1樓：匿名使用者
熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善於人際關係，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環境的干擾。
在學習上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學習專業課知識的同時，更注重理論與實踐的結合工作。利用課餘時間學習食品行業相關的其他內容，使所學知識能夠與社會發展相適應。
在校期間，我一直擔任學生幹部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。
我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽**、體育運動，多次參加各種文體活動並在各種學校學院的活動中取得良好成績。
高中自評 要求寫500字 高中三年自我評價 及以老師口吻寫高三上學期和下學期評價各一篇（200字）
2樓：匿名使用者
該生本學期的思想漸漸變的成熟，心理趨於穩定，成績也有些提高。他很活潑，所以的身邊總有很多的朋友，屬於班級中的活躍分子。剛任班主任之初，我還擔心不能認真踏實的學習，我數次看他考試的成績和課堂表現，感覺他還是有些不安分，但較以前有所好轉，稍有些讓我欣慰。
我曾找他談過話，我對他一貫嬉皮笑臉滿不在乎的態度甚是不滿，我想嚴厲的訓斥他又不知如何開口，只是簡單的說了幾句，他也許能明白我的意思。
之後的幾天我觀察了他幾回，感覺還行，我也就沒再追究。是啊，已經高三了，到了不得不學習的時候了，任何學生都不會拿他的人生開玩笑。
3樓：鬼翼の夢想
該生本學期表現良好，做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，遵守學校的各項紀律。"該生學習刻苦，雖然初中的基礎不是很好，但是認真肯學。在班級有一定的人緣。
同學喜愛，特長訓練刻苦認真。得到老師和同學的一致好評。待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。
在校勞動積極,學習認真,團結同學，關心集體，在學習上，能夠較為主動的做好課前的預習和課後的複習工作，對待作業也能夠積極自主完成，上課能夠積極思考並回答老師的提問，但還不夠認真，對待學習，對自己不夠嚴格要求，因此造成了學習態度積極向上，學習成績總是居於中等水平，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什麼，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，不能只求皮毛要養成良好的習慣，才是成功的基礎。
高中三年綜合自我評價（300字到500字)
4樓：月呆呆
時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海裡。 我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，並向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴於律己，在同學中樹立了好榜樣，並能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。
高二年我們班被評為市優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。學習上，我有較強的自學能力，勤於鑽研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。
學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎；高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。
積極參加體育鍛煉， 通過高中三年生活的錘鍊。在各方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今後的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。
對自己工作的自我評價，工作自我評價范文
工作自我評價 1 本人對工作持用心認真的態度，職責心強，為人誠懇 細心 樂觀 穩重，有良好的團隊精神，能快速適應工作環境，並能在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我是乙個用心 樂觀，務實，不斷學習，奮力進取的人。不想落後，也不願落後 落後，失去成功的一切機會。2 本人對待工作認真負責，...
對項羽的評價，對項羽的評價，300字
項羽是一位超群的軍事統帥。他能征善戰，戰場上豪氣蓋世，叱吒風雲。鉅鹿之戰，項羽破釜沉舟，以寡擊眾，全殲秦軍主力，客觀上為漢高祖進入咸陽，推翻秦朝創造了條件。楚漢戰爭中，破田榮，救彭成，救滎陽，奪成皋，一生大戰數十次，多獲勝利。所以，古人稱他 有百戰百勝之才 然而，項羽又是一位悲劇式的人物。秦朝滅亡後...
對項羽的評價，對項羽的評價，300字
研究項羽必然要涉及劉邦，劉項比較早已有之，但存在著厚此薄彼的傾向，褒劉貶項的現象尤為明顯。縱觀近來文章，劉項比較研究主要在三方面 分封 用人及劉項個人品質。劉項分封的比較前已述及，這裡談劉項用人得失和品格優劣問題。劉項用人一得一失的說法近乎眾口一詞。王銘的 楚漢戰爭與劉邦 項羽用人 蘇州大學學報 1...