飢餓，自己暖和了卻想到別人的寒冷，自己安閒了卻想到別人的勞苦，現在您不曾想到別人啊。”景公說：“好！
我受到教誨了。”於是命人發放皮衣、糧食給飢餓寒冷的人。在里巷見到的，不必問他們是哪家的；巡視全國統計數字，不必記他們的姓名。
士人已任職的發給兩個月的糧食，病困的人發給兩年的糧食。孔子聽到後說：“晏子能闡明他的願望，景公能實行他認識到的德政。
”本文記述晏子同齊景公的一段對話，提醒執政要重視百姓疾苦，這裡可以《岳陽樓記》中的一句話來概括，這句話是居廟堂之高則憂其民。
以古時君主的德行從側面勸諫的。。。
在《晏子諫景公》中晏子用了什麼方法促使景公轉變了態度
6樓：塔蘭太拉
晏子對景公的勸諫有很多，都離不開克己節慾，愛護百姓，戒奢以簡，遠離小人。其實晏子對景公提出的，只是作為君主最基本的要求。所謂上有所好，下必甚焉，身為人上人，要治理好一個國家，就必須先以身作則，通過加強自身的修養來帶動整個朝廷的風氣，使賢者來附，小人遠離，最終稱霸。
可惜景公一直不能做到晏子所要求的，所以晏子只能幫他保護齊國不滅，不能使他稱霸。晏子對景公勸諫中的很多思想，在現在社會的治理國家也是很有借鑑意義的。國力越是強盛，越是需要領導者做出表率，合理消費。
如果藉口經濟發達而提倡奢靡之風，而不注重道德修養，那麼即使繁華一時的希臘，也會被文化遠低於它的異族所滅。
【原文】
景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐於堂側階。晏子入見，立有間。
公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。
”公曰：“善！寡人聞命矣。
”乃令出裘發粟與飢寒者。令所睹於途者，無問其鄉；所睹於裡者，無問其家；循國計數，無言其名。士既事者兼月，疾者兼歲。
孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【翻譯】
齊景公在位的時候，雪下了幾天不轉晴。景公披著狐皮大衣，坐在朝堂一側臺階上。晏子進去朝見，站了一會兒，景公說：
“奇怪啊！雪下了幾天，可是天氣不冷。”晏子回答說：
“天氣真的不冷嗎？”景公笑了。晏子說：
“我聽說古時候好的君主自己吃飽了卻想到別人的飢餓，自己暖和了卻想到別人的寒冷，自己安閒了卻想到別人的勞苦，現在您不曾想到別人啊。”景公說：“好！
我受到教誨了。”於是命人發放皮衣、糧食給飢餓寒冷的人。命令凡看見路途中有飢寒的人，不問他是哪個鄉；在里巷見到的，不必問他們是哪家的；巡視全國統計數字，不必記他們的姓名。
士人已任職的發給兩個月的糧食，病困的人發給兩年的糧食。孔子聽到後說：“晏子能闡明他的願望，景公能實行他認識到的德政。”
7樓：蒔影薇蘿
我覺得應該可以說是聯絡實際，還帶點反諷的意味。
8樓：我要的飛翔
法國放高房價米炯峰jmio.iodx就個想好小號工會就
晏子諫齊景公施仁政的故事，晏子諫齊景公中
軒影 蝶醉 景公探爵，弱故反之。晏子聞之，不待請而入，見景公汗出惕然。晏子曰 君胡為者也？景公曰 我探爵，弱故反之。晏子逡巡北面，再拜而賀曰 吾君有聖王之道矣。景公曰 寡人入探爵，弱故反之。其當聖王之道者何也？晏子對曰 君探爵，弱故反之，是長幼也。吾君仁愛禽獸亦加焉，而況於人乎？此聖王之道也。譯文 ...
急求翻譯 晏子諫齊景公
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觸控春天這篇課文是用什麼方法來概括
筆有千秋業 這個問題涉及到一篇文章的中心思想，問題解答如下 一 簡介 觸控春天 是人教版小學語文四年級下冊第五單元第17課的課文。本文講了乙個叫安靜的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蘊含著生活哲理。這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊含的道理非常深刻。二 補充解釋關鍵句子賞析 1 她...