1樓：貝貝愛教育
寫作思路：可以寫班上的布置比較單調，讓班級變得更豐富多彩，讓同學們的學習環境更加舒適，建立乙個生物角，教室變得更美好。在教室裡放些小金魚，小烏龜，還有放些小丑魚等等。
正文：現在班上的布置比較單調，我們都想讓班級變得更豐富多彩，讓同學們的學習環境更加舒適，同學們都在討論如何建設班級：有人的想法是建個圖書角，有人的想法是建個失物角，還有人的想法是建個植物角……而我的想法是建立乙個生物角，想教室變得更美好。
我想在教室裡放些小金魚，小烏龜，還有放些小丑魚。當然也要準備一些魚料和龜糧。魚缸裡可以放一些彩石，和一些假的水草作裝飾，讓那些小動物更開心。
然後安排值日生，裡面水一兩個星期更換一次，讓小魚們呼吸新鮮空氣，也可以在裡面放一些假的小魚玩具，當作他們的好朋友。
上學的時候我們可以觀察小魚和烏龜是怎麼生活的。週末的時候，同學們可以把它們帶回家輪流照顧，換換水，把裡面的玩具清洗乾淨，周一的時候再把那些小魚兒和烏龜帶回教室，讓它們繼續開心地生活、嬉戲。
我覺得，建立乙個生物角能讓同學們更加開心地學習，同時也培養同學們的責任心，有利於班集體的建設，增強同學們的集體觀念，所以，我希望這個生物角能真正地實現。
你們覺得，我這個想法怎麼樣呢？
2樓：窮小子丶男人
這的好處可以說明讓學生或者是他人更好地觀察生物角里的動植物
建立生物角的好處有哪些
3樓：和芝心燎私奔
設立生物角有不少好處，它可以培養學生的生物學學習興趣，熟悉生命現象，進而提高生物學科素養。還可以對學生其他學課的學習提供新的思路，鍛鍊思維能力。同時，對於活躍身心，也有一定的作用。
具有科普性質的「生物角」能讓學生開拓視野，從小培養愛科學的興趣，同時也是學校綜合實踐課、科學課等課堂教學的延伸和補充。在班主任或者學校的倡議下，科學組的老師把種植花木的知識教給孩子們，比如不同植物生長習性以及喜好等。這裡的生物可以由學校提供，也可以有學生自願提供， 「生物角」建成後，學生自主管理，每個班級固定人數，輪流照顧。
這樣孩子們能在親近自然的同時，培養責任感，引發對大自然生命的思考。
4樓：匿名使用者
建立生物講的好處主要就是培養學習的興趣，這讓大家在一起交流可以更好的學習掌握所學的知識。
也可以增進同學們之間彼此的友誼。應該是一舉多得。
5樓：淦含之
一可以通過生物角觀察植物的生長過程。 二可以培養我們熱愛大自然的感情
三可以淨化班級空氣。
四改善班級環境
五促進同學之間的感情。
6樓：打下大蝦的大俠
1.可以讓同學們在生物角不僅可以了解到課內的一些知識，也能了解課外的一些知識。
2.從小培養愛科學的興趣，同時也是學校綜合實踐課、科學課等課堂教學的延伸和補充。
3.可以讓他們輪流照看，增強孩子們的責任感。
7樓：卻如炊煙
可以拓展同學們的知識，豐富同學們的課餘生活。我高中的時候，班上就有生物角，還挺有意思的，大家下了課也不打鬧了，就去生物角玩。
8樓：匿名使用者
主要就是培養學習的興趣，這讓大家在一起交流可以更好的學習掌握所學的知識。
也可以增進同學們之間彼此的友誼。應該是一舉多得。
9樓：wyshi師
1、在教室設立生物角可以培養學生對生物的興趣，熟悉生命現象，從而養成良好的生物科學素養。2、能夠讓同學們通過生物課本，了解自己的生理構造，任務特徵等。
10樓：不尋常的娃娃魚
培養學習的興趣，讓大家在一起交流可以更好的學習掌握所學的知識。 可以增進同學們之間彼此的友誼。可以科普知識。可以加強愛心與同情心。一舉多得。
11樓：夢瑞販賣病嬌
好處有：「一可以增強同學們的觀察能力；二是可以為同學們提供寫作素材。」可以說是一舉兩得。
12樓：錡
生物角除了可以培養學習興趣之外，還可以增進同學之間的友誼和加強愛心與同情心，一舉多得。
13樓：從黎明到天黑
讓同學們在疲勞的時候看看綠色植物，讓他們增加對學習的興趣！！！
14樓：乾燥溫度
可以培養同學們一些情操，也可以培養同學們的愛心，比如養一些小動物，小魚兒，螃蟹等等。
15樓：海笑
老師說腦子越動越靈活
設立生物角可能會對同學們帶來什麼危害？
16樓：書曉山
設立生物角我覺得如果說可能給同學帶來的危害就是一些其他的一些培養菌可能會讓學生感染，但是盡量是設計一些書籍之類的。
寫商店一角的作文左右，寫商店一角的作文150字左右
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