1樓：
如果是擴充套件句子的話，可以這樣擴充套件：（清涼的）微風（悄悄地）拂過（寂靜的）長廊。
拓展資料：
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
句子擴寫的方法有：
一、區域性擴寫法：即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”；
後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”，這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”。
二、整體擴句法：就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”，按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來，可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
2樓：淺夏初眠
溫潤綿軟的微風如柳絮撲面般輕輕拂過切末的長廊
醉人的微風，輕輕的拂過優美的長廊。
徐徐的微風溫柔的拂過古老的長廊
3樓：鶴嘯九天雲外
暖暖的微風輕輕的拂過幽靜的長廊
幽靜也可以換成優美
4樓：茉莉莉
暖暖的微風輕輕的拂過寂靜的長廊
5樓：憶染年似涼城
暖暖，輕輕，美麗
請採納，謝謝
微風拂過長廊怎麼擴句
6樓：閣月追星
原句：微風拂過長廊
擴句：一縷輕柔的微風拂過一條幽靜的長廊
7樓：匿名使用者
溫暖的微風輕輕的拂過寂靜的長廊。
8樓：美好童年
和煦的 微風輕輕拂過長廊。
什麼的微風什麼的吹拂這什麼的柳絲
9樓：匿名使用者
溫和的微風輕輕的吹拂這長長的柳絲
10樓：匿名使用者
柔和的微風 親親的吹拂 細長的柳絲
什麼的微風
推書人湘雪 什麼的微風，填空例句有 和煦的微風 暖暖的微風 習習的微風 輕輕的微風 徐徐的微風 清涼的微風 涼爽的微風 輕柔的微風 清爽的微風 溫暖的微風 溫柔的微風 習習的微風 溫柔的微風 調皮的微風 開朗的微風 爽朗的微風 細膩的微風 朗朗的微風。1 微風吹過，高大筆直的白楊樹嘩嘩作響，像是歡迎...
什麼的骨頭什麼的貝殼什麼的故事什麼的漢字
半夏 可以說 堅硬的骨頭 美麗的貝殼 好聽的故事 有趣的漢字 一個貝殼一個故事一個漢字量詞用對了沒有？ 一個貝殼一個故事，一個漢字量詞應對了沒有。對不會用啊！ 員材 一個貝殼。乙烷書以期 初中課文貝殼主要寫了一個什麼故事 想你時時刻刻丨 幾萬年前，一隻貝殼和別的貝殼一樣生活在海里。有一次海水把它衝上...
什麼的春天什麼的春雨什麼的野花什麼的春風什麼的田野什麼的琴聲
美麗的春天。潤物無聲的春雨。爛漫的野花。輕柔的春風。一望無邊的田野。悠揚的琴聲。陽光明媚的春天。淅淅瀝瀝的春雨。漫山遍野的野花。輕輕柔柔的春風。碧綠的田野。美妙的琴聲。春花爛漫 什麼的春雨，什麼的春草，什麼的春花，什麼的春水，什麼的春風。溫暖春風六有的春草。聖潔的春雨細細的微風，想念的春雷，每夜大雨...